幼儿大班游戏教案

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《到月亮上生活》是《幼儿创新聪慧游戏课程》大班下学期的活动内容。夜晚繁星点点，明月高挂，看到月亮总会让孩子有许多的向往，也会激发孩子们探究的愿望和爱好。他们会欢乐地观测、想象。创新源于感性知识的积累和生活阅历的丰富，围绕天空中的明月开展一系列的创新思维活动，将会让幼儿在生活阅历的基础上感受创新思维的乐趣，培育幼儿良好的创新思维习惯。月亮是生活中很寻常的事物，来源于生活中的寻常事物是培育幼儿创新思维技能，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。本次活动以故事的方式开展，动静结合，符合在游戏中学习的精神和大班幼儿年龄特点。活动中留意表达出创新思维的多种方法：扩散思维活动、仿照活动、想方法、动手设计、创新活动等。培育幼儿良好的思维品质，从而为日后的制造力培育打下基础。

幼儿从一开始就产生了积极的情感体验，他们在看看、想想、说说、玩玩、做做等多感官参加的状况下，充分体验和感受到创新思维活动的乐趣。

【活动目标】

1、让幼儿敢于大胆幻想，培育联想技能。

2、进展幼儿的想象力和发散思维技能。

3、熬炼幼儿的语言表达技能和绘画技能。

4、让幼儿了解时事信息，激励幼儿好好学习科学文化知识。

【活动预备】

1、课件、音乐。

2、画纸，彩笔。

【活动过程】

师：幼儿向客人老师问好。今日来了许多的客人老师，小伙伴们跟我们的客人老师打一下招呼吧。(幼：老师好!)

(一)导入活动：故事

师：还有一位小客人也来到这里，你们看，它来了。(放课件)

(尼莫：小伙伴，你们好，我是小丑鱼尼莫。我住在碧蓝碧蓝的大海里，和小伙伴们一样，我和小伙伴们欢乐地玩耍玩耍，我太爱这里了!可是，有一天，海水突然变得浑浊，还散发着一阵阵难闻的'气味，我实在受不了了，我想去一个全新的世界。

螃蟹：尼莫，留下来!尼莫，留下来!

多莉：求你，留下来，我不愿失去你这个伙伴，我不要忘却你!

尼莫：对不起，多莉。再见，多莉!)(课件暂停)

师：尼莫是一个勇猛的、大胆探究的孩子，他想到外面的世界闯一闯。尼莫每天都在做梦，理想着怎样离开这里。(继续放课件)，它又做梦了，做了一个奇妙的梦，梦中它来到了月球上，嫦娥姐姐热忱地款待了它，并带它巡游了月宫，尼莫很欢乐，特别想呆在月球上，可是这时大海龟却惊醒了它。

(放课件)尼莫：啊，原来是一个梦，但是我肯定要实现我的理想，我要到月亮上去，小伙伴，你们想跟我一起去吗?(暂停课件)

(幼儿：想!)

(二)扩散思维活动：怎样去月球?月球上的生活是什么样子的?

师：小尼莫想邀请我们小伙伴到月亮上。那我们怎么去呢?(幼儿：坐飞船、飞机……)小伙伴们的想法都很好，那现在我们乘坐着你喜爱的交通工具去月亮上吧。预备!(音乐响起，师幼跟着音乐变换动作飞行。)

师：哇!月球来到了耶!我们在月球上建一个漂亮的家园好吗?现在，先让我们闭上眼睛，想一想，(小夜曲)我们在月亮上的家会是什么样子的?月亮上的幼儿园/公园/游乐场/商店是什么样子的?(幼儿闭上眼睛想象)谁来告知我，我们的生活会是什么样子的?我好想知道。(幼儿大胆发挥想象，想象月亮上的生活。)

(三)动手设计、创新活动：(放轻音乐)

师：小伙伴的想法太美好了!那么现在你就是小小设计师，快来设计我们漂亮的月球生活吧!(幼儿设计，音乐响起)

师：请幼儿展示设计作品，然后将作品送给客人老师。

(四)时事介绍，激励幼儿。

师：小伙伴们设计的月球生活都很美，相信你们肯定会实现理想。可是到现在为止，很少有人去过月球。不过随着社会的进步和科技的进展，人们不断讨论探究，我国在航天事业上有了不小的成果。例如：

2022年10月，我国胜利发射第一艘载人飞船“神舟五号”，杨利伟成为中国航天第一人。

2022年10月，我国胜利发射第二艘载人飞船“神舟六号”，并首次进行2人(费俊龙、聂海胜)5天飞行试验。

2022程迈出了第一步，也是中国航天事业新的一步。

2022年9月，“神七问天”。英雄航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏在太空漂游了三天后安全返回，我国成为世界第三个独立掌控航天技术的国家。翟志刚还出舱翱游，并让五星红旗飘扬在太空上。

(五)活动结束

师：这些成果还远远不够，所以盼望小伙伴从现在起努力学习科学文化知识，争取早日实现你们的到月球上生活的理想。好吗?(幼儿：好!)

师：那么现在让我们坐上小飞船，出去玩吧!(音乐响起)走喽!

【活动反思】

优点：

1、能够紧扣教学目标开展教学活动，教学活动的设计层层递进，以开放式的、有层次的设问激发了幼儿创新思维的爱好。

2、运用动静结合的方式，结合故事进行教学，通过想一想、说一说、做一做等多种形式围绕月亮上的生活开展创新思维想像活动，培育了初步的创新思维意识，幼儿能积极主动地参加思维活动，创新思维技能得到了提高。

3、留意调动幼儿的主动参加意识，鼓舞幼儿大胆想像，合作学习，老师作为引导者、援助者、支持者参加活动，能够恰当地引导幼儿从不同的角度进行发散思维练习，并对幼儿实时予以鼓舞和正面评价，使幼儿能够大胆地主动地参加到创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。

不足：

留意正确运用引导的语言，不要在一些与主题内容无关的问题上糜费时间，做好有效的引导，使幼儿有层次地开展创新思维活动。

幼儿大班游戏教案

设计意图

在一次户外活动中，我带孩子们在操场上活动，不经意间看到有几个孩子趴在地上玩，时常的还向前爬动一下，不知在瞅什么东西，看到孩子爬的动作，真让人哭笑不得，由此，我便想到要教给孩子正确的爬行动作——匍匐前进。

活动目标

1、感受爬的乐趣，学习匍匐前进的动作要领。

2、提高动作的协调性和敏捷性。

3、在活动过程中体验合作活动的欢乐。

活动预备

皮筋、地毯积木、沙包(当作粮食)黑猫警长头饰、小老鼠头饰、《今儿个真兴奋》录音带。

活动过程

孩子们，今日天气很好，我们的心情也很好，我们一起去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。

1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。

师：队员们，今日我们要训练的内容是：匍匐前进的动作，下面我教大家怎样做，大家肯定要看好哦!

先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移，同时屈回左腿伸右手依次前进。

大家看清晰了吗?下面我们大家一起学习一下吧。(幼儿分二队进行自由训练)

2、通过游戏巩固幼儿匍匐前进的动作。

师：刚才大家训练的很累了，我们休息一下吧!

幼儿：报告警长，我们的粮食被老鼠偷走了。

师：什么?粮食被偷走了，走，我们去看看。

幼儿：警长，这里有老鼠的脚印。

师：这是老鼠的脚印，老鼠可能是从这逃走的，这是老鼠洞，我们的粮食确定在里面，但是，要到老鼠洞，需要冲过这道封锁线，怎么过去呀?

幼儿：我们匍匐前进，爬过去。

师：好，我先冲过去，探探状况。

幼儿：警长，当心点。

师：洞里有两只老鼠，已经被我打死了，老鼠把我们的粮食藏在两个洞里，下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。

留意：需要匍匐前进，一个一个的过。

3、庆祝成功，欢呼。

队员们，我们的粮食已经全部拿回，我们很兴奋。随音乐唱起《今儿个真兴奋》