例谈生物科技小论文的选题及资料收集

例谈生物科技小论文的选题及资料收集生物科技小论文是学生在老师的指点下，根据确定的题材，通过实际观察、调查、实验等采集资料，独立撰写的具有一定见解的生物科学技术文章。初中学生积极加入科技活动并撰写科技小论文，不仅能树立学生科学的态度、培养科学的思维方法，而且有助于提升学生对天然科学现象的观察能力和思维能力，使学生学会解释和分析一些生物现象并进行研究，便于学生了解科学探究的一般经过和科学研究的一般方法，有助于提升学生的创新精神和生物学素养。生物科技小论文的应针对不同的题材，采取不同的研究方法，撰写不同体裁的文章。下面针对初中生生物科技小论文的写作应怎样选好题材以及观察类、实验类和调查报告类科技小论文怎样采集资料等问题。通过实例谈谈自己的领会，以向同行请教。1选好题材生物是一个绚丽多彩、深奥微妙无穷的世界。生活在这样美妙的世界里，老师应该怎样指点学生选择好题材开展科技活动呢？学生们经常无从着手，老师要帮助学生首先选择好题材。选好题材应留意下面几个方面。1.1题材难易适当、大小适宜，具有可行性引导学生选择自己熟悉的感兴趣的题材，选题时要根据学生的知识水安然平静能力水平，选择难易适当的，学生能胜任的题材，同时要考虑到与题材相关的实验材料、仪器设备、时间、产地等可行性条件，切忌脱离实际。当然，小论文题目不宜太大，范围要适当，这样能力有利于搜集资料，进行观察、调查和研究，也能激发学生的积极性。题目太大太广，学生无从着手，容易半途而废且挫伤学生的积极性。如“洛阳市七年级学生的饮食习惯与营养状态调查〞题目范围太大，在老师张颖的指点下改为“洛阳五中七年级学生的饮食习惯与营养状态调查〞后，具有很强的可操作性。又如“洛龙区用水情况调查报告〞题目范围也太大，在老师张会娟的指点下改为“洛龙区李楼地区用水情况调查报告〞后，15名学生经过分工，历时两周，对不同地理位置的20个天然村、30个家庭、4家乡镇企业进行了调查。调查项目牵涉生活用水情况、农业用水情况、乡镇企业用水情况。学生们通过调查，呼吁全社会要保卫水资源，提醒身边的人要节约用水，同时提出了保卫水资源及节约用水的相关建议和办法。其中〔洛龙区李楼地区用水情况调查报告〕一文获2008年河南省初中生物优秀科技小论文评选一等奖(下面简称省一等奖)。1.2题材要新，要有创意创新是科技小论文选取题材的主要特点，也是选题经过中值得努力和寻求的地方。学生选题中提出的事实资料，对既往的理论有所补充以至发展，或是对同一问题已有过资料，但还需要结合当地当下实际进行调查、研究和统计，仍然是新的、有创意的。如王金菊教师辅导的学生焦梦迪所写的〔鱼的再生〕一文，发现小金鱼能够再生出尾来，并配有彩色照片，这补充了再生动物的种类。又如从2008年1月30日开始，50年难遇的大雪席卷中华大地。学生通过新闻知道了在道路上撒盐除雪，便于人们出行，但学生不清楚撒盐除雪的道理，于是便询问老师，几个学生在老师的指点下，通过实验搞清楚了撒盐除雪的科学道理。但老师并没有就此打住，追问学生“撒盐除雪〞有没有危害呢？几名学生带着老师的问题查阅了大量的资料，写出了〔撒盐除雪后的考虑〕一文，获2008年省一等奖。2资料采集小论文资料采集的经过就是学生开展科技活动、进行科学活动的经过，它为小论文的写作预备了素材。如相关的调查资料、实验数据、观察结果等。根据选题特点，选择采集资料的方法一般有观察法、实验法、调查法等。一般来说，针对不同的题材，应采取不同的研究方法来采集资料。采集资料力求精确、实际，结合课题特点。2.1观察类科技小论文的资料采集观察是科学研究方法的第一步，要求以客观的态度，在天然常态下进行。观察法是教育科研中的基本方法，是由研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，进而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性、计划性、系统性和可反复性。如〔鱼的再生〕一文中，小作者观察了小金鱼的尾巴被大鱼咬断后再生出新尾的经过，并配有不同阶段的彩色照片，使人明白了小金鱼的尾能够再生的事实。观察的一般要求：①养成观察习惯，构成观察的灵敏性；集中精神勤奋、全面、多角度进行；观察与考虑相结合。②制订好观察提纲。观察提纲因只供观察者使用，应力求简便，只需列出观察内容、起止时间、观察地点和观察对象即可，为使用方便还能够制成观察表或卡片。③按计划(提纲)实行观察，作好具体记录，最后整理、分析、概括观察结果，作出结论。2.2实验类科技小论文的资料采集实验是获取生物学知识的主要手段，是科学研究经过中的一个主要环节。实验是指在人为控制条件下，研究对象的变化，以其结果论证科学结论的一种方法。根据实验目的不同，可将实验分为验证性实验和探究性实验。2.2.1验证性实验验证性实验是指实验者针对已经知道的实验结果而进行的以验证明验结果、稳固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的反复性实验。如洛阳市第二外国语学校的马妍娇同学在学习了“茎的疏导功能〞后，利用一枝白色玫瑰在蓝墨水里放了十二天后，变成了价格不菲的“蓝色妖姬〞作为妈妈的生日礼物，既验证了课堂上所学知识，又培养了学生节省的习惯和孝敬父母的品质。崔凤娥教师辅导的〔“蓝色妖姬〞，智慧的爱〕一文获2008年省一等奖。2.2.2探究性实验探究性实验是指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探寻求索、分析、研究得出结论，进而构成科学概念的一种认知活动。通过实验得出科学结论的经过中应留意：①分清实验组和对照组。②分析实验设计中的单一变量。③留意实验操作步骤的前后顺序要有逻辑性(前因后果)，环环相扣，各步骤要严密、完好。④留意实验用具与试剂及需要控制的实验条件。⑤观测指标确实定：观测指标对天然科学来说是一种标记，即在实验观察顶用来指导研究对象中某些特征可被研究者或仪器感悟的一种现象标记，通过它能够揣测某些特定的事实，并从中得出特定结论。好的观测指标的要求是有用性、合理性、客观性和灵敏性，对人还需是无害的，简言之，观测指标要求可观察或可测量，最后都要到达可记录。⑥在确定好观测指标的前提下，留意实验结果的观察、记录和分析，最后对结果作出科学的解释并得出正确的结论。如洛阳市第三十中学李静教师辅导的学生廉晓云在〔自己动手发豆芽〕一文中做了4组对照实验，以探究化肥、无根剂对黄豆芽根长、茎长、子叶大小、茎的粗细、根形与根毛数量、湿重、口感等方面的差别。通过实验比照发现：4号盘——加复合肥和无根剂(6-苄基腺嘌呤)的豆芽最粗，最好看，产量最高，这就是造孽商贩用化肥、无根剂等发黄豆芽牟取暴利的原因，进而提出了“我们应该自己动手发豆芽，能力吃得放心，吃出健康〞的建议。〔自己动手发豆芽〕一文获2008年省一等奖。2.3调查报告类科技小论文的资料采集调查法是教育科学研究中常用的基本研究方法，一般由调查者通过问卷、访谈、考察测量等手段，有目的、有计划地搜集有关资料，并对采集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，进而构成关于某一问题的科学认识的一种研究方法。运用调查法进行研究，一般分为四个阶段：确定调查课题，制订调查计划；采集资料；整理资料；总结，撰写调查报告。其中，采集资料是调查的主要环节。2.3.1问卷调查法调查者运用事先设计好的问卷向被调查者书面了解情况并征询意见。如洛阳五中张颖老师辅导的学生张亦舒等所撰写的〔学生饮食习惯与营养摄入调查〕一文使用了问卷调查法。调查前编写了调盘问卷，对该校七年级160余名学生进行了调查，调查后分别用了4幅柱形图和1幅饼状图对结果进行了统计分析，建议“有良好饮食习惯的同学继续坚持；饮食习惯欠佳的同学从小处着手改正；营养过剩的同学加强锻炼，调整饮食构造；营养不良的同学多补充营养。希望大家合理膳食，吃出健康。〞〔学生饮食习惯与营养摄入调查〕一文获2009年洛阳市一等奖。2.3.2访问调查法访问者通过上门访问研究对象或利用电话直接与研究对象交谈，获取所需要的资料。如本文前面提到的洛龙区第三初级中学张会娟老师辅导的学生张茜等所撰写的〔洛龙区李楼地区用水情况调查报告〕一文，使用了访问调查法，在这里不再赘述。2.3.3考察测量法研究者以考试量表进行实地考察测量，获得第一手相关资料。如洛阳市26中学王运来教师指点的学生王嘉吴等所撰写的〔超薄塑料袋的调查报告〕一文，是在2008年6月1日起国家“限塑令〞开始履行后，学生看到菜市场和有的商场仍使用超薄塑料袋，又看到环卫工人在清理垃圾时清理出来大量的超薄塑料袋，由此，学生们选取洛阳市解放路23号院第3栋楼住户进行实地考察测量，统计分析后为“限塑令〞的进一步落实提出了合理化的建议，并发出“回绝超薄塑料袋，从我做起〞的建议。运用调查法采集资料时应留意：①根据研究课题的性质、目的和任务，确定好调核对象和调查地点。②拟定好调查计划。包含确定所采取的调查方法、调查项目和调查进程。③选择和编制好调查工具。包含制订调查表格、观察记录表、问卷、访谈提纲等。在编制经过中要遵守一定的技术要求，以保证调查工具的科学性和实用性。④施行调查后对采集的调查材料要进行统计、整理、分析，得出结论性的意见并撰写调查报告，对所研究的问题作出解释，并提出问题的意见和建议。初中生生物科技小论文在资料采集方面，除了上述方法外，还有文献研究法、采取网络在线投票调查等，由于篇幅所限，本文不再详述。