教科版科学一年级下册 期末测试卷（突破训练）

教科版科学一年级下册期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下面的物体中形状不一样的是（

）。A.小木块

B.乒乓球

C.橡皮2.如图所示，该同学正在用鼻子研究物体的（

）。A.颜色

B.气味

C.轻重3.水的颜色是（

）。A.无色的

B.白色的

C.蓝色的4.遇到不知名的小动物，应该（

）。A.不观察了

B.抓住它

C.记下它的形态，查阅资料5.观察液体的特征时，不能使用的方法是（

）。A.看一看

B.尝一尝

C.闻一闻6.空气的颜色是（

）。A.无色的

B.白色的

C.蓝色的7.通过观察，我们发现水是（

）。A.透明的

B.有颜色的

C.不会流动的8.下列选项中，容易溶解在水中的是（

）。A.沙子

B.盐

C.小石子9.玲玲将少许盐倒入水中，盐消失了，她用（

）的方法发现盐溶解在了水中。A.搅拌

B.观察

C.品尝10.蜗牛靠（

）运动。A.壳

B.腹足

C.触角二.填空题(共10题，共46分)1.用手接一滴水，把手握成拳头，在手背上滴水，这说明水是（

）。2.可以通过（

）方法观察和比较物体的特征。3.影响物体轻重的因素有（

）、（

）、（

）。4.选择词填空。（选择一个最恰当的词语填入横线内）预测

掂一掂

称一称

（1）两个球材料相同，大小不同用（

）的方法可以最快判断谁轻谁重。（2）两个球大小相同，材料相似，用（

）的方法可以最准确判断谁轻谁重。5.说出你知道的动物：（

）、（

）、（

）。6.我们可以看物体的颜色和形状，可以闻物体的气味，可以摸物体的（

），可以掂物体的轻重。7.鱼在水中靠（

）运动，用（

）呼吸。8.两个相同形状和材料的物体，越大的越（

），越小的越（

）。9.水的特点是：水没有（

），没有（

），没有固定的（

），（

）流动。10.为了发现物体的特征，可以从（

）、（

）、（

）、（

）方面比较。三.判断题(共10题，共20分)1.放大镜是常用的观察工具。（

）2.水没有形状。（

）3.将同一种物体按不同方式铺平，盛装的数量不会改变。（

）4.水和木块有重量，空气没有重量。（

）5.蜗牛没有牙齿。（

）6.对于缺乏液体了解时，我们可以用鼻子闻或者用口尝试。（

）7.我们在观察时应安静，不打扰小动物。（

）8.水和牛奶都是没有味的。（

）9.溶解到水中的物质是消失不见了。（

）10.可以按照动物的运动方式分类。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.

有触角

没有触角五.简答题(共5题，共29分)1.关于水，你还能提出哪些想知道的问题？2.关于动物，你还能提出哪些想知道的问题？至少写2个。3.导盲犬可以帮助盲人安全地走路、乘车和传递物品；蚯蚓可以使土壤疏松，利于植物的生长；蜣螂以粪便为食，它是大自然的“清洁工”……动物是人类的好朋友，我们要保护他们，想一想，你能为动物做些什么呢?写出来吧。4.动物有哪些相同的特征？请写出3个来。5.蜗牛的“家”应该是怎么样的？六.综合题(共3题，共20分)1.在方框里填上蜗牛身体各个部位的名称。（填序号）①口②触角③眼睛④腹足⑤壳2.妈妈给小萱一些糖块，小萱拿出一块含在嘴里，一会糖就化了，糖到哪里去了呢?小萱决定自己探究一下。1.她将糖块放入水中，发现糖块（

）变小。A.很快

B.慢慢地

C.没有2.她用筷子搅拌后发现，糖块（

）。A.没什么变化

B.变小的速度快了

C.变小的速度慢了3.小萱想起含糖块时，（

）起到了和筷子一样的作用。A.牙齿

B.舌头

C.嘴唇3.小新准备了：绿豆、小米、黄豆、水四种物质。（1）这些物质中，（

）是固体，（

）是液体。A、水

B、小米

C、绿豆

D、黄豆（2）小新利用（

）（仪器名称）分别测量了上述固体物质的体积，将小米和黄豆混合，他发现：混合前的体积（

）混合后的体积。（填“＞”、“＜”或“＝”）（3）如图，小新利用（

）（仪器名称）将上述三种固体各称取了20克，将它们混合后，发现：20克＋20克＋20克（

）60克。（填上“＞”、“＜”或“＝”）参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.C5.B6.A7.A8.B9.C10.B二.填空题1.流动的2.比较3.大小；材料；形状4.预测；称一称5.猫；狗；猴子6.光滑或粗糙7.鳍；鳃8.重；轻9.颜色；气味；形状；会10.形状；大小；味道；轻重三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.√四.连线题1.如下：五.简答题1.水有颜色吗？水的重量是多少？2.动物的运动方式是怎样的？蝙蝠是什么动物？3.给小鸟做个窝，让它有栖息的地方（答案不唯一，合理即可）。4