幼儿园小班体育活动设计教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园小班体育活动设计教案作为一无名无私奉献的教导工，编写教案是必不成少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育活动设计教案，梦想对大家有所扶助。

幼儿园小班体育活动设计教案1

设计意图：

幼儿年龄较小，不能整齐的一个跟着一个走，为了磨练幼儿这方面的才能，我设计了本节课。

活动目标：

练习一个跟着一个走。

活动打定：

纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。《健康歌》音乐。

活动过程：

一、打定活动：

师幼一起跟着《健康歌》音乐做动作，活动一下肢体。

二、活动过程：

1、教师和幼儿两臂平伸作飞机状，老师在前面，幼儿一个一个跟在老师后面转圈飞行。

2、教师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。

3、嬉戏开头，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周边的航线，务必一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。嬉戏终止。

4、把幼儿分成男孩、女孩两组分别举行嬉戏，看那组表现好。

三、放松活动：

跟着《小星星》音乐一起做放松活动。

活动反思：

通过这节课的练习，幼儿一个跟着一个走的才能大大提高，并且规矩意识巩固。

幼儿园小班体育活动设计教案2

活动目标：

1.能在语言的提示下快速躲闪跑。

2.在教师的率领下学做模仿操，能协调地做动作。

3.学习合作搬运物体造房子。

活动打定：

大型积木（可拼插、围合成房子）。

活动过程：

1.打定活动：教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。

猪小弟呀猪小弟，清早起来做嬉戏。（做起床模仿动作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。（一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。）吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来漫步。（挺着肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的动作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的动作。）2．共同建房子。

“春天来了，我心爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更美丽的房子，你们容许和妈妈一起建房子吗？”

教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建立一座房子。

2.创设情境，组织幼儿举行嬉戏。

一位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他教师和幼儿一起回复：“我们不怕你，我们有房子。”大家一起躲到房子里。

“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”房子坏了，“大灰狼”追逐“小猪”，教师带幼儿四散躲闪跑。

3.以“大灰狼”跑不动了终止嬉戏。

4.再玩一次嬉戏，指点幼儿听教师的提示，不要乱跑。结果以齐心合力战胜“大灰狼”终止。

5.放松整理：小猪洗澡。

小猪们，我们一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做画圈状）；

二二三四，搓一搓（双手对搓）；

三二三四，挠一挠（小手分别在身体两侧做挠痒状）；

四二三四，冲一冲（边转圈边扭一扭）。香香小猪洗好了！

活动终止。

幼儿园小班体育活动设计教案3

【设计意图】

在户外活动时，小挚友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种崭新的活动具有浓重的兴趣，通过对玩小竹梯活动举行挖掘。还可以察觉小竹梯除了“爬”以外的好多玩法，这为幼儿供给了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是分外有价值的。

【活动目标】

1、培养幼儿加入体育活动的兴趣，激励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。

2、进展幼儿的想象力，提高幼儿的交往才能。

3、培养幼儿大胆、团结的合作精神。

【活动打定】

1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。

2、录音机、磁带

【活动过程】

一、打定活动

在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各片面的打定活动。

二、根本片面

1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？

如；

双脚跳梯、单脚跳梯，两个小挚友将梯子扶好，另外小挚友钻爬梯子。

2、教师召集幼儿议论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿陈述玩法并为大家演示。

学习新的玩法：走梯

教师示范动作，并讲解动作要领：

师:“今天，我们学习一种新的玩法——走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，进展幼儿平衡才能。

玩嬉戏：送梯子

师生共同布置场地

玩法：

师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小挚友自愿找一个小伙伴想手段将梯子给工人叔叔送去。有的小挚友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动进展幼儿的创造力。

三、终止片面：

1、表扬活动专心的幼儿

2、听音乐、做放松动作。

幼儿园小班体育活动设计教案4

功能：

1、进展钻、跑才能和灵敏素质；

2、进展行动的.目的性、筹划性和情感自控才能；

3、培养遵守规矩的习惯。

玩法：

幼儿分为两队，一队当小兔，在起点后站成一列横队，另一队手拉手在场地中间(或另一端)站成一列横队当山洞。嬉戏开头后，“山洞”齐说：“小白兔，真心爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快!快!快！”同时，小兔快跑(或跳)钻过“山洞”采花，并快速跑回起点。“山洞”说完结果一个“快”字时，立刻蹲下关闭“洞门”，小兔如被关在门外即算失败。其次次做时“小兔”和“山洞交换角色。

规矩：

1、务必说完儿歌结果一个字才能关“洞门”。

2、采花后务必从洞中钻回，不准拉开搭洞儿童的手或绕开山洞跑回。

3、小班做此嬉戏时宜先练习搭山洞、关洞门的动作，做到能整齐说儿歌，并在说儿歌时能整齐地下蹲关门。待较纯熟的掌管后，再做完整的嬉戏。

4、做1―2遍嬉戏后让当小兔的幼儿想想并说出来怎样才能快速地把花采回。留神引导―些做得好的幼儿反思自己的行为过程，说出自己的做法，用他们的阅历启发做得较差的幼儿动脑筋，做到跑前找好自己要钻的洞，过洞后能急速“采”好离自己最近的花，不挑花。

5、嬉戏时，“小兔”们有以下特点：(1)看别人采花返回时，不采花就往回跑；

(2)被关在洞外后，拉开洞门，或跨过、绕开洞返回。“山洞”易在小兔跑去时或没等儿歌说完就关门。教师可采取以下措施扶助他们改正：(1)跑前提示幼儿想想要遵守哪些规矩；

(2)小兔钻洞时用浯言提示“山洞”遵守规矩；

(3)小兔被关在门外时提示其遵守规矩；

(4)嬉戏终止时组织幼儿评价遵守规矩的处境，为遵守规矩的儿童鼓掌。

6、采花的距离要根据幼儿跑的才能调整。如跑距长或移动速度慢(如跳爬)可加长儿歌或重复说两遍再关门。

7、跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。

8、可以设两道山洞。

幼儿园小班体育活动设计教案5

设计意图

幼儿园根据幼儿的特点，组织形式多样、生动好玩的体育活动，并利用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、生动性，激发幼儿参与体育活动的愿望。据此。我选择唾手可得、安好简便的报纸作为活动材料，以“小兔找家”嬉戏贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在嬉戏中玩，在玩中进展动作。

活动目标

1．稳定双脚并拢行进跳的动作，能在8开大的报纸上单足站立，保持身体平衡。

2．热爱加入体育活动，感受与同伴一起运动的喜悦。

活动打定

1．物质打定：大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个，8开大的废旧报纸若干张，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音乐。

2．阅历打定：幼儿已初步掌管双脚并拢跳的动作要领。

3．场地布置。

活动过程

一、热身打定

1．教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人，进入活动场地。

2．率领幼儿举行热身运动：伸展、下蹲、体转、腾跃、放松。

二、嬉戏互动

1．第一次嬉戏：兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。

(1)交代玩法和规矩：妈妈在场地上建了好多的家(场地上铺着的8开大报纸)，等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈，一起做嬉戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找”，一边双脚并拢跳过去找家，看看哪只小兔跳得轻，向前跳得远。等儿歌念完，小兔们要单足站立在家中。

(2)示范：请2名～3名幼儿示范双脚并拢向前跳，教师根据幼儿的示范举行讲解和指导。

(3)边念儿歌边嬉戏，重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地，敢于尝试在家中单足站立，保持身体平衡。

2．其次次嬉戏：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，两人合作找家躲好。

指导语：这回一个家要躲两只小兔。小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩，音乐停，边念儿歌边跳回家。记住了：要双脚并拢向前轻轻跳，一个家躲两只小兔。

重点引导幼儿尝试两人站直彼此抱紧，在家中单足站立，保持身体平衡。

3．第三次嬉戏：引入大灰狼角色，引导小兔听到信号急速两人合作，找家躲好。

指导语：听到《小白兔白又白》的音乐，小兔们蹦蹦跳跳做嬉戏，在家的周边双脚并拢向前跳着玩。听到《大灰狼》的音乐，小兔们要加紧两个一组找到家躲好，不然会有危害哦。

4．第四次嬉戏：在速度和合作的人数上提出更高要求。

引导小兔们在熟谙嬉戏的根基上，更急速地找到家，并想手段尝试更多的人合作，在同一个家里单足站立，保持身体平衡。

三、放松整理

1．播放舒缓音乐，小兔庆祝告成，做放松动作终止活动。

2．指点幼儿扶助教师一起拾掇场地。

幼儿园小班体育活动设计教案6

设计意图：为了培养幼儿的快速回响才能，肌肉操纵才能和合作才能，我设计了本课。

活动目的：

1、培养幼儿的快速回响才能。

2、培养幼儿的肌肉操纵才能。

活动打定：音乐《大家一起来》、《照相》、《小星星》，玩具照相机。

活动指导：

一、打定片面：放音乐《大家一起来》，教师和幼儿一块做动作。

二、活动指导：

1、小挚友们，你们都照过相吧，热爱照相吗?那我们一块来照相好吗?在照相的时候要怎