数字化教学及数字应用培训心得体会（共7篇）

第17页共17页数字化教学及数字应用培训心得体会〔共7篇〕第1篇：数字化教学与数字资应用培训心得体会“数字化教学与数字资应用”学习心得体会2023年5月3日，我们学校组织老师参加了登封市中小学数字化教学及数字资应用培训会。这次培训不仅内容丰富，而且还很实用，从信息技术应用才能的重要性说起，涵盖大数据，数字图书馆，教学软件等。通过培训，使我学到了很多的东西，作为一位老师如何驾驭课堂，以及上好每一节课，关键在于对教材的研究和挖掘，对新课标的理解，对新世纪培养人才的要求的理解，要改变传统的应试教育的形式，培养学生的创新意识，教学面向全体学生，因材施教，因人施教，只有这样才能培养出符合时代要求的人才。下面就我的体会跟大家作以交流。首先，数字化教学要打破传统的教学思想，根据教学内容，知识要点，采用适当的数字教学载体开展教学，把数字化教学与课程严密结合起来。这样既将数字教学融入课程，也进步了教学效果。第二、数字教学要充分利用现代化的信息技术。在课堂教学中，要充分利用多媒体数字技术。在课件制作中，要充分使用视频，动画，声音等多媒体信息，丰富教学内容，活泼课堂气氛。在教学过程中充分利用教学软件。第三、在课外充分利用网络资，利用网络平台开展网络教学，实现资共享，加强与学生的沟通交流。还可以充分利用先进的信息化技术，充分使用智能挪动终端，促进学生的学习。本人今后在教学中的努力方向：一、关于学习平台的一些考虑郑州市教育资公共效劳学习平台为我们的教学提供了丰富的资，内含2200多种期刊、数字图书馆等，每周有8000多条信息在更新，而我们在日常的教学生活中对这些资的利用率却是极低的。通过专家们的讲解，感觉之前对资的认识面过于狭窄了。二、改变学生的学习方式《课程标准》倡导自主探究、合作交流与理论创新的学习方式，从学生的生活经历和已有的知识背景出发，促使他们在自主探究的过程中真正理解和掌握根本的知识技能，思想和方法。在传统教学形式中，一直都是老师讲，学生听，老师问，学生答，学生处在一种被动学习的状态中，而在数字化教学中，学生才是教学的主体，学生主动学习才是最好的教学形式。教学应该是师生交往、互动与共同开展的过程，老师是学生学习的组织者、引导者和合作者。三、树立新的课程观，用好教材，活用教材新课程理念下，老师不再是课本知识的解释者和忠实的执行者，而是与专家、学生等一起构建新课程的合作者。教学中要注重书本知识向实际生活回归、向学生经历回归。在教学中，一方面要用教材，理解教材编写的意图、浸透的理念，充分利用教材的已有资进展教学;另一方面，根据学生的实际，可以对教材内容进展重组、补充、加工，创造性地使用教材。要逐渐树立教科书并非唯一的课程资的意识。第2篇：数字化教学与数字资应用培训心得体会.“数字化教学与数字资应用”学习心得体会2023年5月3日，我们学校组织老师参加了登封市中小学数字化教学及数字资应用培训会。这次培训不仅内容丰富，而且还很实用，从信息技术应用才能的重要性说起，涵盖大数据，数字图书馆，教学软件等。通过培训，使我学到了很多的东西，作为一位老师如何驾驭课堂，以及上好每一节课，关键在于对教材的研究和挖掘，对新课标的理解，对新世纪培养人才的要求的理解，要改变传统的应试教育的形式，培养学生的创新意识，教学面向全体学生，因材施教，因人施教，只有这样才能培养出符合时代要求的人才。下面就我的体会跟大家作以交流。首先，数字化教学要打破传统的教学思想，根据教学内容，知识要点，采用适当的数字教学载体开展教学，把数字化教学与课程严密结合起来。这样既将数字教学融入课程，也进步了教学效果。第二、数字教学要充分利用现代化的信息技术。在课堂教学中，要充分利用多媒体数字技术。在课件制作中，要充分使用视频，动画，声音等多媒体信息，丰富教学内容，活泼课堂气氛。在教学过程中充分利用教学软件。第三、在课外充分利用网络资，利用网络平台开展网络教学，实现资共享，加强与学生的沟通交流。还可以充分利用先进的信息化技术，充分使用智能挪动终端，促进学生的学习。本人今后在教学中的努力方向：一、关于学习平台的一些考虑郑州市教育资公共效劳学习平台为我们的教学提供了丰富的资，内含精选文档.2200多种期刊、数字图书馆等，每周有8000多条信息在更新，而我们在日常的教学生活中对这些资的利用率却是极低的。通过专家们的讲解，感觉之前对资的认识面过于狭窄了。二、改变学生的学习方式《课程标准》倡导自主探究、合作交流与理论创新的学习方式，从学生的生活经历和已有的知识背景出发，促使他们在自主探究的过程中真正理解和掌握根本的知识技能，思想和方法。在传统教学形式中，一直都是老师讲，学生听，老师问，学生答，学生处在一种被动学习的状态中，而在数字化教学中，学生才是教学的主体，学生主动学习才是最好的教学形式。教学应该是师生交往、互动与共同开展的过程，老师是学生学习的组织者、引导者和合作者。三精选文档.、树立新的课程观，用好教材，活用教材新课程理念下，老师不再是课本知识的解释者和忠实的执行者，而是与专家、学生等一起构建新课程的合作者。教学中要注重书本知识向实际生活回归、向学生经历回归。在教学中，一方面要用教材，理解教材编写的意图、浸透的理念，充分利用教材的已有资进展教学;另一方面，根据学生的实际，可以对教材内容进展重组、补充、加工，创造性地使用教材。要逐渐树立教科书并非唯一的课程资的意识。[此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好]精选文档第3篇：学校数字化教学及数字资应用全员培训工作总结学校数字化教学及数字资应用全员培训工作总结学校按照《登封市教育体育局关于开展数字化教学及数字资应用全员培训工作的通知》〔登教体明电【2023】104号〕文件要求，在2023年5月3日至5月4日对全体老师进展了数字化教学及数字资应用全员培训，现将此项工作总结如下：一、领导重视，认真做好培训前期的准备工作学校接到通知后，主管业务的副校长在领导组会议上进展了专题汇报，统一思想，引起全体领导对此次培训活动的高度重视，并对此项工作进展了详细安排。培训前，安排教务科负责师训工作的老师进展了参加培训人员的信息统计和网上报名；安排负责电教工作的老师在5月2日认真做好培训前的设备检测和直播测试。二、老师积极参与，培训工作有序进展5月3日下午2:20全体老师在学校3D导游实训室进展了数字化教学及数字资应用全员培训。培训前，学校业务副校长就此次培训目的及要求做了相关说明，要求每位老师认真遵守培训纪律，完成各项培训任务，按时撰写发表培训心得，及时上报相关材料。培训活动如期开场，对于当天下午不能参加培训的老师要求在5月4日上午通过网络点播学习的方式自行参加培训，掌握培训内容，进步自身数字化教学应用才能。整个培训过程中，老师认真听讲、做记录，培训井然有序，效果反映良好。三、抓好落实，催促老师完成培训相关任务培训完毕后，学校要求老师在5月6日晚之前将个人培训笔记拍照发到学校老师微信群，5月10日前通过郑州教育博客自己账号发表个人培训心得，5月14日将自己的培训笔记和培训心得纸质材料交教务科存档。现参加培训的老师已将培训笔记照片发到学校微信群，全部已整理到位。此次培训参加情况将列入到老师目的考核当中，催促老师及时完成相关培训任务，到达培训预期目的。四、几点想法：1.培训过程中，由于网络问题，中间时断时续，影响了培训效果，学校应该进一步加强网络建立，提升培训效率。2.培训内容是针对中小学教育教学内容，假如有针对职业学校的专题培训将会更加受到老师欢送的。第4篇：数字化教学与数字资应用会议学习体会“数字化教学与数字资应用”学习感悟新密市西大街街道办事处后士郭小学徐红伟2023年10月30日，我来到了新密市教体局，参加了郑州市中小学数字化教学及数字化应用推进会。为了更好地实现教育信息化到教育现代化的转变，本次学习推进会通过系统的介绍信息技术的建立与施行经历，通过展望将来教育的开展蓝图，将教育与技术之间的开展与合作剖析呈如今了我们面前。郑州市五中校长张天佑以学校特色智慧校园的建立与施行的经历分享，深度讲述了学校对于培养将来教育的学习设计。培养将来教育的学习设计从三个方面进展了阐述：将来的世界是什么样的？随着信息技术的开展，将来的世界将会越来越小，世界内部的联络也会越来越严密。因此，我们的教育要面向将来，创立数字校园，打造教育现代化，及时与将来教育接轨。将来掌握怎样的技能才能更好地实现成功？基于世界信息化的开展趋势，将来的孩子们需要具备：学习与创新才能，数字化素养以及灵敏的适应才能。只有具备这些技能，才能更好地在将来的社会中生存与开展。什么样的外在环境可以促进人们更好地到达学习顶峰期？俗话说，兴趣是最好的老师，所以挑战学习的兴趣毋庸置疑的排在第一位；其次是外在的观照、期望以及支持。排在第三位的，是周边环境的影响，假如身边具有优秀的同学、同事，或者是团队的影响，那么学习将会更好地进入状态，保持活力。田保华局长那么从顶层设计的角度出发，阐述了教育现代化对于学习方式的变革。从课改之前的以教定教，到课改时期提倡的以学定教，再到将来教育现代化，学习个性化之后的以学定学。科学技术的开展真正助力教育学习的深度深度发生。这样先进的技术支持，先进的教学理念与学习方式的变革，无疑将会造福教育，造福人类的学习与进步。通过本次学习培训，我对教育信息化的认识与作用有了更深的理解，对于教育现代化的发生更加向往。从如今做起，我们要努力学习与理论，做好教育信息化的支持与数字化资的创立，为将来教育现代化的实现，为学习更好地发生与开展奉献自己的力量。数字化教学与数字资应用培训心得体会新密市西大街街道办事处后士郭小学徐红伟随着信息技术的飞速开展，人类社会已进了知识信息化时代，“互联网+”正越来越深入地影响着教育改革与开展，信息技术也打破教室、学校、学区等物理边界，推动了构建师生积极互动的新型教育形式，深入催生着教与学的双重变革。2023年10月30日上午，学校安排我们在录播教室听了“郑州市中小学数字化教学与数字资应用培训”，本次会议首次采用电视与网络技术相结合的方式，将主会场的信号，同步传输到各县〔市〕区分会场。会议共有三个主题，邀请了三位专家做了主题发言，分别是河南省教科院梁林梅教授，郑州五中校长张天佑及郑州市教育局局长田宝华。梁教授是把数字化资及省内外数字资建立和应用的经历进展了展示，从而得知了省内外数字化建立和应用中的经历，提出了在信息化飞速开展的当代社会，应该如何利用好、开展好数字化、信息化教育资，为教育开展提供动力和支撑？郑州五中的校长张天佑展示了五中的根本情况、数字资应用的指导思想和数字化应用的方法。会上向大家抛出了四个问题：1、假设你的孩子今年刚刚入学，从如今开场大约20年，那时你的孩子已经分开学校，步入社会，那时的世界是什么样？2、按照你的想象，从如今开场20年后，你的孩子在这个社会上需要掌握什么技能才能获得成功？3、想想你自己的生活以及你真正学习的那段光阴，是什么外在环境使得你高效的学习经历如此不可阻挡？4、作为老师的你，假设围绕前三个问题的答复来进展设计，学习会是什么样子？郑州市教育局副局长田保华分享了对郑州市数字化教学及数字资应用的考虑。如何落实理念，达成目的，核心就在于“应用”两个字。我市将多手段、多举措提升教育信息化应用程度，利用云解决共性问题，利用课堂解决个性问题，成就学生更自主的学习，把教育信息化的应用程度上升到“云”层。感觉到这个会议与直播相结合，形式很新颖。如今这个互联网时代，不管什么都是开展的非常迅速。就拿网络直播来说，当我们还没有任何发觉的时候就已经火的不可开交了。2023年6月，《中国日报》报道，网络直播用户规模到达3.25亿，占网民总体的45.8%。身边其实也有很多例子，比方考试机构利用直播授课；淘宝卖家在韩国利用直播卖衣服等等。现代教育技术开展非常迅猛，引起了教育的深入变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。我校在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进展数字化校园的建立研究，充分发挥现有设备的效率，把学到信息技术知识广泛的应用到实际的教学活动中，获得了很多的收获，认真学习有关电化教育理论，进步自己的现代教育技术素质。第5篇：数字资应用培训体会数字资培训心得体会昌邑市饮马镇赶仙庄小学—梁晓庆通过培训学习，使我们进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,进步了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛开展，信息技术已经浸透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深入的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育形式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于施行素质教育，促进根底教育的开展，全面进步教育质量和效益，都具有重要的意义。1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，纯熟运用信息工具〔网络、电脑〕对信息资进展有效的搜集、组织、运用,这些素质的养成就要求老师不断地学习，才能满足现代化教学的需要,假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的老师。2.良好的信息素养．是教育系统本身的需要。在迅猛开展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者〔主要是老师〕对教育信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求老师具备一定的信息素养。为了进一步加快老师现代化教育信息意识，我做了一下小结。一.参加培训的老师情况。培训当中所有老师全部正常到场。二.培训效果。1.全体参加培训的老师在培训过程种都很认真，刻苦，好学。2.培训完毕后也参加了培训总结。3.培训过程种老师兴趣高涨，有不明的地方及时寻求答案4.培训内容完毕后通过死地操作加深了对内容的把握和理解。5.通过模拟，进步课堂质量。通过培训，虽然短暂，但受益不浅，其感触非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。第6篇：优课数字化教学应用系统培训体会优课数字化教学应用系统培训体会3月25号，我们语文教研组去区教育局参加了优课数字化教学应用系统培训，这次培训主要讲了两个方面的内容：1、优课数字化教学应用系统的优势。“优课数字化教学应用系统”是基于新课程标准，整合正版数字化教材、数字化教学工具软件、嵌入式教学资、资管理工具软件，及基于网络的后台管理软件平台于一体的数字化教学应用系统。支持多级的用户管理、机构管理、资管理、数字化教材管理，为学校构建智能、高效、开放、易用的教学应用平台，实现教育资流通与共享。符合《国家中长期教育改革和开展纲要》中所要求的促进教育内容、教学手段和方法的现代化，推进数字化校园建立，快速打造公共教育效劳平台，以教育信息化来推进教育改革。“优课数字化教学应用系统”在教学中的应用，能有效提升多媒体教学设备的使用率，节省老师备课时间，进步课堂教学效率，提升教学效果。依托校园网络和城域网络实现教学资共享，帮助用户走出“信息孤岛”的困境。2、优课数字化教学应用系统的应用。激活帐号—下载客户端—右击工具，进展拖拽，很多的公共资、央管资都能下载到您的课本上，快捷便利，方便使用。只是，如今我们还没有得到相应的账号和密码，一切都不能用，期待！！！第7篇：数字化教学心得体会如今，利用计算机既进步工作效率，又可以到达资共享。多媒体教学已成时尚。运用多媒体，不仅给学生提供了丰富的感性认识，也使课堂教学目的完成、教学难点的打破更省时、更省力、更有效。多媒体在教学中的应用也越来越广泛。在此谈谈我利用多媒体进展教学的心得体会。一、在多媒体教室上课，更容易激发学生的学习兴趣。由于多媒体教学是集图像、声音、图片、文本、动画，影视等多种媒体为一体，用图文并茂，声像俱佳，动静结合的表现手段向学生展示学习内容，大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。俗话