用乘法解决问题导学案

用乘法决题年级

三年级

主备人

邓玉环

执教者

邓玉环

课型

新知探究学习内容学习目标学习重点学习难点问题生成单

三年级册第四单元52页例1、经历解决问的过程学会用乘法步计算决问题。2、过解决体问题，让生获得乘法算解决题的活动经验，感数学在日常活中的用。3、养学生习数学的兴和提高生学好数学信心。掌握用法两步计算决问题方法。掌握用法两步计算决问题解题思路和高解决题的能力。一、笔算，你能做全对吗要认检查哦45×12=6045=×17=540×5=二、我解决问题。小明每读书，20能读多少页？（1读与解我知题中的知条件（，问题是（2、析与解：可根据求）个（）是少，用（）法列式算；也可根（）×份数=总数量，式为（（3回顾与反思:知道了）和（，可以求（（）×（）=（，合理。解决问的一般步骤：（）------）-------（）三自书第52页例3.、反复读和看图题的已知件是（）和（，题（我会析解：为求问是，以据（）（）多，用法计算也以据）×）=（）（）计。（、会样：（2我会样：先（）先求）列：————列：—————再（）再求）列：————列式—————我列合：（1）——————2——————、会顾反：为，以认我分与答（）。后我会答补完整、考上的种题路什么同和同？1

问题探究单问检测单

四尝完书第52页的做做想想算什，算么每步什，后答用笔在本。小研任一根据解问题的一般骤，先立思考解决一共卖多少钱？”方法然参考“预习航”“”在组内进探究、讨论、流，注意：人要参、发言按顺、重点突出、声音要适中要顾及他人受等。小组研任务二本题的种解题思路什么相点和不同点请同学先独立思考然后在小组互相议议说一说，既要说出自己观点，又要取别人理的看法。1、一选。正确答案的号写在）里。（）每本相册有，每页放4照片，本相册能放）照片A、0×4B×4C、04×5（2、个班的同学操，班站4列，每列12，①8×表示）A每班有多少B、8班一共多少列C每列多少人②124×8表示（）A4班一共多少人B每个一共有少人C8班一共多少人2做书本第52“做一做。3做书本第54第题。4、一果园有26行橘子树，每行有18棵，平每棵树以收获20克橘子。个果园共可以收获少千克子?5、们都是保小卫士！果每人天收集2个塑瓶，我们班50同学，一月（按30天计算能收集少个塑料瓶6、红姐姐天上学要骑7分钟，每天家到学校需往返个来回她每分钟骑。她每骑车一行了多少米7*小亮家住5楼没有电，每层楼级台阶。他天上、下楼共6次他昨天共走了多少楼梯？导学

问题生成

学习过1、学互检预导航第一、大题从而温而知新。2、明本节课学习任

教学思复习，确解决问题一般方，引入新课（设计图：从学生悉的生情境入手，

修改相励。2

过程

务。

学生体到数学来源生活，又将应用于生活1组合探究解一1引导学生收集的共卖了少钱的方法和息进行整理，出有用思路。

的信息2、小合作探两种解2引导组织学进行问题探究

题思路异同点。3小组汇报。4个别汇报。

探究、论和交流。3小结点评。（设计图：通过学独立思，自主尝试

相励。以小组为单位进行讨论，让生真正理解掌握解问题的方法策略）1独完1巡视指导问题解决

14。2师点评

2点，重方法的引导和纳。（设计图:让生从多元的活元素中体数学的用，懂得学致用感受成功喜悦，

相励。板设用乘解问题例：法：