教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)-129

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、填空题发生认识论的代表人物是心理学家____。参考答案:皮亚杰本题解释:【答案】皮亚杰2、填空题根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为____、____和____三种。参考答案:无意注意有意注意有意后注意本题解释:参考解析：无意注意有意注意有意后注意3、单选题根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：题干是对教学指导书的解释。4、单选题我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是_____。A:强制性，基础性，科学性B:强制性，普遍性．科学性C:科学性，普遍性．基础性D:强制性，普遍性，基础性参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、基础性、科学性。性5、单选题对称是_____幼儿绘画的一个重要特征。A:概念画期(又称图式期)参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：对称是概念画期幼儿绘画的一个重要特征。6、单选题自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中_____的要求。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《中小学教师职业道德规范》规定教师要为人师表，具体体现为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。因此本题选C。7、多选题思维的基本过程是对复杂信息加工的过程，它以已知的知识经验为基础，对输入的信息进行加工、分析、综合、抽象、概括、比较、系统化和具体化等，_____是思维的基本过程。参考答案:BC本题解释:参考答案：B,C。参考解析：分析和综合是思维的基本过程。分析是指在思想上把整体分解成各个部分或各个方面，把事物包含的各种属性、特征从整体中分离出来的过程。综合是和分析相反的思维过程，是在思想上把整体的个别特征或各个方面联系起来，把整体的个别特征或个别属性结合起来。8、填空题我国《义务教育法》规定，凡年满____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到____周岁。参考答案:六七本题解释:参考解析：六七9、单选题日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。10、单选题国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为_____职务、中级职务和高级职务。务参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个等级。故选A。11、填空题在操作定向阶段形成的映象包括有关的各种信息和____与____的各种内外刺激的认识与区分。分参考答案:操作动作木身作技能学习有关或无关本题解释:【答案】操作动作木身、操作技能学习有关或无关12、简答题试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。参考答案:(1)知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。知，即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力。是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。情，即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎，好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。对品德认识和品德行为起着激励和调节作用。意，即道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。行，即道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然所做出的行为反应，是人的内在的道德认识和情感的外部行为表现，是衡量人们品德的重要标志。(2)知、情、意、行之间的关系及其发展。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为。知、情、意、行四个要素是相互作用的，知是基础，行是关键。在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，确定从哪开始。13、简答题最近，娜娜的妈妈非常着急，4岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。参考答案:口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。幼儿的口吃现象常常出现在2~4岁。2~3岁，一般是口吃开始发生的年龄；3~4岁是口吃的常见期。导致幼儿口吃的因素有以下几种：(1)生理原因；(2)心理原因；(3)模仿。其中，口吃的心理原因之一是说话时过于急躁、激动和紧张。幼儿的口吃更多可能来自模仿。矫正口吃的重要原则性方法是解除紧张。特别是4岁以后，幼儿对自己的言语活动已产生了自我意识，如果经常对他的口吃现象加以斥责，或过急要求其改正，则会加剧其紧张情绪，不能纠正口吃现象，反而加剧，甚至由此导致孩子不愿说话，或回避说出某些词。这种情况发展下去，还将导致孤僻等不良性格特征的形成。14、单选题教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是_____。A政治与经济制度参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。15、判断题能再现的必能再认，可以再认未必能再现。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。16、单选题某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：信度是指某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度。17、单选题根据我国《教师法》的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品行不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：根据《教师资格条例》第十九条。有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：(1)弄虚作假、骗取教师资格的；(2)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。故选A。18、填空题我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有____章六十三条。参考答案:八本题解释:参考解析：八。解析：新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有八章六十三条。19、单选题皮亚杰认为儿童在5岁以前属于_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：皮亚杰把儿童的道德品质发展分为四个阶段，即自我中心阶段(2-5岁)；权威阶段 (6-7、8岁)；可逆性阶段(8-10岁)以及公正阶段(10-12岁)。皮亚杰认为儿童5岁以前是“无律期”，他们通常以“自我中心”的方式来考虑问题。20、简答题教学大纲参考答案:参考解析：是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的、任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。21、单选题有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的。_____参考答案:B本题解释:参考答案:A【答案】B解析：个体身心发展的差异性是指在每个阶段内，每个儿童的发展并不是完全一样的，在他们发展过程中，常表现出明显的差异性。22、单选题班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的人格魅力，其构成了班主任的个性影响力。所以本题选B。23、判断题到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。24、单选题梅耶学习过程模式的主要特点是_____。A:强调新旧知识之间的相互作用B模仿的作用C的作用D:强调暂时神经联系的建立参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：根据梅耶的学习过程模式，学习者在外界刺激的作用下，首先产生注意，通过注意来选择与当前的学习任务有关的信息，忽视其他无关刺激,同时激活长时记忆中相关的原有知识。新输入的信息进入工作记忆后，学习者找出新信息中所包含的各种内在联系，并与激活的原有的信息相联系。最后，被理解了的新知识进入长时记忆中储存起来。25、单选题在学完一篇逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点依据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这种学习方法属于_____。本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]精细加工策是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策。故本题选A。26、简答题阅读下列材料并冋答问题。一天中午，初一年级的一批孩了正在操场上打篮球，战况“激烈”。学生2和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼啾着他俩。大概同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来，我默默地看着他俩，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样了，好像恨不得把对方吃了!要不要我在全校同学而前安排一次表演赛呀？”两位同学把头埋得更低了，红着脸说“不要”。我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们而前丢尽而子！我现在不追宄谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理？”他们互相看了看，说：“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。问题：请你评价一下这位老师处理这场冲突事件的方法。参考答案:这起学生冲突事件处理的效果比较好，其原因在于：(1)解决问题的速度快；(2)学生认识自身行为的深刻程度较好；(3)把矛盾交给矛盾发生的主体双方自己解决，培养了学生处理问题和解决问题的能力。以往在处理这类问题的时候，总是先问谁先出手，以辩出个谁对谁错来，孰不知这样一来，教师自身在不知不觉中被套进了冲突的漩涡，学生相互推诿责任，相互指责，不从自己所应承担的责任的角度去考虑，因此问来问去，问不出个所以然，事情往往还会越搞越复杂，既影响教师的教育威望又牵扯了教师很多的精力。解铃还需系铃人，由于生活、学习在一起，学生之间发生矛盾冲突在所难免，关键在于教育学生如何而对矛盾，如何处理矛盾.如何避免矛盾的发生。教师在处理学生冲突事件中的角色不是一个仲裁者，而应该是一个指导者，让他们自己去而对矛盾，而对由此带来的后果，反省自己在事件中所要承担的责任，只有这样，才能真正提高他们解决问题的能力，才能从根木上减少冲突的发生。27、单选题个性的_____指人与人之间没有完全相同的个性。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】没有完全相同的个性是独特性的体现。故选A。28、单选题短时记忆的容量_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考答案:B29、单选题班级活动的类型可以分为思想道德引领类、学习提高类、个性发展类和_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：此题是对班级活动类型的考查。班级活动的类型可以分为思想道德引领类、学习提高类、个性发展类和社会适应类。30、填空题个体从生命开始到结束的全部过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为参考答案:个体身心发展本题解释:参考解析：个体身心发展31、简答题幼儿学习动机参考答案:【答案】幼儿学习动机：指直接推动幼儿进行学习、维持学习，并使该学习活动趋向教师所设定目标的内在心理过程。32、单选题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有_____。B和维持功能参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。33、单选题学校教育产生于_____。本题解释:【答案】B。解析：本题考查学校教育的产生。在奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。故选B。34、简答题简述述布卢姆的目标分类理论。参考答案:参考解析：(1)认知领域的目标在认知领域，教育目标按照从简单到复杂，从低级到高级的顺序分为六类：知识、领会、应用、分析、综合和评价。(2)情感领域的目标在情感领域，教育目标分为以下五类：接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化。(3)动作技能领域目标在动作技能领域，教育目标按照由低级到高级的水平共分为七类：知觉、定向、有指导的反应、机制、复杂的外显反应、适应和创新。35、单选题素质教育在本质上是一种_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：素质教育本质不是一种具体的教育模式，而是一种教育价值取向。素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的，在本质上是教育价值取向上的变革。故本题选B。36、判断题当学生的违规行为获得部分学生认可时，教师让违规学生坐到教室后边，与其他学生分开，有效地阻止了学生的违规行为，从行为主义学习观点来看，教师运用的方法是隔离法。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。37、简答题某教师细教导一位懒散、不爱学习的学生。她看到一部叫《坏小孩日子》的书之后，了解了一些儿童身心发展的知识。这位教师调整教育方法，发现这个学生有爱画动画的特长，这鼓励他画画。后来这个学生成为了一名动画画家。①试述中小学教师职业道德规范的基本内容。②以上材料如何体现中小学教师职业道德规范？参考答案:①中小学教师职业道德规范分为六个方面：关爱学生，爱岗敬业，爱国守法，教书育人，为人师表和终身学习。②首先，这位教师的行为符合关爱学生，关爱学生要求教师要爱学生，关心学生，它是教师职业道德的基本条件，只有关心和爱护学生，才能真正教育好学生，这位老师是在关爱学生的基础上努力探索教育方本题解释:参考解析：能力为重法，不放弃对任何一位学生的教育。其次，这位教师的行为符合教书育人，教书育人指教师不仅仅要做到教学工作，还需要做到育人工作，对学生做好德育工作，了解学生的内心，采用各种方法提高学生的道德水平。这位来时采用了运用积极因素限制消极因素的德育方法，让孩子画画从而达到了很好的教育教学效果。最后，这位老师的行为符合终身学习。终身学习指教师在教育教学过程中要不断地学习，充实自己的教育知识和专业知识，使得自己能够不断地应对学生身上的各种问题，不断提高自己的理论和实践水平。案例中的老师通过看很多教育书籍寻找到了教育学生的方法，是终身学习的榜样。38、填空题;马斯洛需要层次理论提出：人最低需要层次是生理需要，最高需要层次是____。参考答案:自我实现需要本题解释:参考解析：自我实现需要39、单选题地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：知觉的整体性指人根据自己的知识经验把客观事物的多种属性整合为统一整体的过程；知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标志出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。知觉的恒常性指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因为彩色更容易被区分出来，体现的是知觉的选择性。故选B。40、简答题形象记忆参考答案:【答案】形象记忆：以感知过的事物形象为内容的记忆。通常以表象形式存在，所以又称“表象记忆”。直观形象性是其显著特点。41、填空题《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本，师德为先，____和终身学习。参考答案:能力为重42、判断题对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次。分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。43、单选题教学是教师的教和学生的学的统一，这种统一的实质是_____参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教学是教师的教和学生的学共同