《电气控制与lc应用》演示文稿

《电气控制与plc应用》

课程建设汇报材料电气控制课程组1

课程简介

《电气控制与PLC应用》是高职模具与设计专业的主要骨干课程。课程目的是使学生熟悉继电接触器控制系统的基本控制电路；掌握可编程控制器原理及编程方法；掌握电气控制系统的分析方法,并具有初步的设计能力；特别是要通过实训教学，培养学生的操作技能和初步具有电气控制系统安装、调试以及故障诊断与维修的能力。

课程内容主要包括电气控制技术、可编程序控制器（PLC）和电气控制系统设计三个部分。该课程具有涉及面广，延展性强，交叉边缘的理论特点，而更突出的是实践性、操作性的特点，因此对于实验、实训、实习等实践性教学环节必须给予足够的重视。2一、教学条件建设1、教学文件建设：（1）教学大纲：制定了具有高职特色，以培养学生能力为目的的教学大纲，课程组的老师认真钻研教学大纲，对大纲深刻理解，全面掌握并严格按大纲要求进行教学。（2）教案：按要求撰写教案，教案内容系统，完整条理，重点、难点突出，有单元总结，注意引进新成果、新知识、新技术，在传授知识的同时,注重开发学生智力、培育创新意识。（3）试题库：题型规范，重点突出，覆盖面广。32、管理制度与教学手段（1）教学管理制度：完善已实行的课程负责人和课程组教学管理模式。实行课程负责人主导的集体备课制度，开展课题组教师学习性听课工作，实行青年教师试讲制度。积极组织申报教学改革项目，鼓励教师从事教学法研究，提高教学质量。4（2）教学手段：通过电器实物建立常用电器元件与控制器件直观印象，感性地掌握电器的工作原理。5设计制作Powerpoint课件，补充了生动、形象的教学内容，增强了教学的生动性和直观性。6把实验、实训等实践性教学环节作为教学的基础，培养动手能力和分析问题与解决问题的能力，以及创新能力。73、教材建设：（2）教材改革：将有计划地进行教材改革，按照“案例教学”的理念编写具有个性特点的教材、实验实训指导书。（1）教材质量：选用机械工业出版社出版的《电气控制与PLC应用》教材，内容适合于高职人才培养目标要求。8二、师资队伍建设：1、队伍结构：（1）职称结构：2：4：19（2）学历结构：具有良好的知识学历结构，课题组成员均具有大学本科以上学历，其中硕士3人占43%。10（3））年龄龄结构构：主主讲教教师40岁岁以上上2人，30至至40岁4人。教师队队伍由由年富富力强强的中中青年年教师师组成成，具具有良良好的的年龄龄结构构。高知识识结构构与较较低年年龄结结构，，是本本课程程组取取得现现在成成绩的的基础础，也也是我我们今今后向向更高高水平平发展展的潜潜力所所在。。112、青青年教教师与与“双双师””型教教师的的培养养：为了提提高青青年教教师的的教学学和各各项业业务水水平，，课程程组制制定了了切实实可行行的青青年教教师和和“双双师””型教教师的的培养养计划划，并并取得得了显显著的的效果果：青年教教师的的任课课优良良率为为100%，“双双师””型教教师100%。本课程程组教教师均均获得得了普普通话话合格格证书书和计计算机机应用用能力力证书书。3、中中高级级职称称的年年任课课率为为：100%４、教教研与与科研研：近三年年来课课程组组的老老师在在国家家级和和省级级正式式刊物物上共共发表表论文文33篇。12三、教教学质质量与与效果果1、质质量控控制（1））评教教：课程组组教师师授课课时能能够深深入浅浅出、、形象象生动动，并并且理理论联联系实实际，，表现现了很很好的的专业业素质质和职职业能能力，，因此此，深深受学学生的的欢迎迎，优优良率率为100%。。13（2）作业考考试：：课题组组的老老师能能做到到作业业全批批全改改，认认真及及时，，有指指导性性的批批语，，并登登记学学生作作业情情况。。建立试试题库库，采用考考教分分离与与考试试改革革工作作，试卷批批改认认真，，成绩绩登统统准确确无误误。（3））教学学总结结：做到每每一章章都有有教学学总结结，每每年度度有总总结。。142、教教书育育人：：（1））教学学态度度：教师严严格遵遵守教教学规规范。。严谨谨治学学、学学风端端正，，认真真对待待备课课、讲讲课、、辅导导答疑疑、批批改作作业、、命题题、评评卷及及对考考试成成绩分分析等等各项项教学学工作作；严严格遵遵守教教学纪纪律，，杜绝绝各类类教学学差错错、事事故的的发生生。（2））学风风培养养：以教师师渊博博的学学识、、严谨谨的教教风影影响和和感染染学生生，调调动学学生自自己学学习的的积极极性，，形成成良好好的学学风。。15（1））教学学内容容：根据高高职人人才培培养目目标，，针对对本课课程应应用性性、实实践性性的特特点，，以““必须须、够够用””为度度简化化理论论分析析，突突出实实验、、实训训等实实践性性教学学环节节，着着重培培养操操作技技能、、职业业素质质和创创新能能力，，在教教学内内容上上进行行了调调整，，重点点放在在典型型应用用实例例上，，并通通过应应用来来组织织知识识内容容，分分析应应用特特点，，进行行方案案比较较。3、教教学改改革：：16（2））教学学方法法：采用案案例教教学法法，理理论结结合实实际，，突出出具体体解决决实际际问题题的思思路和和方法法。采用和和不断断完善善多媒媒体课课件，，增加加实践践性教教学环环节，，使教教学载载体更更适合合课程程需要要。在教师师备课课的同同时，，一定定要先先备学学生，，根据据学生生基础础，确确定教教学方方案。。（3））教改改实效效由于教教学改改革符符合高高职教教育的的培养养目标标，充充分体体现了了本课课程特特点，，因此此收到到了明明显的的效果果，受受到学学生的的欢迎迎。17四、实实验实实训教教学条条件建建设与与教学学质量量1、实实验验实训训教学学条件件建设设（1））实验验实训训设备备使用用与管管理电气控控制实实训室室具有有45个工位位的实实训盘盘，电电气控控制实实验室室有20个电气气控制制实验验板，，PLC模拟实实验箱箱13个。18(3)实验教教学文文件：：有实验验指导导书，，实验验仪器器操作作步骤骤指导导书。。(4)实验实实训考考核：：制定了了科学学的实实验教教学考考核办办法，，能科科学的的鉴定定出学学生的的实际际技能能。192、实实验实实训教教学：：（1））实验验实训训：100%开出了了一部部分综综合性性实验验和学学生设设计性性实验验。（2））实验验报告告：学生的的实验验报告告设计计书面面工整整、清清楚、、规范范，实实验数数据真真实完完整，，实验验结果果的分分析与与误差差处理理得当当。实验报报告的的评分分良好好以上上占90%以上上。20（2））实验验实训训课学学习效效果：：通过强强有力力的实实践教教学环环节设设计，，学生生的专专业综综合素素质得得到了了很大大提高高，实实践教教学改改革为为培养养学生生掌握握专业业技能能起到到了重重要作作用。。充分分调动动了学学生的的学习习积极极性，，体现现了以以学生生为主主体的的思想想；实实现了了理论论与实实践的的紧密密结合合。学学生既既学到到了理理论知知识，，也掌掌握了了实践践技能能，提提高了了技术术应用用能力力，收收到良良好的的效果果，普普遍受受到学学生的的欢迎迎。实验验实实训训考考评评平平均均成成绩绩在在90分分以以上上。。（3））学学生生对对实实验验课课的的评评价价：90分分以上上。21（4））教教改改措措施施：：实验验教教学学分分阶阶段段、、分分层层次次设设置置，，采采用用循循序序渐渐进进、、螺螺旋旋上上升升的的渐渐进进式式目目标标教教学学法法。。在实实验验室室，，教教师师与与学学生生通通过过边边教教、、边边学学、、边边做做来来完完成成教教学学过过程程，，让让学学生生在在动动手手过过程程中中发发现现问问题题、、思思考考问问题题、、分分析析问题题、、解解决决问问题题，，充充分分调调动动学学生生的的积积极极性性与与主主动动性性，，培培养养创创新新意意识识与与创创新新能能力力。。我们们对对实实验验教教学学目目标标进进行行分分段段实实施施：：第一一阶阶段段按按指指导导书书规规定定要要求求进进行行。。第二二阶阶段段部部分分按按指指导导书书规规定定要要求求进进行行,其其余余自自行行设设计计方方案案实实施施。。第三三阶阶段段按按项项目目目目标标自自行行设设计计方方案案实实施。。221、实践教教学立足高职教教育人才培培养目标,遵循主动适适应社会发发展需要、、突出应用用性和针对对性、加强强实践能力力培养的原原则，以培培养学生的的实践能力力为主线,突出工艺要要领与操作作,既注重基本本技能的培培养,又注重创新新能力的培培养。课程特色232、案例教学学本课程具有有一个鲜明明的特点，，就是其技技术应用性性，涉及知知识面极其其广泛，不不可能详细细进行理论论介绍，但但是它们的的具体应用用必须弄通通弄懂。另外，本课课程的学习习目的不是是要掌握尽尽可能多的的电器和PLC的知识，而而是应用它它们解决具具体的机械械设备控制制问题。本本课程通过过具体实例例，在由浅浅入深地引引领学生具具体分析和和解决机械械设备的控控制问题中中，不断积积累有关知知识，培养养相关的分分析能力、、综合能力力和创新能能力。243、软件教学学PLC作为目前运运用最为广广泛的控制制器件，具具有多样性性的机型和和丰富的应应用软件资资源，它们们是本课程程的重要教教学内容，，也是经济济和有效的的教学手段段。由于学学习内容与与实际应用用具有统一一性，可以以激起学生生浓厚的学学习兴趣，，并且是培培养学生实实践能力和和创造性的的重要途径径。254、课内教学学与课外学学习结合本课程具有有广泛丰富富的课外资资源条件，，生活中、、企业、网网上、图书书资料等，，到处可以以找到学习习材料，通通过兴趣小小组、协会会等形式组组织学生自自己学习，，将收到良良好的教学学效果，培培养出真正正具有综合合素质、创创新和实际际能力的应应用性人才才。并且，，通过课外外学习对学学生学习能能力培养，，与本课程程的延展性性，以及终终身学习的的现代教育育理念是契契合的。26课程建设的的目标1.配备必要和和高水平的的实验实训训设备，改改革教学方方法和教学学手段,加强实践性性教学环节节，提高实实践教学的的层次，以以实验实训训为着力点点夯实本课课程的教学学基础，以以形成提高高教学质量量的坚实平平台，逐步步达到国内内先进水平平。2.完善CAI课件，利用用现代多媒媒体技术手手段，打造造直观化的的教学媒介介。273.活跃教学思思想，开展展教学改革革，吸收国国内外教学学经验，更更新课程理理论教学和和实验教学学内容，编编写一套以以案例教学学为特色的的教材及实实验实训指指导书。4．更新完善善试题库，，贯彻提高高综合素质质，培养实实践能力的的教学改革革思想，逐逐步改变闭闭卷考试为为开卷考试试，改变终终结检验性性考试为形形成促进性性考试，改改变理论知知识型考试试为解决实实际问题的的能力型考考试，增加加创新题型型。285.构建数字化化教学环境境。通过计计算机的交交互性激发发学生的学学习兴趣，，发挥认知知主体的主主观能动性性；利用计计算机软件件技术实现现学与练的的结合，提提供多样性性的外部刺刺激以利于于知识的获获取与保持持；并利用用多媒体系系统的超文文本特性对对多元的教教学信息作作最有效的的组织与管管理。296．开展基于于校园网的的网上教学学，搭建自自主学习平平台。研究究开发网上上教学系统统，以““校园网网”为为依托，利利用先进的的信息化手手段和工具具，实现从从资源、环环境到活动动的全部数数字化，最最终实现教教育过程的的全面信息息化，构建建一个自主主学习和培培养创新能能力的平台台，形成了了一个以学学生为本的的教学““生态圈圈”。。307．建立结构构合理、人人员稳定、、教学水平平高、教学学效果好的的教师梯队队，并提高高教师队伍伍的理论和和实践教学学水平。通过进修学学习，参加加有关学术术会议，参参观新产品品展示会等等多种形式式，掌握相相关科学技技术发展动动态，掌握握最新理论论和技术；；到生产一一线进行工工程实际锻锻炼，选择择生产实际际课题开展展科研，逐逐渐成为一一流的团队队，从而达达到建设一一流课程的的目的。318．开展证书书培训，实实行“双证证书”教育育，加大校校企合作教教育和产学学结合的力力度，努力力实现“零零距离上岗岗”的目标标。聘请企企业或生产产一线的专专家、专业业技术人员员作为专业业指导委员员会成员，，定期召开开“专业指指导座谈会会”，倾听听企业对人人才能力结结构、知识识结构的要要求，共同同制定教学学文件，完完善专业教教学计划，，修订和研研讨《电气控制与与PLC应用》课程教学大大纲和实践践教学大纲纲。32《电气控制与与PLC应用》是取得““维修电电工”和和“