《我的家人》全国一等奖教学设计

一年级道德与法治下册（辽宁师范大学出版社）我的家人沈阳市法库县太阳升小学刘秋侠《我的家人》教学设计第一部分：教学目标知识与能力：引导学生了解自己的家人，感受家庭的温暖；学会关心父母，体贴家人。行为与习惯：、通过展示介绍全家福、观看短片、歌曲欣赏等活动，帮助学生体会和感受家庭幸福，能用自己的方式表达对家人的爱，培养孝亲敬长的好习惯。情感态度与价值观：引导学生懂得自己是家庭的一员，感受家庭带给自己的温暖和幸福，激发爱父母、爱长辈、爱家庭的道德情感。第二部分：学情分析对于一年级的孩子来说，只知道爸爸妈妈爱自己是天经地义的事情，但是体会不到爸爸妈妈生活、工作的辛苦，所以不能深刻地体会爸爸妈妈对自己的爱，更谈不上自己怎样去爱父母长辈了。因此，本节课通过创设情境、真情介绍、感恩亲情、幸福喊出来、回报家人等情节，教育孩子们了解父母的工作、爱好、兴趣等，体会爸爸妈妈对自己辛苦的付出，学会用自己的方式关心父母，表达对家人的爱，激发爱父母、爱长辈、爱家庭的道德情感，培养孝亲敬长的好习惯。第三部分：教学重难点与准备教学重点：了解自己的家人，感受家庭的温暖。教学难点：学会关心、体贴父母。教学准备：收集家里的全家福，了解家人的职业和兴趣爱好。第四部分：教学过程创设情境，导入新课今天老师为大家带来一首非常好听的歌曲——《吉祥三宝》，大家喜欢吗大家要认真听啊，看看你能听出谁是“吉祥三宝”吗请大家竖起耳朵仔细聆听。是啊，太阳月亮和星星是吉祥的一家，花儿叶子和果实是吉祥的一家，爸爸妈妈和我们班上的小朋友也是吉祥的一家。今天我们就来学习7《我的家人》。二、真情介绍全家福1、教师介绍（出示全家福）a这是老师和你们一样大时，与我的家人一起拍的全家福，大家猜一猜，哪个是老师呢猜猜其他几个人是谁b老师介绍全家福思考：老师是怎样介绍我的家人的这位是我的爸爸，爸爸是位教师，他对工作认真负责，对学生特别关爱，学生和家长都夸爸爸是位好老师。工作之于，爸爸喜欢下棋。妈妈是位农民，特别会种菜，也特别喜欢看电视剧，有时会跟着电视一起哭，一起笑。这位是姐姐，当时姐姐上小学三年级，她学习特别好，喜欢看书，也爱劳动。妈妈怀里抱着的是妹妹，那时她刚刚会走路，但特别懂事，不哭也不闹，非常爱笑，人见人爱。小结：介绍全家福时要介绍家人的职业、爱好、习惯、性格。2、示范介绍出示教材图片，介绍爸爸、妈妈和我。3、小组介绍a同桌二人为一组介绍全家福b分工：一人介绍一人听，一人把知道的情况告诉同桌，另一人也可以提问，了解更多的情况。c汇报：小组选代表向全班介绍全家福。D小结：小朋友们全家福上的人有多有少，不管人多人少，这都是我们相亲相爱的一家人，家人之间你关心我，我关心你，是多么幸福快乐啊！三、感恩亲情1、爸爸妈妈在单位都很忙，那么下班回到家里，又要为我们做些什么呢出示教材23页上的两幅图。爸爸工作很忙，却常常陪我读书。妈妈下班后做了一桌丰盛的晚饭。预设：洗衣服洗出你的干净生病时为了孩子吃不好、睡不好收拾屋子保证家里整洁舒适陪我们上特长班全面发展，有特长出去玩健康身体假期旅游开心开眼界，长见识过生日等看着你长大很开心2、辨析提升爸爸妈妈的爱像雨露滋润我们成长，那么下面的爸爸妈妈的做法是不是爱孩子呢为什么出示教材24页下的两幅图a说图意b判断对不对c为什么小结：不对父母提不合理的要求，知道严格要求也是一种爱。3、播放视频，再次感受爸爸妈妈对我们的爱。思考：大家用心观看视频，想想用那个词语最能表达出爸爸妈妈的生活状态预设：劳累、疲劳……爸爸妈妈那么累，却还是无怨无悔的，任劳任怨的付出，这是爸爸妈妈对我们的——爱，是爸爸妈妈对家庭的——爱，是爸爸妈妈对社会的——爱。四、幸福喊出来孩子们，我们在爸爸妈妈浓浓的爱中一天天长大，此时此刻，我们真的是太幸福了，让我们用行动表示吧！播放《幸福拍手歌》。五、回报家人家是温暖的港湾，家人之间互相关爱，长辈们抚养、爱护我们，我们也要关心他们。因为我们还小，就从身边的小事做起，来回报家人对我们的爱吧！出示课件教材23页下两幅图、24页上两幅图看图说图意讨论：怎样从身边小事做起，来回报爸爸妈妈对我们的爱预设：学习认真写作业，上课认真听讲生活做力所能及的家务精神让爸爸妈妈开心汇报和评价：传递正能量的办法一起来评价（出示课件传递正能量）哪个小组能说说你们的好办法，按这个办法来评价，大家是一只拳头，还是微笑呢4、写心愿卡还是集体的智慧大，有了这么多的好办法，爸爸妈妈就不会那么累了，除了这些，还可以把这份爱写出来，写在心愿卡上，可以是自己的心里话，也可以是送给爸爸妈妈的祝福，大家动笔写，谁写好了，读一读，贴在黑板上，课后，我们把这份心愿卡送给爸爸妈妈。六、总结升华爸爸妈妈对我们的爱，对家庭的爱和我们对