班主任个人期末工作总结

—班主任个人期末工作总结写工作总结，是从过去的工作中找出胜利与失利，经验与教训，脚踏实地地总结工作情况。有则改之无则加勉，为接下来的工作确立合理的目标，明确将来进展的方向。下面是给大家整理的班主任个人期末工作总结，希望大家喜爱!班主任个人期末工作总结1对于高一新生，经过第一学期的磨合、标准，同学根本顺应了班主任的管理方式，也根本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即使再有部分同学调入本班，也会很简单将其同化，所以下一步的任务主要就是再给同学一新的目标。让同学，在新奇的管理中得到自律，在不断的标准中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的同学，帮其树立信念找到希望感受胜利，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步标准的基础上，给同学提供时机展现才华、增长自信。一、进一步强化养成教育。教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我一直认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一班级同学，无一不是存在做事不标准的问题。要么是自我为中心严，不赏识同学；要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。养成教育，应当说在这X届同学身上尤其欠缺，但作为高中生，许多习惯已经定型，且根本人人都有问题。这就确定了养成教育绝不行能一蹴而就，而是要有方案、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。详细方案如下：1、在教育内容上，重点放在抓常规。迟到、穿校服、同学仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成果的取得，并不完全确定于聪慧才智，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的同学，基础差只是外表现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培育又不能完全从学习上去做，由于在学习找不到成就感的同学已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正到达目的，必需曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培育同学良好习惯，再引导其将力量迁移到学习上，不失为一中有效措施。2、在教育时间上，分时段完成。担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不行能同时全部完成。更何况，同学问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就确定了，这一系列的养成教育必需分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我确定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，连续执行着。保证劳动果实连续保有的基础上，稳步前进。积少成多，渐渐把问题解决，逐步让同学成为完善的人。而且肯定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充足挖掘同学的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个同学都能接受的，所以在了解同学的基础上，做按时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作，必需了解每一个同学，了解他们的长处缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深化人心的引导和帮忙。二、构建良好的班级精神面貌集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比方我们班的班训是：得意失意，永不在意!进步退步，永不止步!这是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时辰提示同学们努力上进。除此之外，班主任也应提倡同学们养成良好习惯，这是无形的财宝。欢乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锤炼活动、激励同学们每个午后齐声唱歌，振作精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、快乐但绝不倦怠的班级气氛。同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。三、进一步做好信念教育。因材施教，才能限度的挖掘同学的潜力，才能限度的发挥自己的作用。不管同学基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是转变不了的现实。这就是自己的同学，必需要面对，而且还必需有所转变。对于这样的同学，的问题就是信念问题。由于长期的考试不抱负（相对），许多同学已经失去了学习的信念，心态发生了改变，毫无斗志可言。这就确定了，我的教育必需是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!上学期“超越自我”的信念教育方法，这学期连续坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容触及到励志格言、成果鼓励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决方法、学会赏识和家长评语等。让同学在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。每天一小步，一年一大步。同学在日积月累中，增加自信，主动进取，不断超越。四、用激情抱负激励同学。十六七岁的高中生正是有激情的时分，我们应当调动他们的主动性，而不是压制。班里成果差的同学也学习地很主动，由于我要给了每一个同学连续努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时分不要强迫同学学习，否则，只能事与愿违。所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热忱鼓舞同学，才能使整个班级同心向上。多理解、多激励，少批判。把同学看成是与我一样的成年人，他们有比拟成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时分，就不要再批判了，否则，只能起到相反的效果。五、常与同学谈心。不管是学习好的还是学习一般的同学，我都能常与他们谈心，激励他们进步。对于学习好的同学，我常激励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的进展。而对于学习一般的同学，我能激励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习看法的基础上，努力向前。特别是针对同学关怀的学习成果问题，在期中考试之后，就同学的成果，我有方案的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些建议。六、强化与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的同学，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们连续协作学校的工作；而对于表现较差的同学，必要的时分也能要求他们家长共同教育管理好孩子。班主任个人期末工作总结2本学期我任中学高X级7班的班主任，主要做了以下一些事情。首先，建立了班干部队伍，完善了班级管理体系。当得知同学名册上名字的先后是根据升学成果的上下排列时，我很快确定了各科代表。然后依据报名时了解到的同学特长，结合同学的自我推举，确定了临时班委。经过6周的试用，组织全班同学评议的同时，选举出本学期的正式班委，然后各位班委进行就职演说后履行职责。班级的日常管理施行班长负责制，委员们各负其责。给班干部充足的权力让他们开展工作，在没有大问题的情况下，由他们自己做主，班主任只是起指挥、协调、培训指导的作用，一般情况下不要亲历亲为。其次，做到了三个狠抓。1、狠抓常规管理。主动协作班级开展的一系列活动，狠抓常规管理：寝室的物品摆放、清洁卫生，教室和寝室扫除的“一扫、二拖、三抹”，教室、寝室、集会的纪律，同学平常的穿着装扮，手机的标准运用，禁止同学抽烟等。2、狠抓了荣辱观教育。明确提出：以给班级争光为荣，以给班级抹黑为耻；以服务他人为荣，以只顾自己为耻。以简朴得体为荣，以穿着古怪为耻；以成果优秀为荣，以成果低差为耻；以成果进步为荣，以徘徊不前为耻。并以该荣辱观来衡量同学和班级发生的事情，让同学渐渐接受该荣辱观并转变为自觉的行为。3、狠抓了感恩教育。屡次强调：对父母、老师和同学，要心存感恩。通过深化浅出的分析，让同学明白对父母和老师发至内心的尊敬和感谢，是父母和老师的无私付出应得的回报，也是做人最根本的准则。通过与家长、政教处等联合，对不尊敬师长的人和事实行强制措施，来遏制个别同学顶撞长辈的恶劣行径。再次，从同学的思想上，做到五个树立。1、树立“学习第一”的思想。通过班主任的分析和同学商量，达成如下共识：同学不认真学习就是犯罪!铺张了教育资源，白费了父母的血汗，葬送了自己的前程。让同学意识到“我又没有违纪（只是没有认真读书）”这种认识的极端错误。2、树立“敢于负责”的思想。通过分析西点军校的两条军规：“无条件执行，工作无借口”，进而衍生出：班规校纪无条件执行，违纪或失利后不找借口。客观条件是无法转变的，方法总比困难多，搪塞是对自己的.放纵。3、树立“依法取胜”的思想。如今是法制社会，靠拳头不但不能解决问题，还可能把事情搞得更糟，要求同学克服冲动和狂妄自大的毛病，渐渐把自己培育成为一个依规办事，依法维护自己权利的智者。4、树立“我们是一家人”的思想。确定班歌为“相亲相爱一家人”，并且在座位编排上实行了优、差生结对的方法，不放弃任何一个差生。5、树立“严、爱结合”的思想。对违纪的同学严格要求，对违纪的事情严格处理，对同学受到的损害不留余力地加以呵护，对同学面临的困难全力帮忙解决，让同学在爱中接受老师的严，切实感受到严、爱结合的好处。然后，协调好三种关系。协调好同学和家长的关系，协调好任课老师和同学的关系，协调好各科老师间的关系。让班级的全部任课老师都来管理同学，让同学平衡进展而不偏科，防止任课老师恶性争抢同学时间这种事情的发生。平常在教育方法和违纪大事的处理上多和家长沟通，达成共识以得到家长的支持，让同学的两个教育者成为真正的伙伴。最终，组织同学主动参与各种活动。本期我亲自组织参与了歌咏竞赛、体操竞赛、篮球竞赛、元旦文娱汇演、文明教室评比等，对培育班级的凝聚力，增加集体荣誉感，提高同学的综合素养都有好处，也有利于同学的后续进展。在学校、班级的正确指挥和帮忙下，高一、7班本学期取得的主要成果有二：班人均总分入学时为第9名，第一次月考为第6名，中考为第5名，三次月考为第4名；流失同学有两人，其中1人转入外国语学校，1人经受不住班主任和任课老师的严格管理而自动退学。在取得些微成果的同时，我也深深明白自己工作中的困惑和缺乏。第一、本期在同学思想观念的转变方面，是做得比拟胜利的，但是在详细工作中，可能是由于精力不济，做得不够细、实，许多想象好的方法都没有能付诸实施。第二、由于本学期的工作量太大，所以多数班会课准备不充足，反思自己工作的时间太少，更谈不上通过看书、查阅资料、调查研讨等来研讨自己感到困惑的问题。第三、对个别用传统观念看很刁蛮的同学教育缺少行之有效的方法，需要我进一步去摸索、思索、研讨，我预感到来期仍然荆棘密布。第四、尚需进一步摸清gb中学的校情、高中的学情和家庭情况等。第五、目前还没有从班级组班主任的齐抓共管中得到明显的好处，合适gb中学校情的班主任工作经验还没有传授给我们。是合作还是竞争？怎么处理好合作和竞争的关系？对于中国人，是个永久的话题。班主任工作是非常详细和需要用恒心和耐烦去经营的事业。来期我仍会专心血和汗水来灌溉，更会用才智去武装，愿高10级7班的明天更美妙!祝福高X级7班期末考试考出抱负的成果，以完成班主任工作方案中的目标!班主任个人期末工作总结3时间飞速而过，回忆本学期的班主任工作管理，总结如下：一、亲近同学，研讨同学；呈现自我，树立声威。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。做为四（6）班的班主任我总是想尽方法接近孩子，关爱和关怀同学，和他们进行亲切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这样班主任就可以顺当开展一切工作。这也是我班取得教好教学成果的一个方面。本学期开学后，为了让班级工作更好地开展，我深化了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；还对同学的独特特征（包括力量、气质、性格、爱好等），生活环境进行了了解，把握哪些是主动分子，哪些是特别需要留意的同学等等。在亲近与研讨同学的过程中，努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好好友，树立起班主任崇高的声威。如此，班级工作就能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以我谨慎地选拔和培育干部队伍，使班主任工作才能从繁重走向简洁与轻松。在选拔上，我从以下方面做起：中选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部长处，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。本学期，我让班长轮番看管班级，培育了他们的竞争意识和责任心理我班的刘欣和赵佳林就是很得力的助手。他们每星期要对班级工作进行一次总评，对同学的行为促进有非常大的好处理。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失利，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地强化一个同学的常规训练必不行少。训练的内容包括《小同学守则》和《小同学日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细情况选择），每个同学具有听从集体，听从指令的思想，具有自我约束力，保证了整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。这次迎六一合唱竞赛和同学联欢就是一个鲜亮的例子。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。依据本班实际情况，我让同学拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确竞争对手，防止盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝聚力和动力。然后，对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，帮忙和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。五、激发同学竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。在竞争对手的互相促进下，同学个方面都有很大进步。评价同学也是我工作中不行少的一面。有小组评，大组评，这样在评比中进步也是一个很了不得的事情。总之，干好班主任工作不是一件简洁的事情，既要动脑，又要勤劳，这样班级工作才能顺当开展。班主任个人期末工作总结4劳碌而又充实的第二学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发现，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了许多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的才智。真的有必要总结一下，梳理一番。一、本学期完成的主要工作：1、主动协作学校、年纪做好教学改革工作，认真执行两课型六环节的教学模式，做好同学的板演训练工作。2、强化对同学的思想教育，培育同学良好的道德品质，努力培育合格人才。为了协作学校团支部和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对同学进行身心教育，帮忙同学澄清思想上的模糊认识，提高同学的思想境界。我还充足利用课余时间和有关同学促膝谈心，按时对同学进行针对性的教育。3、强化班级管理，培育优良的学风、班风。八班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，伴着课时和学问冗杂程度的加重，很简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量。4、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任按时对后进生强化心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其长处和特长，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。5、做好和家长联系的工作。第一次月考之后，依据班级的布置，我强化了和同学家长的联系，让家长按时了解了学校和同学的情况。同时班主任也了解了同学在家的情况、同学的家庭情况。6、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到同学的人身安全，关系到学校的名誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我常常提示同学留意，不能有丝毫的放松。7、主动做好课间操、上好每一节体育课，增加同学的体质，提高同学的学习效率。8、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够谨慎地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量防止了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚定听从、动作快速、部署到位、落实有策。二、工作中的缺乏：1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有肯定的距离，个别同学学习的主动性不够，部分同学集体意识不强。2、后进同学转化工作效果有待提高，转化同学数较少，转化的程度也不尽人意。3、个别班干部的工作力量不强，组织力量弱，虽经帮忙与辅导，但仍需进一步培育。三、下一步的整改措施：1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习气氛。3、多渠道、全方位抓好同学的行为习惯及文明礼仪的教育。4、与任科老师通力合作，主动协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成果。5、努力提高班干部的管理、组织力量，增加班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。班主任个人期末工作总结5班主任的地位在同学心目中是至高无上的，班主任的话对同学是最具号召力的。在众多任课老师中，同学对班主任老师是最崇拜的、最信任的。我在担任五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键。怎样才能使同学“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。一、以身作则，为人师表老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的同学成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。同学是具有模拟力的一个群体，他们时时辰刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行模拟，所以老师在同学面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净。行动是无声的语言，不需要任何煽动性的语言，就已充足调动起同学的劳动主动性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。现实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时势事做同学的表率。如：教育同学遵纪守法，老师就不能有作奸犯科行为；教育同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满意的效果。二、一视同仁，严格要求师爱是最崇高的，其崇高之处在于它有很强的原则性和崇高的任务感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有教育。”老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，剧烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯粹的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱同学与严格要求相结合应是教育的根本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁。同学对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮忙他们究其病因，以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上