2021-2022学年南宁市高三下学期第一次联考生物试卷含解析

2021-2022学年高考生物模拟试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．科学家用植物体细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄——马铃薯”杂种植株（如图所示），其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图叙述错误的是（）A．该过程所涉及到的原理为细胞膜的流动性和植物的组织培养技术B．④和⑤过程细胞的分裂方式只有有丝分裂；C．如果番茄为二倍体，马铃薯为四倍体，f植株为六倍体D．f植株的花药离体培养形成的植株含有三个染色体组，为单倍体2．下列物质跨膜运输的实例中，属于主动运输的是（）A．细胞质基质中的H+进入溶酶体内B．吞噬细胞吞噬病原体C．性激素进入靶细胞D．神经元兴奋时Na+内流3．圆褐固氮菌具有较强的固氮能力（将大气中的固定成)，并且能够分泌植物生长素，促进植株生长和果实发育。某研究小组从土壤中分离固氮菌并进行计数，然后制成菌肥施入土壤中以增加土壤肥力，提高农作物的产量。下列有关说法正确的是（）A．圆褐固氮菌固定的氮能直接被植物吸收利用B．可用酚红对选择培养的圆褐固氮菌进行鉴定C．筛选圆褐固氮菌的培养基中要加入有机氮源D．可通过平板划线法对所培养的菌落进行计数4．宁夏回族自治区银川市掌政镇黄河旅游度假村为打造黄河流域第一村，将其景观空间格局以成片的农田为基底,以村落、池塘等为斑块,以道路、林带、河流等为廊道，建造桑基鱼塘，市民对其交口称赞：将度假村打造成了全国美丽乡村的样板。下列相关叙述错误的是（）A．农田群落物种高度相近，且组成比较简单，因此不具有群落的水平结构B．人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行C．实施美丽乡村项目能实现能量的多级利用,提高能量的利用率D．乡村绿地能调节当地气候、保持水土，这体现了生物多样性的间接价值5．植物群落在垂直方向上常表现出分层现象。下列叙述错误的是（）A．这种垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力B．种植某种农作物时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植C．在农业生产上，应充分利用这一现象，合理搭配种植的作物品种D．从生物进化的角度来看，群落结构的形成是自然选择的结果6．下列四种现象中，可以用右面的数学模型表示的是（）A．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量变化的情况B．萌发的种子中自由水与结合水的比值随时间变化的情况C．基因型为Aa的个体自交，后代中纯合子所占的比例随自交代数变化的情况D．在食物充裕、气候适宜等理想条件下，种群数量随时间变化的情况7．一种感染螨虫的新型病毒，研究人员利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的螨虫细胞等为材料，设计可相互印证的甲、乙两组实验，以确定该病毒的核酸类型。下列有关实验设计思路的叙述错误的是A．应选用35S、32P分别标记该病毒如蛋白质和核酸B．先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中C．再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中D．一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性，以确定病毒的类型8．（10分）科学家以PLRV（马铃薯卷叶病毒）感染的马铃薯试管苗为实验材料，对不同大小的茎尖超低温处理后，用植物组织培养技术进行再生培养。选取培养28周的22棵植株进行检测并获得病毒保存率，实验结果如下表所示。下列叙述正确的是（）病毒感染类型茎尖大小/（mm）病毒保存率/（%）PLRV2．52（2/22）2．535（7/22）注：括号内数字表示检测阳性样本量/检测总样本量。A．超低温处理后再生培养时培养基中应加人有机碳源和激素等B．茎尖脱分化培养获得愈伤组织包裹人工种皮可获得人工种子C．该技术能克服不同生物远缘杂交不亲和障碍从而培育出新品种D．2．5mm的茎尖超低温脱毒效果优于2．5mm的茎尖超低温脱毒效果二、非选择题9．（10分）单峰骆驼曾经分布于阿拉伯半岛，濒危动物保护组织宣布单峰骆驼野外灭绝（只生活在栽培、圈养条件下即认为该分类单元属于野外灭绝，但在人类活动区会有驯养）。近些年，在我国干燥，缺水的戈壁无人区，科学家又发现了小规模野化单峰骆驼群。科学家欲通过胚胎移植等方法拯救野化单峰骆驼，进行了如图所示的研究。请回答下列问题：（1）胚胎工程中一般采用_______处理A使其超数排卵。若①是体外受精，需要提供发育至_______期的卵子和__________的精子。②过程通过显微操作去除受体卵子细胞核的目的是使重组细胞的核遗传物质____________。（2）过程③之后需要将获得的受精卵在含“两盐”、氨基酸、核苷酸、激素和_______的培养液中培养至桑葚胚或囊胚阶段进行胚胎移植，欲获得更多的胚胎可进行________操作。（3）胚胎能在D受体雌性体内存活的生理学基础为___________。（4）与F相比，E更具有多样性。其原因是：E是有性生殖后代，其亲代减数分裂过程中会发生______________。10．（14分）秸秆还田可以减少环境污染，还能改善土壤结构，影响土壤小动物的生活。为研究玉米秸秆还田量对农田土壤节肢动物数量的影响，4月中旬，内蒙古研究人员将一块试验田平均分成4份，埋入不同质量的玉米秸秆，分别于6月~9月调查4个秸秆量不同的农田中土壤节肢动物数量，结果如下图。请分析回答：（1）土壤中节肢动物的身体微小、有较强的活动能力，调查时常用_____________方法进行采集，统计方法常用_____________法和_____________法。（2）据图分析，本实验所能得出的结论有：一是6月~8月初农田土壤节肢动物的数量逐渐增多，8月初之后逐渐下降；二是在一定范围内，_____________。（3）调查中还发现，某种以农作物根茎为食的蟋蟀，在6月~8月的数量变化趋势与上图中12000kg/hm2的曲线趋势相近。据此可判断，此蟋蟀种群在7月份时的年龄结构为_____________型，为降低其对农作物的危害，生产上可通过人工合成的化学物质吸引和诱捕雄性个体，使蟋蟀种群的_____________下降，从而降低种群数量，这属于_____________防治。11．（14分）目的基因的分离、克隆以及目的基因的结构与功能研究，一般位于整个基因工程的上游。将含有某种生物不同基因的许多DNA片段导入受体菌的群体中储存，可获得该种生物的基因文库。请回答下列问题：（1）目的基因可以在构成基因文库的受体菌中____________________。从基因多少的角度分析，cDNA文库含有某种生物的__________。（2）区别于基因组文库，在构建cDNA文库时需要用到__________酶，从cDNA文库中获得的目的基因__________（填“不含有”或“含有”）启动子。（3）从基因文库中提取目的基因比较复杂，下图为一种思路：该过程中需将纤维素膜上的细菌裂解，其目的是____________，再用32P标记的____________作为探针进行杂交。依据杂交结果，进一步操作为__________________________，才能获得含有目的基因的受体菌。12．厨余垃圾可加工成有机肥，实现垃圾的再利用。研究人员选定某农场甲、乙两块地，分别长期施用有机肥和化肥后，调查生物多样性结果如下图。（1）据图分析，乙地与甲地相比，乙地长期施用化肥会导致___________。（2）若调查土壤小动物类群丰富度，取样采用的方法是___________。（3）蚯蚓能以土壤中腐叶为食，在生态系统中的成分属于___________；绿色植物同化的能量去向是：___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程。【详解】A、该过程所涉及到的原理为细胞膜的流动性和植物的全能性，A错误；B、④表示脱分化过程，⑤表示再分化过程，④和⑤过程细胞的分裂方式只有有丝分裂，B正确；C.如果番茄为二倍体，马铃薯为四倍体，则诱导原生质体融合后获得的f植株为六倍体，C正确；D、f植株的花药离体培养形成的植株虽然含有三个染色体组，但由花药等配子发育而来的属于单倍体，D正确。故选A。【点睛】本题结合植物体细胞杂交过程示意图，考查植物体细胞杂交和单克隆抗体制备的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的原理、具体过程及意义；识记单克隆抗体制备的原理及具体过程，能准确判断图中各步骤的名称，再结合所学的知识答题。2、A【解析】【分析】方式跨膜运输非跨膜运输被动运输主动运输胞吞胞吐自由扩散协助扩散主动运输条件高浓度→低浓度高浓度→低浓度，载体蛋白高浓度→低浓度，低浓度→高浓度，载体蛋白，能量能量能量举例水、气体、酒精、苯、甘油、尿素等K+进入红细胞小分子、离子变形虫摄食分泌蛋白的分泌【详解】A、溶酶体内的H+浓度高于细胞质基质，细胞质基质中的H+进入溶酶体内属于低浓度到高浓度，逆浓度的运输属于主动运输，A正确；B、吞噬细胞吞噬病原体属于胞吞，B错误；C、性激素与磷脂都属于脂质，进入靶细胞属于自由扩散，C错误；D、神经元兴奋时Na+内流是协助扩散，D错误。故选A。3、B【解析】

根据题干信息分析，圆褐固氮菌具有较强的固氮能力，能够将大气中的N2固定成NH3，这些NH3进入土壤后提高了土壤肥力，进而提高农作物产量；圆褐固氮菌还能够分泌植物生长素，促进植株生长和果实发育。【详解】A、生物固氮生成的NH3经过土壤中硝化细菌的作用，最终转化成硝酸盐，硝酸盐可以被植物吸收利用，A错误；B、酚红指示剂在pH升高后将变红，而圆褐固氮菌固氮产生的氨使得pH升高，因此可用酚红对选择培养的圆褐固氮菌进行鉴定，B正确；C、圆褐固氮菌具有固氮能力，因此筛选圆褐固氮菌的培养基中不要加入有机氮源，C错误；D、平板划线法只能用于菌种的分离，不能用于菌种的计数，D错误。故选B。4、A【解析】

1、群落的空间结构：（1）垂直结构：植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性，其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层。（2）水平结构：水平方向上由于光照强度地形明暗湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同的生物种群。2、生物多样性的价值：①直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。②间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)。③潜在价值：目前人类不清楚的价值。【详解】A、农田群落也具有群落的水平结构，A错误；B、人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，B正确；C、实施美丽乡村项目能实现能量的多级利用，提高能量的利用率，C正确；D、调节气候、保持水土，属于生物多样性的间接价值，D正确。故选A。5、B【解析】

垂直结构具有明显的分层现象，植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力。植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象。【详解】A、植物的垂直分层可充分利用光能，提高了群落利用阳光等环境资源的能力，A正确；B、某种农作物构成的是一个种群，不存在植物群落的分层现象，合理密植是为了充分利用光照，B错误；C、利用植物分层现象进行套种，提高农作物产量，C正确；D、垂直结构是在长期自然选择基础上形成的，D正确。故选B。6、B【解析】

分析曲线图：在一定范围内，随着横轴因素的升高，纵轴所代表的数据逐渐增大；超过一定范围后，随着横轴因素的升高，纵轴所代表的数据不再升高，说明此时存在某种限制因素。【详解】A、条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化是呈正比例关系，A错误；B、种子萌发过程中，细胞代谢逐渐增强，因此在一定的范围内，自由水与结合水的比值随时间延长而升高，该图可以表示萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况，B正确；C、基因型为Aa的个体自交，后代中纯合子所占的比例起点应该为0，C错误；D、在食物（养料）充足和空间条件充裕、气候适宜的理想条件下，种群数量呈指数增长，呈现J型，D错误。故选B。【点睛】本题结合曲线图，考查探究影响酶活性的因素、水的存在形式、自交、种群数量增长等知识，要求考生识记相关知识，能运用所学的知识准确判断各选项。7、A【解析】根据题干信息分析，本实验的目的是确定病毒核酸的类型是DNA还是RNA，因此应该分别标记DNA和RNA特有的碱基，即分别用放射性同位素标记尿嘧啶和胸腺嘧啶，A错误；由于病毒是没有细胞结构的，必须寄生于活细胞中，因此先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中，B正确；再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中，C正确；一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性，以确定病毒的类型，D正确。8、A【解析】

植物组织培养技术(2)原理：植物细胞具有全能性。(2)过程【详解】A、超低温处理后再生培养所用的技术手段是植物组织培养，其培养基中需要加入有机碳源和植物激素，A正确；B、人工种子是以植物组织培养的胚状体，不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包裹得到的种子，B错误；C、该技术是植物组织培养，能保持亲本的优良性状，不能克服远缘杂交不亲和的障碍，C错误；D、根据图表数据可知，2．5mm的茎尖超低温脱毒效果优于2．5mm的茎尖，D错误。故选A。二、非选择题9、促性腺激素减数第二次分裂中获能完全来自供体驯养单峰骆驼B血清(血浆)胚胎分割受体雌性对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥基因重组【解析】

由图过程可知，E为为试管动物，属于有性生殖，采用的是体外受精技术、动物细胞培养技术和胚胎移植技术；F为克隆动物，为无性生殖，采用的是核移植技术、动物细胞培养技术和胚胎移植技术。【详解】（1）采用促性腺激素处理A使其超数排卵。体外受精需要提供发育至减数第二次分裂中期的卵子和获能的精子，因为减数第二次分裂中期的卵子的细胞质中含有促进细胞核全能性表达的物质，有利于重组细胞的发育。②过程通过显微操作去除受体卵子细胞核的目的是使重组细胞的核遗传物质完全来自供体驯养单峰骆驼B。（2）哺乳动物胚胎培养液成分包括：无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸和血清等。获得更多的胚胎可进行胚胎分割，借助胚胎移植技术产生完遗传物质完全相同的后代。（3）胚胎能在D受体雌性体内存活，因为同种动物供、受体生殖器官生理变化相同；受体雌性对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥；供体胚胎可与子宫建立正常的生理联系，且遗传特性不受影响。（4）减数第一次分裂前期和后期会发生基因重组。【点睛】答题关键在于掌握体外受精和胚胎移植技术等知识，明确克隆动物与试管动物技术的区别与联系。10、取样器取样记名计算目测估计秸秆添加量越多动物数量越多增长出生率生物【解析】

本题研究的是玉米秸秆还田量对农田土壤节肢动物数量的影响，图中可以看出，玉米秸秆还田量越多，土壤中节肢动物数量越多，6月~8月初农田土壤节肢动物的数量逐渐增多，8月初之后逐渐下降。【详解】（1）土壤中节肢动物的身体微小､有较强的活动能力，调查时常用取样器取样的方法进行采集，统计方法常用记名计算法和目测估计法｡（2）据图可知，本实验所能得出的结论有：按时间变化分析，农田土壤节肢动物在6月~9月内的数量变化规律为6月~8月初农田土壤节肢动物的数量逐渐增多，8月初之后逐渐下降；四条曲线对比，在一定范围内秸秆添加量越多动物数量越多｡（3）某种以农作物根茎为食的蟋蟀，在6月~8月的数量变化趋势与图中12000kg/hm2的曲线趋势相近｡据此可判断，此蟋蟀种群在7月份时的种群数量正在上升，所以其年龄结构为增长型，为降低其对农作物的危害，生产上通过人工合成的化学物质吸引和诱捕雄性个体，改变了蟋蟀的性别比例，使种群的出生率下降，从而降低种群数量，这属于生物防治。【点睛】本题主要考查土壤小动物丰富度的研究以及生态系统的生物防治等相关知识，主要考查考生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力。11、稳定存在并遗传部分基因逆转录不含有释放出DNA目的基因选取培养基上的a菌落继续培养【解析】

1、基因文库包括基因组文库和部分基因文库。其中基因组文库包含某种生物所有的基因，而部分基因文库只包含某种生物的部分基因，如：cDNA文库。2、以mRNA为模板，经反转录酶催化，在体外反转录成cDNA，与适当的载体（常用噬菌体或质粒载体）连接后转化受体菌，则每个细菌含有一段cDNA，并能繁殖扩增，这样包含着细胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合称为该组织细胞的cDNA文库。