违规托管老师心得体会的总结

Word———违规托管老师心得体会的总结违规托管老师心得体会的总结（通用3篇）

违规托管老师心得体会的总结篇1一个月的暑假打工结束了，我们也立刻要告辞我们短暂的假期打工生活回到属于我们的校内。打工的日子，有喜有忧，有欢快，也有苦累，或许这就是打工生活的全部吧。打工的日子让我感慨万分，总的来说，每次打工都会教会我不少的道理，打工是迈向社会的重要一步，是值得去实践和珍惜的。现在想来，三十天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，是一份属于我自己的珍贵的人生财宝。

这次暑假在同学的介绍下，我在绍兴牛津少儿辅导中心打工。工作很既简洁也困难，是管理没课的同学上自习。一开头不是很熟识工作的流程，但经过辅导老师的细心讲解，我对工作也一每天熟识了起来。在工作中，比较困难的是掌握课堂纪律，孩子的生性都比较好玩，自习课的纪律的管理始终是一个难点。这中间我也一度比较懊恼如何能做到更好，甚至有一度想要放弃，但是在辅导中心的老师和工作伙伴的鼓舞下，我慢慢进入工作状态，一天比一天进步。我发觉对待孩子要“软硬兼施”，而且要学会运用激励手段，这样可以激发他们学习的爱好，不行一味的用法规去束缚他们。当然最重要的一点是对孩子要布满爱心，要有长久的急躁，用真心对待他们，学会观看孩子的表现，了解他们的所需，发觉他们的优点，鼓舞他们创新，培育生活的好习惯。当然我们也需要保持一颗童心，这样才能更加靠近他们，了解他们，与他们开心和谐的相处。

虽然我已经不是第一次打工，但是管理同学的工作却是第一次。对于我的工作，我得到了老师和同学非常确定的评价。比起我的收获，这三十天的辛苦算不上什么。这次打工我感觉自己许多方面都得到了提高。首先我觉得收获了前所未有的急躁和毅力，同时也学会了如何在工作和生活更好的运用它们。其次这次实践增加了我的阅厉和信念，提高了我的思维力量、解决和认知力量，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我熟悉了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。这次实践虽然与自己所学专业无关，但是在工作中，每一天，每一堂课，每一步都让我学到了许多阅历，三十天的累积，三十天的丰富，这些学到的阅历都开头变得特别珍贵。即使以后的我们并不会走上老师的岗位，我想这些阅历在医院工作时亦可以用到。这些阅历在与病人相处时会起到很大的作用，首先是人际沟通力量，在护理工作中，与病人的沟通是特别重要的，这影响着许多护理工作的开展;其次是将来为病人服务所需的急躁和爱心，护理人员具备这两点能为病人带了许多的宽慰和关心。这些力量我在这次实践中得到了很大的熬炼。

每次社会实践总会让我清晰的看到社会生活与校内生活的差距。校内究竟是小范围的，在学校里我们学的是理论学问，但是真正进入社会我们才会知道：所学的学问只有应用到实际中才会实现它的价值。我们总以为在学校上课枯燥无味，总憧憬那些自由拘束享受生活的人，总有着别人不知道的抱负，总想着有一个辉煌的将来。但我现在开头明白，生活远没有想象中的那么简洁，现实总会有许多想象不到的问题。只有亲身在社会中实践过，才会对自己有一个糊涂的熟悉，才会正确地给自己定位，确立符合现实的目标。

实践可以提高学习爱好的，只有在实践后才会发觉自己拥有的学问是多么有用，也会发觉自己是多么的需要进一步充实。“实践是检验真理的唯一标准”我想它所包含的真正意义，也只有我们实践后才会真正的理解。同时现在的我也明白了人的潜力是需要自己去发掘的，太多的不自信只会把机会一次一次地从身边赶走。通过实践你可以发觉自己从未发觉的方面，或许是需要改正的习惯，更或许是某个被掩盖的亮点。、

三十天的社会实践结束了，有许多的不舍，不舍给我许多关心的老师，也不舍一起工作的伙伴。社会实践是我们走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的机会。这次社会实践活动让我更新了观念，汲取了新的思想与学问。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片宽阔的天地里，我的人生价值得到了体现，我的付出得到了回报。我想在以后的工作和生活中我都会感谢每一次社会实践带给我的启发，会记得每一次社会实践中带给我的感动，也会运用好自己学到的社会阅历。

违规托管老师心得体会的总结篇2作为一名青年教室刚踏上岗位，心中不禁忐忑，幸运的是从胜利教育里各位专家身上，我感受到了他们对新老师的重视、关怀和期望，特殊是专家程老师在工作上赐予我关心，每一次教研课前，她都与我沟通教学思想，使我在青年教室竞赛课中，获得了一等奖，正是程老师的付出，极大地调动了我的教学热忱，使我的工作水平快速进展。胜利教育专家们倾泻了许多心血、毫无保留地把所知传授给我。在教学中我知道了“什么是有效的教学”，又进行了案例现场研讨、写教学设计、评课稿等。结合托管内容重新端详自己，我发觉了自身的很多不足，一路走下来，填补了我平常教学中的许多“漏洞”。

对于孩子，我归纳几类有代表性的：

第一类孩子：最好教的孩子，就是家长老师眼里听话的孩子，他们能够仔细完成作业，根据老师教的自立完成，出错少，学业始终能够保持在前列。这种同学，不需要上托管，家长只要多关注关注他的作业、学习成果，适当增加它的阅读量，时常和用他谈天沟通等方式了解他思想的动态，学习成果是不会消失大的波动的。，

其次类，又一种“最好教的孩子”，孩子也能主动学习，但在学习上表现为：性格不出群，胆子小，有点小绵羊的共性(在学习态度上，而不肯定在生活中表现出来)，这种状况大多发生在刚入学的低班级女生，还没有学会学习。或者是学习上有了肯定的差距，在学习上开头不断消失问题、错题开头增加。消失这种状况的同学，在老师眼里，其实最难教，要擦刷这些孩子思维的“铁锈”，点燃勤学好问的火焰，老师不仅要有丰富的学问，更需要教学艺术、教育机灵，还有心灵的抚慰。这种“听话的孩子最好教”，不过是恭维父母的一种幽默罢了。这种状况，托管机构的选择尤其要慎重。还有一类状况，第三类：“最不好教”的同学：这是乐于在思索中表现自我的一类同学。他们爱发问、反问。这并非“糟糕透了”，而是学得生动活泼。同学爱问勤思，既是敬重老师劳动、也是喜爱老师的最高境界。但问题又来了。往往他们表现为：眼高手低(会说而写出来又不规范)，眼不高手也不高(突然回答个问题，然后不吱声了，写出来根本不是那么回事)，甚至有些同学早已被老师划入淘气捣蛋之列，认为是有意上课捣乱，连回答问题的机会都不会给他们，这种状况家长可能在心里有担忧的，怕老师不看好自己的孩子，但并不了解。其实，在许多老师的默认下，他们早早就被纳入了不学习、淘气、上课有意捣乱之列。新来的老师在接受老老师指导的时候都会得到这样的提示：你不要提问他，不要给他机会(捣蛋的机会)，这个同学我早已经看透了等等高招。这种状况，课外辅导和托管尤其重要了。不仅仅是托管了，更要一对一的托管。培育他们仔细的态度而不抹杀孩子爱表现的天性，培育扎扎实实写作业的基本功同时又不能引发孩子的逆反心理，这个任务何其艰难，怎么能够放任他自我成长呢，一种习惯的培育岂能在朝暮之间胜利。

而每一个环节让我学到的远不只是专业的学问和教学的方法，更多的是执著于教育事业、孜孜不倦、潜心钻研、尽心尽责的精神。这坚决了我投身教育事业、为学校进展多做贡献的决心和信念。

违规托管老师心得体会的总结篇3来到同方得到自己的第一份和本专业有关工作，一名辅导班的老师。一个多月时间的熬炼，就这样渐渐接近尾声了。一个月以来站在一个新的起点上，迈开步伐，以一种新的身份，面对一个新的环境，开头一段新的旅程。

在辅导班期间我担当学校三班级班主任兼数学老师和学校一、二班级的数学老师。我之前带过家教，学校一班级的数学，第一次带大班，从零开头，不断地摸索。在这期间遇到许多的问题，不断在解决这些问题和积累阅历中成长。真的感悟良多，这40天的工作总结如下：

一、招生

来到这里的第一天下午就开头招生，骑着自行车到各个村庄里，两人一组自己凭自己的本领去招生。我们必需要自己去面对生疏的人，必需去敲门，询问，挨家挨户。阅历不足，表达不很强，羞怯这些都不行以是理由。我们组还好，找到了当时在我们培训班上过的同学，有他们带领，我们省了好多事。虽说招生时间并不很长，但仍在招生过程中遇到不少的问题和困难。

1、如何向孩子和家长介绍我们的特点，对于这个我们没什么阅历，也不很清晰家长究竟需要的是什么样的条件，只能在实践中不断的摸索。对于自己的表达力量是一个考验。

2、如何劝服家长，安抚他们的心情，赢得他们的信任和对我们的信念，消退他们种种的疑虑。自认为这个应当是最重要的一点了。

3、如何吸引小孩的爱好。孩子好不简单盼到放假，期盼着好好玩玩，有要求他们去辅导班上课，不免引起他们的抵触心情，怎么样才能避开抵触，进而让她们产生对辅导班的爱好，是很重要的一方面。

4、农村的家长许多有着跟风的心理，总是想要看别人怎么做才跟着做打算。那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。

5、农村环境不好，招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪，而且面对身体的劳累和心理的压力的压迫。更重要的是如何应对找不到同学时的挫败感。必需要有足够的心理调整力量。

实践及阅历：

许多时候是从小孩开头，吸引小孩的的留意力，引起他们对辅导班的爱好。让孩子带着你们去找家长掏钱给你报名。这是被传授的阅历。于是我们也是只要一见到小孩就开头问询，向他们展现我们的特点。第一，可以告知他们我们的课程设计，大大小小的活动是一个吸引点，大哥哥大姐姐一般的老师也是一个吸引点。其次，从跟小孩的谈天中找到他们的爱好所在，针对爱好进行劝导。使他们产生要来我们这里的想法。我们在招生过程中就曾教过孩子跳舞，手语等来引起孩子的爱好，效果也不错，孩子很喜爱。但有些圆满的是，最终没能劝服大人，不了了之。

所以说大人也特别重要，应当说大人更起着打算性的作用。虽说也要小孩情愿，但是钱在大人手中，最终的打算也是由大人来做。而做大人的工作远比做小孩的工作更加的困难。大人可不仅仅考虑喜不喜爱。他们考虑许多因素，孩子有没有必要上辅导班，许多大人照旧对孩子学习不重视，认为孩子上辅导班远不如在家干活来的实在。也有许多家长对孩子没有信念，认为孩子不好好学，学不好，上也是扔钱。还有对辅导班不信任，认为上辅导班学不到东西。还有爷爷奶奶在家照看小孩的，舍不得花钱，或者嫌孩子爸妈不给钱的……许多许多的问题要面对，只能说见招拆招了。总之家长一关很难受。

这就要我们找出关键问题进行劝说，另外，在这个过程中真诚很重要。笑容，礼貌，拉家常都是必要的。不仅仅要想着自己招生，还要为孩子，家长的那一方面着想。我们在招生时就有一次一家中刚好有一个姐姐要上高中，家长在考虑上哪里。我和同伴都是本地人，给了他们许多的有用的信息和建议，得到家长的接受。虽说由于客观缘由他家的孩子不能报，但却热心的告知我们村里的状况和帮我们劝告其他人。这就是真诚的力气。

其实应当说这一次我们的成果还算不错，我们组的招生人数应当是的，但也很难得了。由于真的是都付出了很大的努力。照旧记得那个最让我们俩纠结的村庄岗王，去了许多次，劝了许多，最终无功而返并且还很窝火，却只能往肚子里咽。当我们累得坐在田埂上时，满心的委屈、窝火和无奈。再加上身体的劳累，身心俱疲。我还曾委屈的哭过一场。所以说，心理的调整力量必需得提升。

二、教学

我的课程全部都是数学课，面对的同学也都是学校一二三班级的大孩子，自己又没什么带大班教学阅历。教学的内容不必担忧，但是如何更好地让孩子理解，如何去吸引孩子的留意力的确令人头疼。说他们小也的确不小了，说她们大吧也的确没那么大。特殊是初三的孩子们，他们立刻面临着中招，而且基本都是十五六岁了。他们有自己的想法了。

(一)备课。

事实上，学校一二班级课程并不需要多么费尽心思的在学问内容的预备上。最基础最简洁的学问，我们每个人都可以信手拈来，随口都可以串几个题、讲些新东西。但是也并不是不需要备课。我必需要了解我们这一节课要讲什么，有哪些问题需要强调，我教学的进程跟不跟得上，同学学这些学问时有什么问题消失，我要怎么解决……

实际上，由于课本的不断改编，学校一班级的同学所要学的东西许多在他们上学校时都已经学过，我所要做的更多的是让他们学的更深刻，加深他们的印象，巩固会的，学习新的东西。

学校二班级同学学习的东西稍多，也没怎么接触过。就必需要努力细心的一步一步的讲解，留意他们理解的程度。不过孩子们理解力都还不怎么样，更多时候凭借的是良好的记忆力，比如说勾股定理，他们不理解怎么得来的，换了好几种方法讲他们还是不懂，但是他们知道什么时候用，怎么用。在这方面，我所起到的最主要的是督促的作用。他们贪玩，不易坐下来好好做题，很快就把任务忘在脑后，我就必需要准时提示。

至于学校三班级，备课不行以像学校一二班级那么轻松。三班级学习的内容变多变杂，而且学问的归纳总结很重要，究竟面临着高考。这也是许多初三同学成果下降的一个重要缘由。于是我更加留意他们对学问的理解，讲解时必需要具体，备课也需要更加细心，而且该扩充的学问点，该总结的学问肯定要扩充总结到位。我们班同学虽然多多，但基本上还是可以照看到每一个同学，上课演板或是作业也都可以有针对性的进行。对成果好些的同学加强训练，对稍差的同学则反复教育。

(二)课堂教学。

课堂上的几非常钟对于同学和老师来说是最重要的时间。老师最多的是在课堂上与同学沟通，同学学习也大多是凭借课堂。任课老师把握好课堂上的几非常钟完全能把同学学习搞好。

在初三上课时，由于我是班主任，而且又管理比较严峻，同学在课堂上不敢有太大的动作。课堂效率还不错，基本上通过课堂大多同学能够把学习的内容把握。我对初三的要求是上正课的时候每个人都必需仔细听课，下课和其他时间想玩儿想闹我可以陪你们玩儿陪你们闹，前提条件是必需把老师布置的任务完成。而且班里的班规班纪都是他们自己定的，比如说我说上课玩手机被老师发觉怎么办?他们商议之后说让老师收走，24小时之后拿着赔礼信和保证书去老师那儿领。因此课堂纪律基本就不用我管他们自己就能做到比较好。不过，虽然严峻，但是课堂气氛还是挺活跃的，同学乐观发言，争着去演板，表现很活跃。我还是很欣慰的，可能跟班里男生多有关。

对于学校一二班级，实在是很令我无语，这两个班是两个极端，学校一班级的人数比较少，他们班太宁静了，下课也是，每次走进他们班都有种进坟场的感觉，静的让人毛骨悚然。不过，也有好处，虽然上课的时候有点自说自话的感觉，也需要不停的问理解了没，懂不懂，但是他们的目光会在你上课的时候始终跟着你走，很专心听讲，作业也很专心，他们每个人都预备了三个本子，一个用来记书上的概念和我扩充的学问点，一个用来写作业，连第几页习题几的第几题都标的清清晰楚，不管我问多久之前的题他们都能很简单的找到。初二的孩子们则是太闹，上课45分钟