第二课观察一棵植物

111进入教室：课件、植物、题案。师：上课学：起立、老师、您好。师：请坐引导：师：同学们，有一只可爱的小兔子花花邀请我们去大森林玩，森林里有很多五颜六色的植物。请同学们欣赏一段视频，请你仔细观察都有哪些植物呢（一分钟以内）。（打开课件提问问题：你都看到了哪些植物？）生：我看到郁金香。师：你的观察真仔细，请坐。生：我看到了向日葵。师：你观察的太认真了，请坐。生：我看到了……师：同学们的回答非常棒，你们都是善于观察的好孩子，那你知道怎样观察一棵植物么？这节课我们就一起来学习第二课——《观察一棵植物》。师：请你拿出你的小手，跟我一起书写课题，看谁书写的最认真。（板书）【视频结束出示幻灯片课题】师：请同学们齐读课题，观察一颗植物，开始。生：观察一棵植物。探索选择一棵植物进行观察（更换幻灯片小白兔拿着向日葵的图片）师：刚刚在大森林里小白兔发现了一种不认识的植物它是这个样子的它有黄色的花朵，形状跟太阳一样那么哪位同学能告诉小白兔这是一种什么植物呢？学：向日葵（表扬：你是一个聪明的孩子，老师希望你能像向日葵一样面向阳光茁壮成长）（出示幻灯片向日葵）在大自然中你在哪里见过这种植物？（更换幻灯片放向日葵的整体图片）师：同学们你们在身边什么地方见过向日葵啊？学：在土地里。师：你是一个非常愿意观察身边事物的孩子，继续努力，请坐。学：在野外（回答的很好，请坐）同学们回答的都非常好它是什么样的？植物是什么样子的？小兔子是植物么？小游戏（火眼金睛）（更换幻灯片问同学们这是植物还是动物）师：它是动物还是植物？为什么？请用我认为它是什么来回答学：动物。师：很好。请坐师：还有哪位同学来回答？举手发言学：植物。师：非常好，请坐。4.观察它的茎与叶师：刚才我们在远处用眼睛观察了植物是什么样子的，现在我把植物放在你的身边，除了用眼睛看的观察方法还可以用什么方法去观察？观察的过程中你观察到了什么？回答的时候要先回答我用的是什么方法观察的，观察的过程中我观察到了植物都有那些部位(给予学生提示)（小组的方式进行讨论1分钟每组请一个代表出来回答）学：我用的是眼睛去观察的，在观察的过程中我观察到了叶子是绿色的师：你回答的真棒，请坐。学：我用的是鼻子去观察的。师如果你的声音能在大些就更好了，请坐。观察与了解植物构造：师：那么老师跟同学们玩一个简单好玩的小游戏。小游戏:手牵手找朋友（更换幻灯片连线图片）师：既然同学们观察到了植物是有根、茎、叶构成的那么有哪位同学愿意来前面帮植物们牵牵手呢？（小组的方式进行讨论）在上一次小组讨论的过程中每组讨论的都非常安静，希望这次讨论能比上次更好，开始讨论学生到讲台前一一作答。师：小组分析问题透彻，老师希望你们小组能够继续努力。目标：先去观察根茎叶，再去了解植物有根茎叶等结构、植物整体的样子.（更换投影仪展示一棵植物的根茎叶的样子）师：我们刚才了解到了植物有根、茎、叶，用眼睛、鼻子、手去观察植物那么哪位同学能够告诉老师它们的用途有哪些呢？学：根用生长在土里来支撑茎、吸收土里的营养。师：你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。学：茎用来支撑叶子、花朵、果实、提供营养物质和水分学：叶用来吸收阳光这几位同学回答的都非常正确，大家用掌声鼓励他们5.画画这棵植物师：在我们刚才的观察中每位同学都是一名观察员，我们把刚才所观察到的根茎叶用我的这种方式记录下来【请同学们打开科学活动手册第2页（给同学们做一个示范该如何去打开手册并做好等待）】（更换幻灯片简笔画的一棵植物让同学们效仿去记录并在班级不断去看哪位同学画的最好用投影的方式播放给其余的同学观看并加以表扬!