自然地理要素变化和环境变迁习题

第三章《自然地理环境的整体性与差异性》学案第一节自然地理要素变化与环境变迁课前篇——对标梳理一.学习目标[考纲要求]：自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。【分析解读】1、从地理环境形成和演化的角度说明某些自然要素，例如生物、土壤、地形、气候、河流等对地理环境的作用。2、了解案例：生物在自然地理环境形成与演化中的作用二.旧知回顾（1）前几章的学习涉及到的自然地理要素有。（2）你还知道哪些自然地理要素。三.教材导读，新知探索（一）生物发展阶段——完成教材67页活动。（二）生物进化与环境变迁（1）生命出现前，地球表层的发展主要是演化过程；生命出现以后，有机进化即演化，则扮演了极其活跃的角色。（2）地球上最初的生命是出现在中的单细胞生物。（3）具有功能的生物的出现和发展，对地表环境的演化具有重要意义。环境变迁与生物灭绝_________和是地质历史上两次最重要的全球生物大规模灭绝时期。地球上的______（生物）是在古生代末期灭绝的，而地球上的__________（生物）是在中生代末期灭绝的。（四）人类活动对环境的作用（1）以来，人类对的大规模开发利用，造成自然地理环境前所未有的显著变化。（2）目前，引起全世界普遍关注的个典型事实是，人类活动造成的增强，导致全球变暖，由此影响到自然地理环境和人类社会的各个方面。（3）人类燃烧、等，致使大气中的二氧化碳、甲烷、氮氧化物等温室气体排放到大气中，改变了大气圈的组成和运行模式。四.牛刀小试，基础自测（一）单项选择题1.地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝的时期是（）A．中生代和新生代B．古生代寒武纪和中生代末期C．古生代和新生代第三纪D．古生代末期和中生代末期2.含有恐龙化石的地层是（）A．古生代地层B．元古代地层C．中生代地层D．新生代地层3.促使地理环境从无氧环境向有氧环境转变的条件是（）A.分解作用B.光合作用C.吸收作用D.蒸腾作用4.人类活动排放到大气中的温室气体主要有（）A．二氧化碳、水汽、氟利昂B．臭氧、硫氧化物C．二氧化碳、臭氧、甲烷D．氧化氮、臭氧、硫氧化物5.按由老到新的年代顺序排序正确的是（）A．蕨类植物——被子植物——裸子植物B．三叶虫——鱼类——恐龙C．元古代——古生代——太古代D．哺乳动物——爬行动物——两栖动物五.预习疑问（通过看书和练习册进行预习，请把你遇到的问题写下来）课上篇——探究解惑知识构建生物进化阶段2．生物对环境形成和演化的作用3．环境变迁对生物的影响二．知识反馈，限时训练1．在生命出现以前，地表环境的演化主要是（）A.有机进化B．化学演化C．生物演化D．有氧环境演化2．中生代恐龙灭绝的事实表明（）A.生物灭绝与环境无关B．地球已不适合生命生存和发展C．地质历史时期，地球经历过一些不利生物生存的环境变化阶段D．了解地质历史时期的环境变化，对人类无任何意义3．生物在地理环境中的特殊作用是（）A.绿色植物的光合作用B.生物是人类赖以生存的地理环境的组成要素C.生物制约着地理环境D.动物的迁移作用4．下列关于生物发展阶段的叙述，正确的是（）A.新生代第三纪出现了人类B.中生代侏罗纪是恐龙繁盛时期C.古生代早期出现了森林生态系统D.古生代寒武纪出现了鱼类课前篇12345课上篇1234答案答案课后篇——实战演练一．过关训练，迁移拓展选择题12345高考链接1答案1．生物演化说明了（）A．只能说明某一自然环境要素的变化对整体环境演变的影响B．只能说明整体环境演变对某一自然环境要素变化的影响C．既说明某一自然环境要素的变化对整体环境演变的影响，又说明整体环境演变对某一自然环境要素变化的影响D．生物演化与整体环境演变无必然联系2．关于人类活动对环境作用的叙述，不正确的是（）A.能够有意识地适应和改造自然，使其更适合人类的生存，并且有意识地提高这种适应和改造的能力，是人类区别与其他地理要素的最显著的特点。B.人类是地理环境中非常特殊的要素C.人类活动对自然地理环境的扰动强度和幅度，已达到了可与自然扰动相类似甚至更强的程度D.人类必须尊重和顺应自然规律，防止过度的开发活动诱发和加剧自然环境的破坏读下图回答3-4题。3．图中属于古生代地层的是()A．①②B．①③C．①④D．②③4．根据图中化石，动物在这一时期经历的演化过程是()A．海生无脊椎动物→爬行动物→脊椎动物B．海生无脊椎动物→脊椎动物→爬行动物C．爬行动物→海生无脊椎动物→脊椎动物D．爬行动物→脊椎动物→海生无脊椎动物5．促进人类与环境统一，下列措施中正确的是（

）A.森林采伐量应高于木材自然增长率B.在呼伦贝尔草原扩大耕地面积，建立商