教师招聘考试题库《教育理论基础知识》考点强化练习12

教师招聘考试题库《教育理论基础知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题 记录教师教学生活中的一些重要事件以及自己反思和阐释，进而来帮助教师很好地认识自己的反思方法是 ABCDA本题解释:参考答案：A。2、单选题智力的核心成分是A:创造力BCD本题解释:【答案】B。解析：智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。3、简答题 教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。参考答案:参考解析：错误。教育心理学作为应用心理学的一种，是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学，是心理学与教育学的交叉学科。它不是一般心理学原理在教育中的应用，它拥有自身独特的研究对象，即教的心理活动、学的心理活动、教与学的互动机制。4、判断题 长时记忆的容量一般是5—9(即7±2)个项目，平均值是7。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。【解析】题干描述的是短时记忆的容量。长时记忆的容量是无限的。5、填空题 小学生的思维以 思维为主，这是小学教学中必须彻教学 原则的依据。参考答案:具体形象直观性本题解释:参考解析：具体形象直观性6、填空题 未成年学生享有的主要权利概括起来有 和 参考答案:人身权受教育权本题解释:【答案】人身权、受教育权7、填空题 格塞尔强调 机制对人身心发展的影响参考答案:成熟本题解释:【答案】成熟8、多选题以马克思列宁主义、为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育是加强和改进师德建设的总体要求。A:八荣八耻BCDBCD本题解释:参考答案：B，C，D。参考解析：选自《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。9、简答题 论述如何建立新型师生关系参考答案:教师必须树立民主平等的思想现代社会发展的本质首先是民主化。教育现代化的前提是教育民主化。没有民主的师生关系，就不可能建立和形成现代教育体系。在教育过程中，教师与学生应当是平等的。教师有教师的尊严，学生也应有学生尊严。每一个学生，不论他的学习成绩是好是差、品德是否有缺陷。他的人格都应该受到尊重。所以，我们在日常的教育教学活动中，要积极营造教育民主的氛围。教师要改变居高临下的传统习惯，真心诚意地与学生平等交往与交流，要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。教师要坚持尊重、理解原则尊重是良好师生关系的前提。教师只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。苏霍姆林斯基说：“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”他们有自己的个性、自己的主张，希望别人尊重他们的意见，千方百计地维护他们的尊严。理解是建立师生感情的核心，是积极行动的先导。教师要注重情感教育情感性原则要求教师把感情投入到课堂教学中。教师的情感不仅影响着自己教学思想和语言的表达，更为主要的是影响着学生的感知、思维、记忆、想象等认识活动以及学习动机、兴趣、态度等。情感性原则要求教师把学生视为朋友、亲人，以诚相待、以情相待、以友相待，为他们着想，替他们办实事。在良好师生情感关系形成过程中，教师起着主导作用。情感关系的形成是建立在认知基础之上的，教师只有全面地了解认识学生，了解认识他们的思想、情感和个性，才能从本质上认识学生，只有这样才能对学生产生真正的爱，才能恰到好处地关心爱护学生，使学生感触到教师的关心，从而表现出学习等方面的积极性。教学中确保以学生为主体学生是学习的主人。在教学过程中，学生始终是学习的主体，教学的一切活动都必须以强调学生主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索，积极思索，自主实践，生动活泼地发展。课堂教学活动中应该充分体现教中有学，学中有教，教与学相互作用，即所谓“教学相长”。在教育活动中，要引导学生自觉地、主动地、积极地参与其中，把它作为自已的发展方式，自主地、生动活泼地发展自我，促使受教育者成为教育的主体、发展的主体。总之，新型的师生关系应当在“以人为本”的思想指导下，建立在融融的师爱氛围中，建立在教师高尚的人格修养前提下，建立在民主平等基础上。当然，如何建立新型魄师生关系，单靠片言只语是无法详尽的，只能靠着一颗对教育对学生真挚的心在实践中慢慢去解读。10、单选题 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了 ，对当时心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A:《大教学论》B:《人是教育的对象》C:《教育心理学》D:《教育心理大纲》参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：186811、填空题 在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生作示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫 。参考答案:演示法本题解释:【答案】演示法12、填空题 想象是人脑对已有 进行加工、改造而创造出 的过程。参考答案:表象新形象本题解释:参考解析：13、填空题 高级神经活动类型是气质的 ，而气质是高级神活动类型的 。参考答案:生理基础心理表现本题解释:参考解析：生理基础心理表现14、多选题 在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有 。A:解除个体对答错问题的恐惧心理B:鼓励独立性和创新精神C:重视非逻辑思维能力D:给学生提供具有创造性的榜样E:保护好奇心参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：略。15、单选题现代教育派的代表人物是A:杜威B本题解释:参考答案：A。参考解析：16、单选题 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于 ABC:冲动型D本题解释:参考答案：A。17、简答题一位教师在教《小马过河》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。问题：请评价一下这位老师的做法。参考答案:参考解析：师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。18、单选题又称为工作记忆。A:瞬时记忆BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：我们在解决问题时提取使用记忆中的已有信息，即短时记忆，又称工作记忆。19、简答题 简述当代教师依法执教的义务参考答案:参考解析：我国教育法制建设的逐步完善。公民法律意识的不断增强。教师法律素质的亟待提高。教师以德执教的必然要求。教师依法维权的迫切需要。20、简答题 论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。参考答案:选择教学方法的基本依据是：①教学任务。每一节课的具体教学任务不同，教学方法应有所不同。②教学内容。学科的性质和教材的特点不同，以及具体教学内容不同，要求选择不同的教学方法。③学生的年龄特征。教师在选择教学方法时要考虑学生的认识特点、知识水平等年龄特征。运用教学方法的总要求：①综合性。要求教学方法本身不仅能完成具体教学任务，而且应有利于学生能力和品德发展，并注重多种教学方法的综合运用。②灵活性。要求教学方法的运用根据实际需要随时调整，不拘泥于书本教条。③创造性。要求教师在把握现有方法的基础上有所创造。【解题思路】回答本题时要从选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求两方面进行解答，不可遗漏。21、单选题 气质的动力性特征受制于人的 A:兴趣爱好类型B:性格类型C:高级神经活动类型D:动机需要类型参考答案:C本题解释:参考答案：C。22、单选题 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应是 A:只有按时完成作业才能看电视B:处罚孩子过分喜欢看电视的行为C:规定每周看电视的适当时间D:让孩子看完电视后督导他完成作业参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：正强化是通过呈现个体想要的愉快刺激来增强反应频率，家长通过要求孩子只有按时完成作业才能看电视来增加孩子按时完成作业的行为。23、单选题 古人所说的“学不躐等”体现了 A:因材施教的教学原则BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。24、单选题 对学生的发展起主导作用的是 A:遗传素质BC:学校教育D参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：在学生的发展中，有四个方面的因素在起作用：一是遗传，二是环境，三是教育，四是主观能动性；其中起主导作用的，是学校教育。所以本题选C。25、单选题 安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是 。A:认知阶段B:联结阶段C:评价阶段D:自动化阶段参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。在认知阶段，主要任务是了解问题的结构。在联结阶段，主要任雾是学习者应用具体的方法来解决问题。在自动化阶段，个体获得了大量的法则并完善这些法则，操作某一技能所需的认知投入较小，且不易受到干扰。所以，本题的正确答案为D。26、单选题智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？ABCD本题解释:参考答案：C。27、单选题教学测验的结果以形式加以报道。A:书面B:分数C:概率D:编码.参考答案:B本题解释:参考答案：B。28、单选题 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是 。ABCD:自主感对羞耻感参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：根据埃里克森的人格发展理论，l2—18岁属于自我同一性对角色混乱阶段，该阶段的发展任务是培养自我同一性。自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。29、判断题 课程资源不包括学生。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：课程资源包括教材、学生家庭、学校和社会中一切有助于学生发展的各种资源，其中，教师、学生和教学过程也属于课程资源。30、单选题 一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是 A:83B:100C:D:参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：智龄（6）除以实龄（5）乘以100，等于120。31、单选题 变化技能的类型有 ABC:教学语言的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化D:教态的变化，教师教学风格的变化，师生相互作用的变化.参考答案:A本题解释:参考答案：A。32、单选题“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是受下列哪种情绪影响A:激情B:心境C:应激D:热情.参考答案:B本题解释:参考答案：B。33、单选题 瞬时记忆又被称为 A:知觉记忆BCD:声像记忆参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：瞬时记忆又称为感觉登记或感觉记忆，是认知心理学用来说明人的感觉作用和记忆形成的术语。刺激物体的信息接触到人的感觉器官，使其得到暂时的存贮，这种存贮形式便叫做感觉记忆。34、单选题西周“六艺”教育以为中心。A:礼、乐BCD本题解释:【答案】A。解析：西周国学教育内容是“六艺”，即以礼、乐为中心，辅以射、御、书、数的教育。礼教是有关政治、宗法、人伦道德规范礼仪等知识的教育，在“六艺”教育中占有核心地位。乐包括音乐、诗歌、舞蹈教育。所以本题选A。35、多选题 知识应用的过程一般通过 环节来完成A:审题BC:知识理解D:课题类化参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：知识应用一般分为审题、联想、知识理解和课题类化四个环节。36、简答题 简述处于前运算阶段的儿童思维的主要特征。参考答案:参考解析：这一阶段儿童遇到问题时能运用思维，但常常是不合逻辑的。其主要特点表现为以下几方面：（1）知觉集中倾向。这是指儿童面对问题情境时，只凭感觉认识事物，注意往往集中于事物的某一方面，不能全面地观察问题，顾此失彼，容易出现问题。不可逆性。这是指这个时期的儿童思考问题时不能既从正面想，又从反面去想，既从原因看结果，又从结果分析原因，进行顺向与逆向兼顾的思维。自我中心主义。这是指儿童面对问题情境时，只会从自己的角度看问题，不会从别人的角度去考虑。37、简答题 为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？参考答案:（1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。（2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。（3）学校教育由经过专门培养讲练的教师和教育工作人员进行施教。（4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。38、填空题 教育的两大基本规律是 和 。参考答案:教育与社会发展相互制约的规律教育与人的发展相互制约的规律本题解释:参考解析：教育与社会发展相互制约的规律、教育与人的发展相互制约的规律39、单选题 青少年异性交往的原则是 A:真实坦诚B:互相接纳C:自然、适度D:第一印象.参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：40、判断题 课外作业的布置不属于教学工作的环节。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教学工作的基本环节有五个，即备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。41、单选题 德国教育心理学家瓦·根舍因提出来的教学模式是A:探究式教学B:抛锚式教学C:范例教学D:程序教学参考答案:C本题解释:参考答案：C。42、多选题 人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是 。ABCD本题解释:【答案】BD。解析：人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是意识性和社会性。43、单选题主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造的心理学流派是。A:构造主义学派B:机能主义学派C:精神分析学派D:人本主义学派参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：构造主义学派认为，心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内雀法分析意识的内容或构造，并找出意识的组成部分以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律。44、判断题 教育法律救济的根本目的是解决纠纷。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法权益提供法律保护。45、填空题 教育目的既是教育工作的 ，又是教育工作的 。参考答案:出发点归宿本题解释:参考解析：46、填空题 教育目的是各级各类教育培养人的总的 和总的 ，是各级各类学校工作遵循的总方针。本题解释:【答案】质量标准、规格要求47、单选题在教学过程中实施，使教师能够了解学生学