幼儿园中班数学三角形教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园中班数学三角形教案作为一名人民教师，很有必要用心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园中班数学三角形教案，梦想能够扶助到大家。

幼儿园中班数学三角形教案1

活动目标：

1、通过熟悉、操作和嬉戏活动，使幼儿初步了解三角形的根本特征，激发幼儿对图形的兴趣，并学会目测分类。

2、进展幼儿的手工操作才能和思维的灵巧性。

活动打定：

1、三角形教具、三角形拼图学具人手一套，圆形、三角形、正方形的头饰每人一个，相应的实物若干。

2、运用三角形、圆形和正方形等几何图形组成画布置，用几何图形积木作幼儿的椅子。

活动组织：

1、出示三角形平面娃娃，引导幼儿学习兴趣，指导幼儿查看、分析，启发幼儿说出并记住图形名称和根本特征。

2、请大班幼儿扮演三角形娃娃，由他向大家介绍自己的挚友（外形与三角形一致的实物），然后让幼儿扶助三角形娃娃找挚友，稳定对三角形的熟悉。

3、出示用三角形拼成的各种物体，引导幼儿查看这些物体是哪些几何图形组成的。

4、用大小不同的三角形拼成各种图案，激励幼儿大胆想象，并粘在作业纸上，然后把作品挂在活动室里作装饰，教师和幼儿一起赏识。

活动延迟：

激励幼儿回家以后用小棍持续练习拼图。

幼儿园中班数学三角形教案2

活动设计

1、中班上学期对幼儿数学图形进展的要求是：进一步熟悉三角形、正方形、长方形、梯形的特点，察觉图形之间的关系。幼儿经过小班对图形的初步学习后，中班逐步对图形产生了浓重的兴趣。

2、《幼儿园教导指导纲要（试行）》中指出：为幼儿的探究活动宽松的环境，让每个幼儿都有机遇参与尝试、支持、激励他们大胆提出问题，发表不同观法，崇敬他人的观点。丰富的可操作性的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式举行探索活动活动的条件。通过引导幼儿积极加入小组议论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和才能，学习用多种方式表现、交流、共享探索的过程和结果。

3、在区域活动和日常嬉戏中，孩子们热爱用不同的图形组合，拼凑出新的图形和造型。本节课着重于用同样大小的等腰直角三角形试一试、拼一拼。怎样让它变得好玩呢？于是便以孩子最爱好的动画故事为情境，设计了由易到难、层层递进，由集中到发散的闯关嬉戏。孩子们可以通过一轮又一轮的闯关，激发兴趣。通过获得小红旗作为赏赐，体验到告成带来的成就感，更能提高他们的查看才能，思维才能和动手操作才能。

活动目标

1、尝试用等腰直角三角形拼出长方形、正方形、大三角形和梯形。

2、通过试一试、拼一拼理解片面与整体的关系。

3、在闯关活动中体验成就感，感受拼图活动带来的喜悦。

活动打定

物质打定：

1、教具：磁性三角形若干，闯关图一份，同样大小的三角形12个。

2、学具:同样大小的"三角形若干，小旗若干（上有牙签），每人一块底板。

阅历打定：

1、了解闯关嬉戏的含义，玩过闯关嬉戏。

2、熟悉并了解三角形、正方形、长方形、梯形、菱形等的特点。

3、在区域及其他嬉戏活动中尝试用两个三角形拼出另一种图形或用三个及以上的三角形拼出不同的造型。

活动过程

一、情景导入，引发兴趣。

师：你们知道吗?昨天晚上美羊羊又被灰太狼抓走了，她感到更加悲伤。

喜洋洋：小挚友，你们容许帮我一起闯关救出美羊羊吗？”

二、层层深入，拼图闯关

1、师：灰太狼毕竟给我们设置了什么样的障碍呢？我们一起看一看。请看第一关！（出示第一关闯关图）

①查看第一关闯关图，了解拼图要求。

这是什么图形？有几个三角形？这三个三角形拼成了什么图形？原来灰太狼要小挚友用三个三角形拼成一个梯形。你们能完成任务吗？

②根据图示闯关拼图。

③交流拼图方法：先用两个三角形一样长的边放在一起靠靠拢，拼成一个正方形，边上再加上一个小梯子，就拼成了梯形。

2、其次关灰太狼又给我们出了什么难题呢？（出示其次关闯关图）

①了解第三关闯关要求。是什么图形？有几个三角形？灰太狼要让小挚友用4个三角形拼成一个新的图形。每个小挚友要完成三种不同的拼法才算闯关告成哦！开头吧！

②自主完成闯关拼图。

③交流：你拼成了什么图形？是怎么拼的？：四个三角形可以拼成长方形、正方形、大三角形、梯形、平行四边形。

④没有完成三种拼法的小挚友再试一试哦！

3、第三关是不是更难了呢？为自己加加油吧！（出示闯关图）

①这是什么图形？是由几个小三角形拼成的？数一数呢？灰太狼要小挚友用8个小三角形拼成一个大三角形！

②尝试闯关拼图。