人教版高中化学第二册必修石油的分馏2

.石油的分馏(3)［序言］上节课我们将本章的知识进行了系统的归纳总结，使我们对所学知识有了一个整体的认识。本节课就本章一些重要的知识点的运用进行规律性商议，同时对一些典型例题进行谈论和解析。［板书］二、规律和典型例题解析［设疑］我们所学习的各种烃的化学性质有一个什么共同点？［生］都能够发生氧化反应，这里指与氧气的燃烧反应，而且燃烧的产物均为二氧化碳和水。［师］从烃的看法中不难看出所有的烃都是只含有碳氢两种元素，那么关于任意一种烃，能够假设其分子式为CxHy，那么请大家依照刚刚的回答写出任意烃CxHy与必然量氧气充分燃烧的化学方程式。［板书］1.烃的燃烧规律及其应用［学生活动］谈论、练习、书写任意烃CxHy与必然量氧气充分燃烧的化学方程式，并由一名学生板演：xyx+y)O2点燃x2y2CH+(2CO+2HO［问］假设生成的产物水为气体，试谈论任意烃燃烧前后气体体积的大小变化有何规律？［板书］(1)燃烧前后气体体积大小变化规律［学生活动］分组谈论、解析、推导燃烧前后气体体积的变化关系。(由一名学生板演)由方程式xyx+y2点燃x2y2知反应前后的气体体积变化为：CH+(2)OCO+2HOVxy)－(1+x+yy－14当y2V4V＞，y＜时V＜。=4时，；y＞4时4=000［问］将上述结果“翻译〞出来能够得出什么结论呢？［生］由于y代表烃分子中氢原子个数，那也就是说当氢原子数等于4时，反应前气体体积等于反应后气体体积；当氢原子数大于4时，反应后气体体积大于反应前气体体积；当氢原子数小于4时，反应后气体体积小于反应前气体体积。［投影显示］例1.125℃时，1L某气态烃在9L氧气中充分燃烧反应后的混杂气体体积仍为10L(同条件下测得)，那么该烃可能是A.CH4B.C2H4C.C2H2D.C6H6［思路解析］该条件下水为气体，因反应前后气体体积相等，那么要求烃分子中所含氢原子数为4，故应选A、B。答案：AB［设疑］不相同烃在燃烧时所需O2的体积与分子式CxHy中的x、y有何关系？［板书］(2)烃燃烧时耗氧量的规律［学生活动］谈论、解析，分别从等物质的量和等质量两个方面加以推导：当烃的物质的量相等时，其耗氧量由方程式可知(x+y)的值越大，耗氧量越大。4(板演)当不相同的烃质量相同时燃烧，由方程式CH+(x+y)O2xCO2+yH2Oxy42.专心..(12xy(x+y)mol+)g4mgn2(O)mol那么n(O2)=(x+y)m/(12x+y)=m(4xy)=m(1－8x)=m(1－8)4412xy412xy412yx即y比值越大，耗氧越多。x［师］y/x的比值越大也说明烃分子中的氢的质量分数越大，因此上述结论可表述为：质量相同的烃，其含氢的质量百分率越大，耗氧量将越大。［投影显示］例2.质量相等的以下烃完好燃烧时耗资氧气最多的是A.C3H8B.C3H6C.C4H6D.C7H8［思路解析］由上述规律可知各烃中的y/x值分别为A.8B.2C.3D.8，显然A327项中的烃燃烧时耗氧最多。［答案］A［师］我们在学习中还会碰到近似这样的问题：哪些烃的混杂物中无论以什么样的比率混杂，只要总质量必然，完好燃烧后产生的CO2和H2O的量就为必然值，那么请大家解析什么样的烃才吻合上述要求？［板书］(3)烃燃烧时生成CO2和H2O的量的规律。［生］思虑、解析：总质量必然生成的CO2和H2O的量就必然，那就意味着这些烃分子中碳的质量分数必然，也就是说其最简式也相同(回答)，因此最简式相同的烃，无论以什么比率混杂，只要总质量必然，生成的CO2和H2O的量就必然。［过渡］在本章知识的运用中，除了烃的燃烧应用的很多之外，别的就是关于同分异构体的相关问题也比较常有。［板书］2.同分异构体的题型解析等效氢法［师］等效氢就是指从地址上等同的氢原子，一般情况相同碳原子上以及拥有对称面、对称轴的碳原子上所连的氢为等效氢。［投影显示］“等效氢原子〞判断原那么同一碳原子上的氢原子等效；同一碳原子所连甲基上的氢原子等效；处于镜面对称地址上的氢原子等效。［投影显示］例3.进行一氯取代反应后，只能生成三种沸点不相同的产物的烷烃是A.(CH3)2CHCH2CH3B.(CH3CH2)2CHCH3C.(CH3)2CHCH(CH3)2D.(CH3)3CCH2CH3［思路解析］确定烃的一卤代物的同分异构体的数目，要点是找出烃中有多少种等效氢原子，就有多少种一卤代物。将此题各项分子张开，尔后按上述原那么判断可见A、B中含四种等效氢原子，C中含两种，只有D中含三种即只能生成三种沸点不相同.专心..的产物。［答案］D［板书］(2)特点结构法［投影显示］例4.用相对分子质量为43的烷基取代甲苯苯环上的一个氢原子，所得的化合物可能有A.3种B.4种C.5种D.6种［思路解析］依照烷基的通式—CnH2n+1，得14n+1=43求得n=3。依照烷基碳链异构推知丙基有：正丙基CH3CH2CH2—和异丙基两种；又由于甲苯苯环上的地址异构有邻、间、对三个地址，故两部分各得三种同分异构体。答案：D［板书］(3)发散思想法［投影显示］例5.分子式为C7H16的烷烃中，含有三个甲基的同分异构体数目是A.2种B.3种C.4种D.5种［思路解析］若是只考虑两个甲基在碳链两端，余下一个甲基作为取代基，会错选A，假设思想一经发散，考虑到其他烷基依旧含有甲基，就不会受三个甲基的假想蒙蔽，可选择乙基(CH3CH2—)作取代基，这样可得同分异构体数目为三个。［答案］B［过渡］在学习中我们还会碰到另一类问题，那就是关于有机物分子里原子的共线或共面的问题，其实质就是分子的构型问题。大多数有机物的分子构型很复杂，不作要求，但几种最基本的简单分子的分子构型及其相关一些简单分子的构型就应有所认识。［板书］3.有机物分子里原子共线、共面问题［设疑］我们所学的各种烃的代表物其分子构型有什么特点？［生］CH4为正周围体结构；CH2CH2分子为平面四边形，即六个原子共面；CHCH分子为直线型即四个原子共线；C6H6分子为平面六边形，即6个碳原子和6个氢原子共12个原子共面。［师］在这些分子里；形成共价单键的原子能够绕键轴旋转，形成双键、叁键及其他复杂键的原子不能够绕键轴旋转，应用上述基础知识对组成和结构稍复杂的有机物分子进行解析，综合比较，就能判断有机物分子里原子共线、共面的问题了。［投影显示］例6.甲烷分子中的四个氢原子都能够被取代，假设甲烷分子的四个氢原子都被苯基取代获取物质以以下图的结构：，对所得分子的描述，不正确的是A.分子式为C25H20此分子为非极性分子所有碳原子必然都在同一平面内此物质属于芳香烃类物质［答案］C［本节小结］本节课我们在系统归纳了本章知识点的基础上，就学习过程中一些常有问.专心..题的解决规律进行了谈论和解析，主要包括三个方面：一是烃的燃烧反应的规律；二是同分异构体题型解析；三是有机物分子里原子共线共面问题，经过这些问题的谈论及典型例题的解析，以加富强家综合应用知识解析和解决问题的能力。［作业］P144四、五、六●板书设计二、规律和典型例题解析烃的燃烧规律及其应用燃烧前后气体体积大小变化规律烃燃烧时耗氧量的规律烃燃烧时生成CO2和H2O的量的规律2.同分异构体的题型解析等效氢法(2)特点结构法(3)发散思想法3.有机物分子里原子共线、共面问题●授课说明关于广大同学来说，关于某一知识点的理解、掌握和应用问题不太大，但若是各知识点的一些综合运用就显得比较困难了。本节课就是基于提高同学们对本章所学知识的综合运用能力而张开的。授课中从三个方面经过引导、设疑、谈论得出结论(规律)，尔后配以典型例题解析的方法，将本章的知识在运用中的一些常有问题进行了解析，从而的确提高同学们综合应用知识解析和解决问题的能力。●参照练习化学工作者把烷烃、烯烃、环烷烃、炔烃等通式转变成成键数的通式，给研究有机物分子键能大小的规律带来了很大方便。设键数为I，那么烷烃中碳原子数与键数的关系的通式为CnI3n+1，烯烃、环烷烃中键数与碳原子数的关系为CnI3n，那么苯的同系物中，碳原子数与键数关系的通式为A.CnI3n+1B.CnI3n－2C.CnI3n－1D.CnI3n－4答案：C2.从柑橘中可提炼得1，8—萜二烯( )，以下相关它的推断不正确的选项是A.分子式为C10H16常温下呈液态，难溶于水其一氯代物有8种能与溴水发生加成反应答案：C某碳氢化合物A是无色晶体，熔点为130～131℃，结构解析证明，在A的分子中：①有8个碳原子；②每个碳原子都以三个键长相等的单键分别与其他3个碳原子相连；③只有一种C－C－C键角。请回答：(1)A的分子式：________。判断A分子中有无烯键________(填“有〞或“没有〞)。(3)A的结构简式(只要求写出碳的骨架，不需要写出C、H元素符号)：________。(4)A的二氯取代物有________种。答案：(1)C8H8(2)没有(3)(4)3.专心..为了除去以下物质中所含的杂质(括号内)，将所加的试剂和方法填入下表：混杂物试剂分别方法溴苯(Br2)甲烷(乙烯)乙炔(H2S)乙烯(SO2)(5)CO2(HCl)答案：(1)NaOH溶液分液(2)溴水洗气(3)CuSO4溶液洗气(4)NaOH溶液洗气饱和NaHCO3溶液洗气●考点解析认识有机化合物数目众多和异构现象宽泛存在的实质原因。碳原子互相连接的可能形式。理解烃的分子结构决定化学性质，不相同类其他烃的组成和结构决定了它们各自的化学性质。理解同分异构体、同系物等看法。能够鉴别结构式