语文ⅲ粤教版第1课(黄山记)练习

语文ⅲ粤教第1(黄山记)习【】础识积阅读下面文字，按要求完成1—2题。如此布置后，它打开了它的云库，拔给这区域的，有倏来倏去的云，扑溯迷离的雾，绮丽多采的霞光，雪浪滚滚的云海。云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露或巅，沉浮其中。然后，大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。它处处散下天女花和高山杜鹃。它还特意托风神带来名贵的松树种子，播在险要处松骨冰肌；异萝松天下罕见。如此，大自然把紫红的峰，雪浪云的海，虚无缥渺的雾，苍翠的松，拿过来组成了无穷尽的幻异的景。1、给文中加点的字注音。〔〕〔〕〔〕绮〔〕〔〕〔〕2、从文中找出3处别字，并加以改正。〔〕〕〔〕3、你能把以下空缺的诗句填写来吗？担崖夹石柱，昔升绝顶，白〕【】内段读阅读下面文字，按要求完成4—6题。文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不动，等人骑乘，便可起飞。而当我在静静的群峰间，暗蓝的宾馆里，突然睡醒，轻轻起来，看到峰峦还只有明暗阴阳之分时黎的霞光却慢慢显了紫蓝青绿诸色升的太阳透露出第一道光芒从未见过鲜红如此之红，也从未见过鲜红如此之鲜刹间火球腾空，凝眸处彩霞掩映影有了千变万化，空间射下百道光柱。万松林无比绚丽，云谷寺豪光四射。忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶。奇光异彩，散花坞如大放焰火。焰火正飞舞。那喑呜变色，叱咤的风云又汇聚起来。笙管齐鸣，山呼谷应。风急了。西海门前，雪浪滔滔。而排云亭前，好比一座繁忙的海港码上装卸着一包包柔软货物我多么想从这儿扬帆出海去但是暗礁多，浪如此险恶，准能够撞碎我的帆桅，打翻我的船。我穿过密林小径，奔上左数峰。上有平台，能够观海。但见浩瀚一片，了无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行通过更险的悬崖，踏进更深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。游兴更浓了，我又踏上云层，到那黄山图上没有标志，在任何一篇游记中无人提及，的云中仅在岩缝间松根中雪浪褶皱里，载沉载浮，我到海外去了。浓云四集，八方茫茫。忽见一位药农，告诉我，那个地方名叫海外五峰。他给我看黄山的最高荣誉，一枝灵芝草，头尾花茎俱全，色泽鲜红如珊瑚。他给我指点了道路自缘着绳下到数十丈深谷去了他飞腾，在荡秋千。黄山是属于他的，属于如此的药农的。我又不知穿过了几层云，盘过几重岭，发明我在炼丹峰上，光明顶前。大雨将至，我刚好躲进气象站里。黄山也属于他们，这几个年轻的科学工作者。他们邀我进他们的研究室。倾盆大雨倒下来了。4、填入文中横线上最恰当的一为哪一项：〔〕有小径，没有航线，全然没有石级，没有方向

〔〕然没有石级，没有小径，没有航线，没有方向〔〕有方向，全然没有石级，没有航线，没有小径〔〕有航线，没有小径，没有方向，全然没有石级5、“琉璃宝灯一盏”比喻什么“散花坞如大放焰火”中的“大放焰火”又是比喻什么？〔〕琉璃宝灯一盏”比喻：〔〕大放焰火”比喻：6、作者写“一位药农”“气象作者”，不是闲笔。联系全文，说说作者的目的何在？答：【三】拓展阅读阅读下面文字，按要求完成7—9题。江轮挟着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。赶到鼎湖山时，已近黄昏。雨倒是歇住了，雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。眼不见，耳那么愈灵。过了寒翠桥，还没踏上进山的途径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心。身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。进山方知泉水非此一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露，欲近故远的娇态，使我想起在家散步时常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑进，儇我腰间。好一个调皮的孩子！山泉作娇儿之态，泉声那么是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲竹之青翠都着一股稚的生气使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不可株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，如今却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪那脆如弹者，是石缝间漏下的滴泉厚如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者是流直下陡壁飞瀑落入深潭。至于泉水绕过树根清流拍打着卵石么重缓急近高低自发出互不相同的音响万泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起成一曲奇妙的交响乐在这泉水的交响之中仿能

够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强慢展开升而成为主旋俯身倾听着分辨着心犹如融于水中随泉而流，游遍鼎湖。又仿佛泉水汨汨滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的唱歌之中。说什么“山不在高，有仙那么名”，我却道不在名，有泉那么灵”。蕴育生机，滋润万木，泉水确实是鼎湖山的灵魂。这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦？是醒？梦也罢，醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。7、“像老人扶杖立于门前，召着嬉戏忘返的孩子”一句用了什么修辞手法？意在说明什么？答：8、山泉本无生命，而作者却把变成了一个感人至深的艺术形象，依照文意，概括这一形象的特点。9、第五段中写山泉“汇成一曲妙的交响乐”，这乐声的弦律是怎么样变化的？答：【】外究10、迟在《黄山记》中写道“们这江山，这时代，正是如此，属于少数人的幸福已属于多数人境成为公园决差不多逢生达了人类在大自然面前的自豪感人与自然的关系”角度思考，你同意作者的观点吗？什么原因？参答1、〔〕shū〔〕ǐ〔〕qin2、溯——朔；采——彩；渺—缈。3、菡萏金芙蓉下窥天目松4、〔〕5、〔〕升到空中的太阳。2霞光四射。6他是黄山的真正主人他们身上表达了人类攀登探究黄山征服改造