2023学年教学设计Unit 1 Lesson 1

Unit1ClassroomLesson1教材分析教材分析第一单元主要学习关于教室的3个单词desk，chair，blackboard，三个表达位置的词汇：in,on,under；以及询问和表达位置的功能句：Whereis…?It’sunder/in/on…。本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习教室有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。教学目标教学目标【知识目标】能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：desk、chair、blackboard，以及三个表达位置的词汇：in、on、under。【能力目标】1、能够听懂摆放物品的指令，如：Putyourbookunderthechair.并做出相应的反应；2、能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。【情感目标】培养学生对环境变化的观察力,使学生养成注重观察细节,观察生活的情感态度。教学重难点教学重难点【教学重点】能够听懂、说出与教室有关的三个词汇：desk、chair、blackboard，以及三个表达位置的词汇：in、on、under。【教学难点】能够听懂摆放物品的指令，如：Putyourbookunderthechair.并做出相应的反应。课前准备课前准备PPT、教学视频、歌谣以及文具实物。教学过程教学过程Step1.Greeting.师生问好，直接引出课题。T:Goodafternoon,class.S:Goodafternoon,Lily.T:Today,let’slearnUnit1Classroom.Step2.Watchandspeak.看图片说单词T:Wehavelearntalotofwordsaboutclassroom,let’shavealook.（对于新学单词，教师通过引导学生听、跟读，感知图片与实物。）Step3.Watchandspeak.看图片说出消失单词。（学生迅速反应，大声说出消失的单词。）Step4.Guessandfind.T:Kids,canyoureadthewordsnow?S:Yes.T:OK,let’splayagame-HIDEANDFIND.S:Letmetry.教师出示图片，抢读成功的学生背对大家；然后教师藏起图片，这个学生根据大家读这个单词的声音高低的提示，来找单词。Step5.Let’schant—Angle,angle,whereareyou?listenandwatch.听听力整体感知；listenandfollow.听听力跟读；listenanddo.边做动作，边说唱；Makeanewchant.Putyourschoolbagunderthechair.

把你的书包放在椅子下面

Putyourschoolbagonthechair.

把你的书包放在椅子上面Step6.Watchandspeak教师只摆口型，不出音；学生根据口型抢答单词；Step8.Watchanddo.模仿视频，根据教师指令、收拾好文具。Step9.HomeworkCopytheword