跟我一起做教学设计 桥南小学 毕凤勇_第1页
跟我一起做教学设计 桥南小学 毕凤勇_第2页
跟我一起做教学设计 桥南小学 毕凤勇_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《跟我一起做》教学设计课程名称跟我一起做课时1学段学科三年级信息技术教材版本龙教版作者毕凤勇学校桥南小学一、教学目标知识与技能目标：学会翻转、旋转图形，能够拉伸、扭曲图形。过程与方法目标：通过生生交流、师生交流的形式，培养学生自主、协作学习的能力。情感、态度、价值观目标：培养学生与人合作、互相支持、仔细观察的学习态度。二、教学重难点教学重点：掌握对图片进行翻转、旋转、拉伸和扭曲的操作方法。教学难点：合理运用翻转、旋转、拉伸和扭曲工具。三、学情分析学生对画图的学习热情比较高，且本课内容不复杂，学习和掌握问题不大，但部分学生动手能力差需要特别注意加强辅导。通过自学加老师辅导等形式让大部分学生当堂掌握，并且结合以前学习过的教学内容对拉伸与扭曲对话框的参数设置及理解加以引导。四、教学方法任务驱动法、演示法。五、教学过程《跟我一起做》一．复习导入，创设情境用什么工具把钥匙选中？（选定工具和任意形状的裁剪工具）观看图片，有四把钥匙，四把锁，怎样打开它呢？方向不对，大小合适。翻转旋转。设计意图：【让学生观看幻灯片并提出任务，引出本课的学习内容——对选定图片进行“翻转”和“旋转”，“拉伸”和“扭曲”。引发学生的认知兴趣。】二、任务驱动，识记新知1．学生自学翻转旋转水平翻转是什么效果的？（左右）垂直翻转是什么效果的？（上下）旋转90、180、270是什么效果的？（实践）学生操作，广播演示，钥匙的翻转和旋转后的效果。设计意图：【引导学生对选定的图片进行翻转旋转拉伸扭曲的操作，对于学生不是很理解的地方，细致讲解，为下面的学习打下基础。】A学生运用选定工具和翻转旋转进行钥匙和锁的搭配。（1）学生打开图片选中其中一把钥匙进行观察怎样才能打开其中的一把锁预设：a翻转的顺序是怎样的？B翻转结束后出现缺少一部分怎么办？C有白色边框D角度是顺时针还是逆时针F钥匙的方向是怎样改变的G钥匙怎么样移动根据生成的问题进行相应的解决（2）学生完善对话作品B学生进行翻转旋转的练习（小车行驶方向的调整）2．拉伸和扭曲学生根据书上的说明进行自己的学习预设：房子是倾斜的怎样做的？房子怎样移动？做完垂直扭曲后房屋缺少一部分？数值大小（提示）3．拉伸制作练习学生小树粗壮样式的制作，教师巡视指导学生。三、评价总结利用翻转旋转拉伸扭曲的自我实践创作画。（1）学生选图，来创作一水中倒影图。（2）展示同学的作品，自评和学生间进行互评。介绍

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论