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文档简介

第第页幼儿园科学教案蔬果沉浮

幼儿园科学教案蔬果沉浮1

活动目标

1、观测蔬果在水中的沉出现象，初步获得有关物体沉浮的阅历。

2、学习用简约的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。

活动预备：每张桌上放有苹果、香蕉、葡萄、西红柿、土豆等蔬果，一盆水，记录卡(卡上画有大水杯，水杯上有水位线)和各种蔬果小图片假设干。

活动过程

一、想一想，猜一猜。

1、老师：这里有很多水果、蔬菜，小伙伴快来看呀!

2、老师：你们有没有想过把它们放到水里会怎么样?

苹果放到水里会怎么样呢?葡萄、西红柿、土豆呢?

3、老师：大家各有各的想法，请把你们的猜想记录下来。

可以运用蔬果小图片和记录卡，按自己的猜想分别把小图片摆放在水面、水底或水中间。

二、玩一玩，比一比。

1、老师：这些蔬菜、水果放在水里究竟会怎么样呢?请你们把它们放到水里试一试。

老师那么巡回观测，适时指导，引导幼儿将试验结果与预想的结果进行比较，同时援助他们在观测沉出现象时，正确运用“沉”和“浮”来表述。

三、讲一讲，议一议。

1、老师：现在谁情愿把你的发觉讲给大家听听?

(苹果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的，西红柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。)

2、老师：它们有的沉下去，有的浮起来，真有趣。

3、老师：你们有没有什么不明白的问题?

(为什么大的西红柿能浮起来，而小小的葡萄却沉下去了呢?)

4、老师：这个问题要留给小伙伴们去动动脑筋，找找答案。

另外，还有一个问题也要请小伙伴回家和爸爸、妈妈一起想想方法，

那就是怎么样才能让西红柿沉到水底去，让葡萄浮到水面来?

幼儿园科学教案蔬果沉浮2

活动设计背景

活动组织时正是柳城蔬果成熟的季节，小伙伴虽然吃过了各种水果蔬菜，但是都是老师洗好了的，为了增进幼儿的知识，并且班上有部分幼儿对物体放入水中后会产生什么样的现象感爱好，因而我组织了本次活动。

活动目标

1、观测蔬果在水中的沉出现象，初步获得有关物体沉浮的阅历。

2、学习用简约的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。

3、增进对科学活动的爱好。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

教学重点、难点

知道沉、浮

活动预备

1、实物苹果、香蕉、梨、番茄、茄子、青椒假设干

2、盆子、水、小毛巾

3、自制记录卡、笔

活动过程

一、导入

手指游戏：乒乓球

二、认一认，猜一猜

1、认识老师预备有的全部水果蔬菜。

2、让幼儿猜一猜将过放到水里会有什么样的`现象。老师取一样水果做试验，并将试验前后的结果记录在黑板上画好的记录卡内。

三、试一试

1、介绍↑、↓、试验记录卡

2、试验操作。让幼儿分组操作并做好试验结果的记录。

四、结果展示和小结

老师将全部的蔬果都放到水里做试验

五、结束

让幼儿回家试试一些常见的蔬果放到水中涌现的现象。

教学反思

整个活动能够根据我的流程进行，活动目标基本达到，幼儿的爱好都很高，都乐于参加到试验活动当中，但是也存在不足，一是我对班上孩子的技能还把握得不够好，在介绍上下牵头时，只是和幼儿说了箭头的名字，没有教画法;二是在孩子操作之前

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