《王全》阅读答案

《王全》阅读答案

王全

汪曾祺

王全，又叫偢六。这地方管缺个心眼叫"偢"，读作"俏"。王全行六，据说有点缺个心眼，故名"偢六"。他是个老光棍，已经四十六岁了，有很多地方还跟个孩子似的。或许由于如此，大家说他偢。

他常到业余剧团看戏，在农闲排戏的时候。有时也帮忙抬桌子、挂幕布，有时会发些谈论，最常用的是："看看！"

不知道毕竟为什么，他不当饲养员了。他跑到生产队去，说："哎！我不喂牲口了，给我个单套车，我赶车呀！"马号的组长跟他说，没用；生产队长跟他说，也没用。于是就如他所愿，让他去赶车，把原来在大田劳动的王升调进马号喂马。

我参与劳动，有时去跟车，经常跟他的车。他嘴上是不留情的。我上车，敛土，装粪，他老是回过头来眯着眼睛看我。有时干脆就停下他的铁锹，拄着，把下巴搁在锹把上，歪着头，看。而且还特别生气，却又压抑着只从胸膛里发出声音"嗯！"突然又变得特别温柔起来，很急躁地教我怎么使家伙。"敛土嘛，左手胳膊肘子要靠住胳膝，胳膝往里一顶，借着这个劲，左手胳膊就起来了。嗳！嗳！对了！这样多省劲！是省劲不是？像你那么似的，架空着，单凭胳膊那点劲，我问你：你有多少劲？一天下来，不把你累乏了？"渐渐地，我干活有点像那么一回事了，他又言过其实地夸奖起我来："不赖！不赖！像不像，三分样！你能服苦，能咬牙。你是个好样儿的！毛主席的方法就是高，叫你们下来熬炼！"

他的车来了，老远就听见！不是听见车，是听见他嚷。他不大使唤鞭子，除非上到高坡顶上，他的青马实在需要抽一下，才上得去，他是不打马的。

有一回，从积肥坑里往上拉绿肥，马怎么也拉不上去。他舍命地嚷："喔喝！喔喝！咦喔喝！"

他生气了，拿起鞭子。可突然又跳在一边，特别好玩地端详起他那匹马来，说："笑了！噫！笑了！笑啥来？"

这可叫我忍不住扑哧笑了。马哪里是笑哩！这是叫嚼子拽的在那里咧嘴哩：这么着"笑"了三次，到了也没上得去。最终只得把装到车上去的绿肥，又挖出一小半来，他在前头领着，我在后面扛着，才算上来了。

我问过他为什么不当饲养员了，他不说，说了些别的话。

他说马号组的组长不好。什么事都是个人逞能，不靠大伙。旗杆再高，还得有两块石头夹着；一个人再能，当不了四堵墙。

可是另一时候，我又听他说过组长很好，使牲口是数得着的，又会修车，又说他很辛苦，晚上还老加班

他说，喂牲口是件操劳事情。要熬眼。马无夜草不肥，要把草把料勤倒勤添，一把草一把料地喂。牲口嘛！跟孩子似的，一黑夜你就老得守着侍候它，甭准备睡一点觉。

他说得最感动的是关于黑豆。他觉得牲口吃了黑豆好。

"每年我都说，俺们种些黑豆，种些黑豆。不顶！"

我说："你提看法嘛！"

"提看法？哪里我没有提过看法？不顶！马号的组长！生产队！大田组！都提了，不顶！提看法？提看法还不是个白！"

"你是怎么提看法的？肯定是也不管时候，也不管地方，提的也不像是个看法。也不管人家是不是在开会，在算账，在商议 别的事，只要你猛然想起来了，推门就进去：哎！俺们种点黑豆啊！没头没脑，说这么一句，抹头就走！"

"咦！咋的？你观察啦？"

"我没观察，可想得出来。"

他笑了。

这是春天的事。冬天里，发生了这么一场事，他把王升打了。

王升负责喂马后，渐渐地，车倌就有了看法，由于牲口都瘦了。他们发觉他白天搞吃的，夜里老睡觉。喂牲口根本谈不上把草把料，大碗儿端！不仅如此，王全还发觉，王升偷马料！王全找到王升，大拳头没头没脑地砸下来，打得王升孩子似的哭，爹呀妈的乱叫，始终到别人听见赶来，剪住王全的两手，才算住。

王全又去喂马了！

王全喂了牲口，生产队就喧闹了。三天两头就见他进去："人家孩子回来，也不吃，也不喝，就是卧着，这是使狠了，累乏了！告他们，不能这样！"

"人家孩子快下了，别叫它驾辕了！"

"人家孩子"怎样怎样了我在这个地方待了一些时候了，知道这是这一带的口头语，管小猫小狗、小鸡小鸭，甚至是小凳子，都叫作"孩子"。但是这无论如何是一种爱称。尤其是王全说起来，有一种特别的味道。那么高大粗大的汉子，说起牲口来，却是那么温顺。

我离开这个农业科学讨论所已经好几个月了，王全始终在喂马。现在，在我写这篇文章的时候，他就正在喂着马。夜已经很深了，这会，全所的灯都肯定已经间续关去，马圈的灯还亮着。灯光照见槽头一个一个马的脑袋。它们正在宁静地、严厉 地咀嚼着草料。时不时地，喷一个响鼻，摇摇耳朵，顿一顿蹄子。偢六王全，正在夹着料笸箩，弯着腰，无声地劳碌着，或者停下来，用满怀慈祥的、喜悦的眼色，看看这些珍贵的牲口。

王全的胸前佩着一枚小小的红旗，这是新选的红旗手的标志。

"看看！"

一九六二年五月二十日夜二时

（有删改）

6．(3分)下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）

A．和"我"一起劳动时，王全有时停下铁锹，歪头看"我"，他觉得"我"干活不像样，对"我"偷懒的行为感到生气。

B．王全不当饲养员有多方面的缘由，如他看不惯凡事都爱逞能的马号组组长，他觉得喂马太过辛苦，夜里无法好好休息等。

C．小说中的"生产队""农闲""下来熬炼"等词语揭示了小说的时代背景，小说里的人事有着较为鲜亮的时代印记。

D．王全常用"人家孩子"这一爱称来称呼他喂养的马，说明他对这些马的感情很深，对于喂马一事有着发自心底的喜爱。

7．(3分)下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．第一人称的叙述给故事增加了真实感，故事围围着"我"的所见所闻所感来绽开，使结构更加紧凑。

B．小说对王升的着墨并不多，偷懒耍滑、偷窃马料的王升对主要人物王全的形象塑造起到了衬托作用。

C．小说使用了大量对话、细节描写表现人物共性，生动地塑造了人物群像，绽开了一幅农村风俗画卷。

D．小说结尾部分细腻的场景描绘是"我"的诗意想象，以"看看"二字来收尾，生动传神，余韵悠悠。

8．(6分)王全的"偢"主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。

9．(6分)简析文中画线部分的语言特点。+

参考答案

6．D．本题考查同学理解分析小说内容的力量。

A."对我偷懒的行为感到生气"分析错误，由原文他"很急躁地教我怎么使家伙""渐渐地，我干活有点像那么一回事了，他又言过其实地夸奖起我来"，可见"我"一开头只是不会干活，并不是偷懒。

B."王全不当饲养员有多方面的缘由他觉得喂马太过辛苦，夜里无法好好休息等"说法有误。原文是"我问过他为什么不当饲养员了，他不说，说了些别的话"可见文中并没有直接说"缘由是什么"，由后文他又去当饲养员了，可见"他看不惯凡事都爱逞能的马号组组长，他觉得喂马太过辛苦，夜里无法好好休息等"，都不能确认王全不当饲养员的缘由。

C."农闲"错，"农闲"并不能揭示小说的时代背景。

故选D。

7．C."人物群像""风俗画卷"错。小说的标题是"王全"，情节也围绕王全进行，其他人着墨甚少，故不是写"人物群像"，也没有绽开"风俗画卷"。

8．①固执任性，自作主见地换工作且不听劝说。②和善实在，把牲口当孩子对待，尽心尽力喂养。③单纯率真，人到中年有时还跟个孩子似的，不懂人情世故，不看场合地提看法。④爱憎分明，关心、鼓舞专心干活的"我"，痛打偷马料的王升。（言之成理即可。）9．①语言简洁明快。大量使用短句，生动活泼