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分数的大小比较一键发布配套作业&AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）课前导入新课精讲学以致用课堂小结目录课前导入0125120.320.50.1580.581情景导入比较下面数的大小。＜＜＞班海——老师智慧教学好帮手班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！感谢您下载使用【班海】教学资源！为什么他们都在用班海？一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！扫码一键发布数学作业AI智能精细批改(任务-发布任务-选择题目)新课精讲02探索新知4探究点分数的大小比较(1)把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。每个图案都有5个相同的花瓣，

表示其中的1个花瓣，

表示其中的2个花瓣，

表示其中的3个花瓣，

表示其中的4个花瓣。探索新知(2)用直线上的点表示分数。()>()>()>()(3)把上面的分数按从大到小的顺序排列。探索新知用直线上的点表示下面各数。典题精讲1．看图写分数，再比较大小。

() ()() ()

() ()＜＜＞典题精讲2．用直线上的点表示下面各数。(1)(2)典题精讲3．写出直线上的字母代表的分数。

A＝(

)

B＝(

) C＝(

)D＝(

)E＝(

)典题精讲4．在图中填上适当的分数。5．在下面的里填上“>”“<”或“＝”。＜＞＝＜＜＞易错提醒判断。

下面的两个分数在直线上的同一个点上，所以这两个

分数表示的意义也相同。(

)辨析：这两个分数的分数单位不同，所以表示的意义也就不同。×学以致用03小试牛刀1．写出直线上的字母所表示的分数。A= B= C=2124127122.在圈里填上>或<。<<>>小试牛刀3.在一块长方形土地上种蔬菜。其中，种茄子，种黄瓜，种辣椒。(1)请在下图中表示出各种蔬菜的占地面积。略。小试牛刀(2)把三个分数按照一定的顺序排列。按从大到小的顺序：或按从小到大的顺序:3.在一块长方形土地上种蔬菜。其中，种茄子，种黄瓜，种辣椒。小试牛刀4．在图中，涂色部分是两个正方形的重叠部分。1(1)涂色部分的面积是大正方形的。(2)涂色部分的面积是小正方形的。(3)涂色部分的面积是整个图形的。(4)小正方形的面积是大正方形的。91411249小试牛刀红红和丫丫看同样的一本《趣味数学》。红红第二周看得多。课堂小结04归纳总结：在直线上不仅可以用点来表示自然数，

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