教师招聘考试题库《教育理论基础知识》考点10

教师招聘考试题库《教育理论基础知识》考点最新版(二)1、简答题 简述遗忘规律的内容。参考答案:参考解析：学习后的不同时间里的保存量是不同的。即遗忘的发展是不均衡的，识记之后遗忘即产生，在识记后的最初一段时间里遗忘得比较快，比较多，以后逐渐减缓，到了一定的时间后几乎不再遗忘，即“先快后慢”。2、简答题 个体身心发展的一般规律有哪些参考答案:（1）个体身心发展的顺序性；（2）个体身心发展的阶段性；（3）个体身心发展的不均衡性；（4）个体身心发展的互补性；（5）个体身心发展的个别差异性。3、单选题 渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为 A:自然形态的教育B:自我教育C:家庭教育D:社会教育.参考答案:A本题解释:参考答案：A。4、单选题 实验法最主要的特点是 A:在真实的情境中进行B:探讨因果关系C:严格控制自变量D:简便易行参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：能够确定因果关系是实验法的最大特点和优点。5、填空题 智商是指一个人 与 之间的比值参考答案:智力年龄智力年龄本题解释:参考解析：智力年龄实际年龄6、简答题 为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改成了剧本。第二天，我把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到有的同学小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课后，我把她叫到办公室，请她谈谈对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课，然后找我做参谋，请我帮忙做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合新课程理念谈谈自己的看法。参考答案:参考解析：我们在教育教学中要适当地放手，让学生自己去创造、去实践。而不应该用条条框框的模式去束缚学生的创造力，更不应该让孩子按照教师的思维、想法去行事。要让孩子自己去行动，开发潜能，追求创新。7、简答题 一方面，教育与社会其他因素关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。参考答案:正确。教育与生产力、政治经济制度、文化等关系密切，但教育又有其相对的独立性。8、单选题教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是A:神话起源说B:生物起源说C:心理起源说D:劳动起源说参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：生物起源说以达尔文的生物进化论为基础，认为教育不是人类独有的社会现象，动物界内大多数动物训练后代的活动也是教育。教育是一B。9、单选题学生学习了整数的加减，再学习小数的加减会感觉很容易，这是学习的作用。A:迁移B:复习C:转移D:扩散参考答案:A本题解释:参考答案：A。10、判断题 教材是唯一的课程资源。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：在新课程条件下，教材不是唯一的课程资源。与纸质印刷时代的要求相。适应，教材（主要是教科书）一直是我国的主要课程资源，以至于人们常常误认为教材是唯一的课程资源。实际上，课程资源非常广泛，既包括校内的课程资源，也包括校外的课程资源；既包括素材性课程资源，也包括条件性课程资源。、填空题 教育是一个复杂的社会现象，构成教育活动的基本要素包括 。参考答案:教育者、受教育者和教育措施本题解释:参考解析：教育者、受教育者和教育措施12、简答题 简述班级授课制的优点参考答案:有利于经济有效地大面积培养人才；有利于发挥教师的主导作用；有利于发挥学生集体的作用；有利于学生多方面的发展。13、多选题 下面哪些属于一般能力？ A:记忆力BCD:色彩鉴别力参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：一般能力包括记忆力、注意力和观察力。色彩鉴别力不属于一般能力。14、单选题 记录教师教学生活中的一些重要事件以及自己反思和阐释，进而来帮助教师很好地认识自己的反思方法是 ABCDA本题解释:参考答案：A。15、单选题 课堂教学效率的高低取决于 三大要素的相互调。ABCD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教师、学生、课堂情境三大要素的相互作用决定了课堂教学效率的高低。16、单选题建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是A:教育内容B:教育材料C:教育手段D:教学媒介参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：教育内容、教育材料、教育手段都属于教学媒介。17、单选题 青少年异性交往的原则是 A:真实坦诚B:互相接纳C:自然、适度D:第一印象.参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：18、单选题根据操作对象的不同，可以把操作技能分为A:连续型操作技能和断续型操作技能B参考答案:D本题解释:参考答案：D。19、判断题 教师的职能是教授科学文化知识。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。【解析】教师的职责不但是教书，更重要的是还要育人。20、多选题 古代社会教育的特点有 、专门的教育机构和执人员。A:官学和私学并行的教育体制B:鲜明的阶级性和严格的等级性C:教育方法崇尚书本、呆读死记D:教育与生产劳动的分离和对立参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：古代社会教育的特点包括：第一，专门的教育机构和执教人员；第二。鲜明的阶级性和严格的等级性；第三，教育与生产实践的分离和对立；第四，教育内容更加丰富；第五，教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律；第六，官学和私学并行的教育体制；第七，个别施教或集体施教的教学形式。21、简答题 简述帮助学生建构积极自我意识的措施参考答案:帮助学生建构积极自我意识的措施有：（1）帮助学生正确认识和评价自己；（2）帮助学生获得积极的自我体验；（3）帮助学生提高自我控制能力。22、判断题 效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：题干所述的是信度，效度指测验的正确性。23、单选题人对环境影响的接受是一个A:积极过程B:能动过程C:被动过程D:主动过程.参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：24、单选题 我国学校对学生进行德育的基本途径是 A:课外校外教育BC:社会实践活动D:班主任工作参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：政治课与其他学科教学是我国学校对学生进行德育的基本途径。25、判断题 学习抑郁症即我们通常所说的厌学症。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：厌学症是由于人为因素造成的儿童厌恶学习的一系列症状，又称学习抑郁症。26、单选题 反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是ABC:《理想国》D:《巨人传》.参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：27、简答题 引起无意注意的因素主要有哪些参考答案:引起无意注意的因素主要有两个方面：一是刺激物的特点，包括刺激物的强度、强度对比关系、活动变化以及新异性，这是客观的方面；二是人本身的状态，包括人的需要和兴趣、情绪状态、知识经验，这是主观方面。28、填空题 正规教育的主要标志是近代以 为核心的教育度，又称制度化教育。参考答案:学校系统本题解释:【答案】学校系统29、单选题 下列属于学习现象的是 A:吃了酸的食物会流唾液BCDD本题解释:参考答案：D。参考解析：30、单选题小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的 A:受教育B:发展CD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：参加考试是学生享有受教育权的表现形式之一，因此侵犯了小陈的受教育权。31、单选题 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了 ，对当时心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A:《大教学论》B:《人是教育的对象》C:《教育心理学》D:《教育心理大纲》.参考答案:B本题解释:参考答案：B。32、单选题 治疗恐怖症最常用的方法是 A:肯定性训练B:合理情绪疗法C:系统脱敏法D:松弛训练.参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：33、单选题在问题空间中搜索，从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫A:概念形成B:问题解决C:发散思维D:创造思维参考答案:B本题解释:参考答案：B。34、填空题从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国教育学家的著作的发表为标志。参考答案:赫尔巴特《普通教育学》本题解释:【答案】赫尔巴特、《普通教育学》35、单选题现代教育派的代表人物是A:杜威B本题解释:参考答案：A。参考解析：36、单选题 课外活动不包括 A:社会活动B:科技活动C:选修课活动D:文学艺术活动参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：课外活动是相对课堂教学而言的，它是指在课堂教学之外，学校有目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。课外活动的内容，主要包括课外的学科活动、科技活动、社会活动、文学艺术活动、文娱体育活动、劳动技术活动等。学校组织的课外活动和社会团体、社会教育机关组织的校外活动可统称“课外教育活动”。这里的课堂教学包括计入总课时的必修课和选修课，所以课外活动不包括选修课。所以本题选C。37、简答题读下列材料，回答问题。单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄试卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”，我大声喝道，“你在干什么？”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深地吸了一口气，竭力平复自己内心的愤怒。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松地说。他可能考虑到自己当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。问题：当学生不愿听课时，作为教师该怎么办？这时如何做才能协调好师生之间的关系？参考答案:学生不愿意听课不能强行他去听。课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位思考”是协调师生关系的关键。教师在教学时应该敞开心扉，以平等的心态去和学生交流，只有走进他们，深入其中，知其所想，给其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法，才是学生最为欣赏的。38、简答题 简述心理辅导工作应该遵循的原则。参考答案:心理辅导工作应遵循以下原则：（1）面向全体学生原则；（2）预防与发展相结合原则；（3）尊重与理解学生原则；（4）学生主体性原则；（5）个别化对待原则；（6）整体性发展原则。39、单选题《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当当地公务员的平均工资水平。ABCD本题解释:【答案】B。解析：根据我国《义务教育法》第三十一条的规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。40、填空题 教育是一种 现象，是 的活动参考答案:社会人类特有本题解释:参考解析：41、简答题 某位教师教《就义诗》时，课堂上发生了一件事。一个学生在朗读课文时，把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。学生听了都哄笑起来，教室里本来严肃的气氛没有了。怎么办呢？这时教师神态自若地问：“同学们，你们在笑什么？这位同学念的意思并没有错呀!”听老师这么一说，教室里安静了下来。她接着说：“‘还有后来人’意思是‘还有接班人’；‘还有后人来’意思是‘还有人接班’。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地对大家说：“当然，意思不变并不等于说这位同学读对了。他之所以读错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出现这种差错了。我们请他再为大家朗读一遍好吗？”同学们听了鼓起掌来。这时，那个读错字的学生情绪更加激动地读了起来。问题：试结合教师职业素养的理论，评析这位教师教学艺术的高明之处。参考答案:教师的教学是一种艺术，它主要从两个方面反映出来：一是教师教学的表演技巧，二是教师在教学中临场应变的技巧，亦即教师的“教育机智”。该案例中，一个学生读错诗引起了全班同学的哄堂大笑，可想而知这样下去不但会影响教学中应有的严肃气氛，还会伤害那位朗读课文的同学的自尊心。面对这种情况，这位教师从容不迫的一席话，体现了教师对学生的理解和尊重，充满了教师对学生的鼓励、严格要求和期待。这位教师面对课堂上突如其来的情况，迅速而正确地作出判断，并且随机应变地采取恰当而有效的教育措施，巧妙她解决了问题，这正是教师掌握了高超的教学艺术——-教育机智的表现。教育机智渗透在这位教师教学活动中临场的创造性发挥上，是她平时深思熟虑和积累丰富教育经验带来的结果。掌握这种艺术，主要取决于教师对学生的热爱、信任、理解和尊重及理解学生的处境，尊重学生的人格。42、单选题身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是A:观察法B:读书法C:文献法D:行动研究法参考答案:D本题解释:参考答案：D。43、单选题 下列有关教师角色定位描述不恰当的是 A:教师应是引导者和设计者B:优秀的管理者C:学生的主宰者D:诚恳的合作者和学习者参考答案:C本题解释:参考答案：C。44、单选题 研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在 。A:一星期后B:半个月后C:半年后D:一个月后参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：经研究证明，第一次的复习安排应该在一天之后，第二次在一个星期之后，第三次在半个月之后，第四次在一个月之