班主任个人工作总结

—班主任个人工作总结人要学会经常总结自己，人生就是一个不断反省不断进步的过程，总结有利于按时找到自己的缺乏并改正，特别是优秀、高质的总结更能收到事半功倍的效果。下面是给大家整理的20XX班主任个人工作总结，希望大家喜爱!20XX班主任个人工作总结120X年上半年的教学工作结束了，在学期结束以后，我感觉自己的力量得到了巨大的提高，我相信我会做的更好的，只要我不断的努力，我就会迎来一个美妙的明天!上学期本人担任四三班的班主任老师工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、努力学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任老师工作总结如下：一、重视对后进生的教育工作针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮忙，使每个同学都能得到良好的充足的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不努力，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习方案，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成果。二、注意对班主任老师工作的研讨常常向有经验的班主任老师学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任老师工作漫谈》和拿破伦·希尔的《胜利学》两本书，工作中不断向有经验的班主任老师请教，总结班主任老师工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。三、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平国家己经施行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能顺应培育创新人材的需要，才能为同学的终身进展负责。重视同学的自我锤炼和独特进展，使全体同学的潜能得到的发挥，使每名同学都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在同学面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理制造更有利的条件。经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比方遇同学犯错误，有时比拟暴躁，和一部分同学沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。四、深化了解同学，搞活课堂教。本学期初我接任了四班级三班的班主任老师工作，为了能很快地了解同学，我深化班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。开学前三天我已能精确叫出每个同学的名字，开学一个月，就对全班同学的学习力量、学习状况有了比拟详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的同学比拟有独特，大部分的同学都有很强的接受力量，但自觉力量较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。20XX班主任个人工作总结2期末考试如期而至，这一学期的各项工作也接近尾声，又到了期末总结的时分了。这是我接手4班的第二个学期，通过这两个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，班级情况也较正常。要做好班主任工作，的确不易。由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和同学的尊重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆，依据这一年的班主任阅历，作一简要的总结。一、创设良好气氛。1、紧抓安全教育。安全第一，预防为主。安全教育时时辰刻都在进行，引导同学树立安全意识。认真组织同学参与学习学校的安全教育活动，“火灾逃命演练”、“地震逃命演练”等让同学练就了根本的逃命技能，“安全生产月”和以安全为主题的系列班会都向同学普及了更多的安全学问，防火、防水、防暴，校内安全、交通安全、社会安全……千吩咐万吩咐的目确实保同学的平安，千辛万苦的教导换来了这一年的吉利。2、抓好课堂纪律。良好的课堂纪律是同学学习的保证。这一年我在管理班级课堂纪律方面，重点放在了思想引导、座位布置小组竞赛上。首先在思想上培育同学的纪律观念，让同学学会自律，这赛过一切制度；其次留意观看，多与科任老师沟通，按时调整座位，转变同学的“居住环境”；最终采纳小组竞争，这赛过课堂老师的横眉冷对。一年下来班级的课堂纪律日渐转好，同学的课堂学习效率也不断提高。3、抓高标准的卫生。借学校卫生大pk活动，对班级进行了前所未有的彻底清扫，同学都参与其中，辛苦劳作之后收获了清爽的面貌，同时也为以后的卫生清扫立下了标杆。洁净的环境使同学更热爱教室，更热衷于在这里学习。二、培育同学多种爱好。本学期除了认真组织同学参与学校的“作文竞赛”、“体育趣味竞赛”、“庆六一·跳骚市场”等活动外，我还在班级内组织了两次“书法竞赛”，一次“象棋大赛”，既让同学得到了放松，也激发了同学对书法、象棋的热爱，也使更多的同学找到了成果以外的自信。除了组织竞赛，我也利用课外时间与同学一同参与爱好活动，比方跟同学一起打球、下棋、读书、练书法等，既陶冶了我自己，也培育了同学的爱好。三、组织好教学。同学的学问学习仍是很多家长关注的重点，作为班主任除了教好自己的语文这一学科，还要协调好其他科目。平常我也常与其他科任老师沟通，了解同学学习情况，了解课堂情况，并协作科任老师的要求做好班级布置。这一学期我班的各科课堂都秩序井然，成果也都有了提升。总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过两个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升!20XX班主任个人工作总结3鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位的外国教育家更是一语道破地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必需懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是同学在学习生活、心理健康、人生看法和价值观念的引导者，是帮忙学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也确定了班主任工作的千头万绪，班主任必需要有为才有位。在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：一、工作篇（1）在班级管理上：建设一个和谐上进的班级，需要全班同学的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正式这种角色的演绎，因此，建设一支高素养的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培育上，我主要实行以下措施：1、军训期间，多与同学沟通，了解同学的爱好爱好。在与新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通力量、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对主动认真、埋头肯干、热忱奔放并具有肯定组织力量、威信度高的同学赐予充足的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锤炼为首届的班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，挑选出一批主动上进，具有班级管理力量的班干队伍。2、在开展班级管理工作时分，对班干部，班主任要实行“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“详细的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和商量班上的详细情况下，激励他们发挥制造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在帮助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。（2）在学风建设上：一个优秀的班集体，在学风建设上，也必需具有学习气氛深厚，在成果上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来强化：1、主动协作学校，在班集体上大力开展信念教育活动，依据本班的详细实际，制定班级信念誓词，充足用课堂、班会和与同学谈心的时间，向同学进行信念教育的浸透，对同学进行赏识教育，多给同学鼓舞，多给同学自信，多给同学支持。2、与各学科老师沟通联系和沟通，了解同学的学习成果，分析同学的各科存在的问题；强化对同学进行法上的指导，进行有针对性的辅导。3、发动同学成立各科学习爱好小组，施行互助式的学习。（3）在心理辅导上：一个健康的同学，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素养的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的同学，心理辅导尤为需要。高中一班级，在面对一个全新的学习、生活环境，简单产生不顺应的对抗心理，缺乏自信念、也回产生愁闷、甚至自卑，所以依据同学成长的过程，在心理辅导上主要从以下方面着手：1、深化同学宿舍，多与同学沟通，了解同学近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯，培育同学自理力量、独立力量和名贵的修养。在三个月内，全面把握同学的性格特点和独特，并争取与他们每一位同学都谈过心。2、强化与心理学老师的沟通，按时发现问题同学，以防范于未然。3、在家校方面，多与同学家长沟通，全面了解同学的成长阅历。4、开展形式多样的主题班会，教育同学学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。二、成果与问题篇以上就是我在前一个阶段在教学管理工作的一些做法。在上述做法的指导下，高一（8）班在班风建设和学风气氛上，都表现出一种主动上进的苗头：学风建设上：在信念教育的影响下，我们班上的同学转变了自卑的学习心理，信念宣誓精神饱满、热忱高涨；在两次段考里面，同学所取得的进步也是比拟明显的，如何劲坡、李晓梅两位同学，在两次段考里面都取得90名以下的进步；在这两次段考中，共有人次取得了不同程度的进步；数学、语文、生物、历史等科目的总体平均分有了进一步的提高；在课堂自习和晚修上，绝大部分同学能够做到勤于学问，告辞三闲，有一股“静、净、竞”的学习气氛。班级管理上：班干队伍素养强化，责任心愿识深厚，班级体荣誉感强，团结作风好。特别是班长文启彬，陈佩琪等，他们在班级管理意识上非常负责，班上的黎远康、焦天志、陈志浩、黄燕秋等同学都到级组参与同学的管理工作；同学在军训期间、心理剧表演上，显示出团结意识，在学习上的互助意识强，如梁钻珊帮忙同学莫文敬，使得他在第二次段考中前进了400多名，进入级组600名；在为患疾同学捐款时，我们班的爱心愿识强，捐款数额为高中部班级前列。在宿舍管理：d601和d602宿舍取得了宿舍，在宿舍同学根本形成了一种兄弟姐妹的和谐。同学独立生活和自主解决的问题有了很大的进步，如朱婉婷、周永浩在宿舍内务，在老师的教育和同学的帮忙下，有了很大的改善等。虽然在班级管理上，取得一些成果，但是仍然还有许多缺乏：如同学自主学习的气氛还缺乏；优秀班没有突破；同学在惜时教育上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题仍然存在；在管理方面，还欠缺更加科学、民主；同学的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些暴躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位等等。三、反思篇正所谓付出不肯定有收获，但不付出就肯定没有收获。尽管在这一阶段制定了具体的工作方案，但是在详细的班级管理过程中，在吸取班主任对班级管理的经验和教训上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和强化，甚至是值得反思的。（1）班主任班级管理工作有待强化。作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中显现了各种不太合适新时期班主任对班级管理的一些方法和原则，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要进一步完善：1、班主任批判的艺术性。2、管理工作的跟踪、反应的按时性。3、班级管理精致化水平有待强化。对宿舍管理上显现的问题就是上述原因所导致。4、同学心理辅导的长久性。还没有真正做到与他们每一位同学都谈过心或者建立同学心理档案，做好个案的具体记录等等，这些都是在班级管理工作中的漏洞和缺乏。（2）班主任工作的反思1、管理上的原则性。2、管理过程中的民主性。3、注意班主任的工作和心得沟通。的作曲家肖伯纳曾经说过“假设你手中有一只苹果，我的手中也有一只苹果，大家彼此交换，你我的手头上仍然只有一个苹果；但是倘若你有一种思想，我有一种思想，大家彼此交换这种思想，那么每个人就有两种思想”。因此班主任队伍要从完成管理的优化，通过班主任工作心得的沟通是必要的，这样可以做到举一反三，触类旁通，在解决同一问题的时分，集思广益，查找问题的的解决方法和途径。四、方向篇为了更好提高自己的业务水平和班级管理艺术，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应当要努力的方向。1、树立正确的教育教学理念，公平对待每一位同学。在班主任工作当中，一直坚持养成教育、惜时教育、信念教育、感恩教育为主题的系列培育同学的做法；同时多向有经验的老师请教教学上的问题和班主任管理工作详细操作流程，向优秀班级学习管理经验。2、强化本学科的学问水平，扩大视野，在详细的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。强化对中同学心理学问的学习力度，提高分析同学学习心理，人际交往心理等方面的力量。3、向同学学习。做一个老师是要有耐烦的，班级管理工作也要需要长久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时分，同学的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，假如班主任工作能够吸取和接受部分有建设性的建议，同学与班主任的距离将进一步拉近，同学敢于也乐于和班主任接近。学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应当以身作则，言传身教，这样同学才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。在过去一个阶段的班主任工作中，由于管理学问水平的缺乏，经验陌生，在详细处理同学问题上有些不恰当的做法，因此在以后的工作实践中还需要不断探究和完善。短暂的从教阅历让我真正体会到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对老师这一行业有了更新的认识和体会。20XX班主任个人工作总结4我今年带的是由原初二班级的四个班打乱后重新分班的初三（3）班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也只有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作：1、营造一种家庭式的和谐班级气氛，让班级充满气息和活力师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育，爱是打开同学心灵的钥匙，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱惜和关怀每位同学，同学就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充足利用各种时机与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想方法帮忙解决；在他们显现思想问题时，找他们谈心，耐烦细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的亲密协作。在我们共同努力下，同学对生疏环境的焦虑和担心很快被新颖和欢乐所取代，渐渐的喜爱这个集体并安心开头学习。班主任还要主动参与同学的各种活动，既做组织者，又做一般一员，让同学感到班主任不但可敬而且可亲。在担任初三（3）班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一起练队列，为运发动们呼喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的暖和，增加了新集体的凝聚力。2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”俗语说得好：“没有规则，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对同学不良行为的约束和订正。利用通常的强制手段迫使同学遵守往往会事与愿违，多设嘉奖机制，削减惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充足调动同学的主动性，同学往往会为了弥补自己的扣分而主动做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应当答应同学犯错，班规的制定不需四平八稳，但要不影响同学的独特进展，不损害同学的自尊。同学犯错后不要赶紧惩罚，可先提示、后警告，或罚以消遣节目等等。对于新班级，开头阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深化教育打下基础，班级会显现主动向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增加了，同学们的集体荣誉感增加了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流淌红旗既是见证更是进一步前进的动力。3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作初中的孩子较为单纯，有着剧烈的表现X，都希望在参与班级管理时大展本领。假如权力过于集中在几个同学手中，既不利于培育同学的自尊心和自信念，又不利于营造同学自我教育、自我管理的良好气氛，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。施行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、互相制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作显现失误的时分。定期对班干部的工作力量进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定方案及详细措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以订正。同时必需严肃批判班干部在班级中的不良行为，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。4、培育一班充满自信的同学群体，尽快顺应紧急的初中学习生活心理学家发现，一个人能否胜利有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己力量的苏醒估量上，并能认清自己潜在的力量，相信今天办不到的事，经过努力明天肯定能办到。由此可见，自信是胜利的起点。要使同学在学习、生活中能认真做好每一件事情，培育树立他们相应的自信念是必不行少的。特别是开学初，许多同学会由于跟不上进度，显现“消化不良”或“欠债”的现象，严峻的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主见同学在自我示意中培育自信，自我示意有一种神奇的威力，它能掌握并指导人的行为，使之按料想的目标活动，最终到达目的。例如，当一个人心情懊丧时，反复在心里默念：“我精神饱满，心情快乐。”很快就能帮忙人从不良心情中挣脱出来。所以，常常让同学在心里郑重其事地默念一些示意语，比方“我肯定能学好英语”，“我的语文成果越来越好”，考前默念“这次考试肯定能”等，不仅对同学力量的提高，而且对同学自信念的培育，都会产生意想不到的良好效果。有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导同学实行相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成果优异的老生来到班上进行学习经验沟通，介绍他们是怎样较快顺应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮忙的，使他们建立信念，提高学学习爱好。同时我还常常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学习的详细指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导同学改进学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，强化个别指导，帮忙同学分析问题所在，有针对性提出改进措施。我的工作还有很多疏漏和缺乏之处，在今后的工作中还需不断摸索和改进。以帮忙同学走好初中阶段最终的几步，考进抱负的高中。20XX班主任个人工作总结5在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课老师的全力支持和协作下，各项工作开展顺当，学习、生活等方面都取得很突出的成果。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：我还充足利用课余时间和有关同学促膝谈心，按时对同学进行针对性的教育。二、强化班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育班集体。伴着课时和学问冗杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活