布局和谋篇课件

布局和谋篇大邑中学杨晓琼学习目标：

1、通过学习，学会布局谋篇，初步了解常见的布局谋篇的方法。2、通过练习，学会运用恰当的结构形式进行写作。3、通过感悟，领悟作文布局和谋篇的技巧。

人阅读“写作导引”

思考：①什么是布局谋篇？②怎样布局谋篇？

从“任人宰割”到“站起来了”“两弹”元勋邓稼先与奥本海默

民族感情？友情？“我不能走”永恒的骄傲——杨振宁《邓稼先》课文解读：《邓稼先》一课的结构有何特点？

一、小标题法将生活中不同的镜头、场景，在同一个中心的统率下组合起来，构成一篇完整的文章的结构方法。考场作文以三个小标题为宜。

要点：力求多角度，不能只停留在一个层面上。思考：下面例文运用了怎样的写作方法，结合文章分析其作用？

我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事……

又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。……

仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

——鲁迅《阿长与山海经》欲扬先抑例1：

“抑”是贬，批评之意，“扬”是褒，赞美之意。所谓“抑扬交错法”，是指作者通过褒贬来评判人或事物的方法，常见的有“先抑后扬法”、“先扬后抑法”。二、抑扬交错法

要点：注意好定向和蓄势，注意抑与扬的分寸，注意自然。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

时序词像一条红线贯穿全诗，概括诗人成长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，这种情感随着时间的推移步步加深、升华。小结谋篇布局的三种主要方法

一、小标题法二、抑扬交错法三、纵向连缀法中考真题我来写

“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜了孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去……“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人、一个地方、一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待……（2015成都中考真题）

请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。（60分）要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

挥手自兹去1.Ade,狂奔如斯的日子2.Ade,疯狂演练的日子3.Ade,疯狂背诵的日子示例：小标题法挥手自兹去

轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地挥手，作别这方缘分的天空。——题记Ade,狂奔如斯的日子今日，阳光明媚，阔大的操场上空寂无人。可是，往日，这里热闹非凡。每天我们都要跑上N个800米，跑步跑到腿抽筋；做仰卧起坐做到腰酸背痛，就连站着胸部都不自觉地一起一伏；练坐位体前屈练到手发软，筋骨痛到蹲不下去。老师的眼睛总是异常尖利，即使再偏远角落里的“逃兵”总是难逃“厄运”，额外的“奖励”，会让你痛不欲生。汗水和着泪水，滴答滴答下落，竟能汇成一幅纵横交错的地图。Ade,我的狂奔如斯的日子。教师下水作文

Ade,疯狂背诵的日子“构建和谐社会的指导思想和出发点是……”小A语无伦次，反复念叨了N遍还是没有记住。我碰了碰她的胳膊，“小点声，都影响别人了!”“怎么办嘛，我总是记不住。”小A愁眉苦脸抱怨着。哎，看着她一脸纠结，我一脸无奈，这丫头总是死记硬背，怎么记得住？“一价元素氢氯钠钾银，二价元素氧钙锌钡镁……”我也背出声来。一时间，课堂上人声鼎沸，有背英语单词的，有背历史的，有背物理的。刹那间，课堂上汇集着各种声音。此时，书本早已束之高阁。Ade,疯狂背诵的日子。

轻轻地我走了，正如我轻轻地来；轻轻挥手自兹去，我的初三。——后记谋篇布局我能行