幼儿园教学基本功竞赛心得体会（共6篇）

第12页共12页幼儿园教学根本功竞赛心得体会〔共6篇〕第1篇：老师根本功竞赛心得体会老师根本功竞赛心得体会董锦虹老师根本功竞赛已经圆满的完毕了。通过参加这次活动，我的各项根本功都有了很大幅度的进步，整体素质又上了一个新台阶。虽然比赛的过程是艰辛的，但结果是令人欣慰的。当接到参加根本功竞赛这个通知时，我既兴奋又无措。兴奋的是又有一次展现自我提升自我的时机。无措的是这次根本功竞赛包括美术、弹唱、舞蹈、讲故事。我的弹唱、讲故事是我的强项，但是美术、舞蹈是弱项。我该如何在短时间内进步这两方面的才能呢？尤其是舞蹈，自己年龄偏大，身体素质又不是很好，常常做几个简单的动作都会累的气喘吁吁。为了增加自己体质，把舞蹈跳的更灵敏，我每天坚持运动1小时，并自己跟电视学习。认真揣摩每一个动作。包括表情、眼神。初赛时，我选择的舞动曲目不符合要求，我又更换了一个难度更大的舞蹈“妞妞上学”。这对我来说是一个挑战。如何表现一个6岁儿童舞蹈的乖巧、灵敏呢？我加大动作幅度、使自己表情更加丰富。这样的训练几乎是残酷的。我每次完成一遍这短短的三分钟舞蹈，都会感觉心脏要从嗓子眼里跳出来。在训练的过程中，我想过要放弃。但是我觉得一个成熟的老师不但要在顺境时充满热情，也要在逆境中不丧失希望。这样才能更好地磨练自己的意志。通过自己的不懈努力，我终于能很好地完成这个舞蹈，并在决赛中表现得很出色。在美术这方面中，我平时绘画程度就不是很突出，我怎么能更好打破自我呢？我想了很多绘画方式，也画了很多作品，但自己看了这些画都不满意，正当我踌躇满志的时候，我们的教学王主任帮助了我，她帮我选择了剪贴画，这样能掩饰自己绘画、涂色才能的薄弱。而且纸贴画颜色鲜艳，更富儿童特色。这样，我开场练习，有时练习到忘记了下班，忘记了吃饭。通过这次纸贴画练习，使我的绘画程度和审美程度都有了很大的进步，真正做到了打破自己。看着自己的作品，觉得很满意，也觉得我的辛苦没有白费。在比赛完毕后，所有的选手的美术作品都参展在墙上，我看到了其他老师的不同形式的美术作品，让我大开眼界，她们能充分利用各种废旧物品如树皮、环保袋、泡沫垫等，形式极为新颖，使我感到我与他们的差距还很大。让我更加知道我要不断地进步自己的专业程度，不断创新，要向更高层次、更高境界迈进。这次比赛虽然完毕了，但我的热情仍然存在，我要把我的专业程度用到实际教学中，不断进步自己的同时也要进步幼儿的鉴赏程度，使我和孩子们共同进步。第2篇：青年老师根本功竞赛心得体会青年老师教学根本功赛心得体会2023年11月，我有幸作为临床护理教研室的一名青年教员参加2023年成都医学院青年老师教学根本功竞赛，也是成都医学院第一附属医院第十六届青年老师根本功竞赛。此次竞赛详细包括三个环节：教案评比、说课和讲课。学院和医院希望通过举办教学根本功竞赛以到达进步老师画、讲、写等根本才能，提升青年老师的专业素养，开掘新人，培养后备力量，形成学院和医院老师队伍梯队式开展的良好态势，适应优质教育对老师提出的更高要求，为青年老师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台等目的。而我作为首次参加竞赛的年轻教员，在这样高程度的平台上，看到许多老师精彩纷呈的讲解让我感受颇深，既学到了知识，也深化认识到自身的许多缺乏，现就我个人的一些体会和愚见与大家一起分享，希望与同仁们一起交流学习，共同为我校和我院的医学教育事业添上一抹靓丽的青春风采。一、认真准备——虚心请教，汲取经历作为首次参加竞赛的教员不管是讲课的经历还是技巧，甚至是对教学的把握程度都与其他教员存在明显的差距，为了最大限度的弥补自身的缺陷和缺乏，教研室副主任给了我最大程度的指导和帮扶，从选题、讲课等各个细节进展修改和指正，同时在教研室各位老师的悉心教诲下，不断进步，虽然仍存在缺乏，但是从中获益匪浅，正所谓“读书无数，不如名师指路”。二、重在参与——自在其中，乐在其中我很喜欢教学，在其中能感受到生活的惬意、恬然和乐趣，教学是一个能教书育人，还能充分认识自我、展现自我、提升自我的过程。而参与这样的教学还能结识诸多同行，互相交流和学习，共同进步，“同船过渡三分缘”，何况我们同台献技，正像诗句“潮落江平未有风，扁舟共济与君同”中描绘的感情一样。三、不卑不亢——克制困难，自信面对虽然没有参加过教学竞赛，也明白自身的诸多缺乏和缺陷，但是我相信我有这个才能脱颖而出，一方面因为有那么多优秀的老师给我指导和帮助，给我勇气和力量；另一方面，我自信不输于任何人，虽成认有许多比我优秀的青年老师，但是他们也是从我如今这样的程度起步的，不可能天生就优秀突出，诸葛亮说过“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄”，我们要引以为鉴。四、淡然处之——享受过程，不在结果我很喜欢参与竞赛的气氛和过程，大家互相借鉴，重在学习，名次其次，今年不行，来年从来，得失不在一时，抱一颗平常心去面对，佛经上说：“持戒者安，全身无恼；夜卧恬淡，寤那么多欢”，平静泰然，悠然以对。经过这次的青年老师的竞赛，我获益良多，这次比赛对于我个人是一次考验，也是一次学习，让我懂得当老师不容易，当好老师更不容易。只有自己不断用心，刻苦努力才能成名一名老师，才有可能成为一名优秀老师，才会成为一个极具人格魅力的好老师。第3篇：教学根本功心得体会教学根本功心得体会应对各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。认真上课。教学应当面向全体学生，遵循因材施教的原那么，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的灵敏性，在教学中应当表达学生的主体地位，营造积极互动的教学气氛，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，激发学生的学习兴趣。通过教学手段、方法的合理选择和教学资的合理利用进步教学效率。认真布置作业。作业的布置要符合要求，应当重视实效性，形式应当灵敏多样。可针对学生个体差异，设计分层次作业、选择性作业。作业的布置与修改要同步进展，精批与抽查相结合，修改标准要明确，同时要有鼓励为主，及时调动学生的积极性与主动性。写好教学反应。总结成功之处，查找教学环节中所存在的问题及原因，及时纠正。用于更好地指导自己今后的教学。在今后的工作中，我将不断的修炼自己的教学根本功，积极汲取别人先进的教学经历，努力学习先进的教学理念，补充和完善自己的综合才能，并敢于在教学理论中积极践行，相信自己的专业技能一定会更上一层楼。第4篇：教学根本功心得体会教学根本功心得体会范文百度《教学根本功心得体会范文》，觉得应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。今年本人认真阅读《小学语文教学根本功训练》一书这本书，对教育教学常规有了更深化的理解，不仅告诉我作为老师如何作好自己的教，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习我对老师的根本功有了一个较为全面而深化地理解，从备课、上课、作业确实定、学生的辅导、评价等需要老师科学的设计，才能使教育教学到达最优化。下面谈谈我的体会：精心备课。备课是上好课的根底，要认真钻研教材，根据教学的内容和学生的实际情况，制定出符合知识特点和学生实际的教学目的，准确地把握住教学的重点和难点，做到充分理解学生已有的知识程度，选择合适学生学习的学习方法、合适老师自己和知识特点的教学方法，热门思想汇报在此根底上精心设计各个教学环节，编写出教案，做到有的放矢，才能胸有成竹地应对各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。认真上课。教学应当面向全体学生，遵循因材施教的原那么，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的灵敏性，在教学中应当表达学生的主体地位，营造积极互动的教学气氛，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习充分的空间，激发学生的学习兴趣。通过教学手段、方法的合理选择和教学资的合理利用进步教学效率。认真布置作业。作业的布置要符合要求，应当重视实效性，形式应当灵敏多样。可针对学生个体差异，设计分层次作业、选择性作业。作业的布置与修改要同步进展，精批与抽查相结合，修改标准要明确，同时要有鼓励为主，及时调动学生的积极性与主动性。写好教学反应。总结成功之处，查找教学环节中所存在的问题及原因，及时纠正。用于更好地指导自己今后的教学。在今后的工作中，我将不断的修炼自己的教学根本功，积极汲取别人先进的教学经历，努力学习先进的教学理念，补充和完善自己的综合才能，并敢于在教学理论中积极践行，相信自己的专业技能一定会更上一层楼。以上就是《教学根本功心得体会范文》的范文全部内容，讲的是关于教学、学生、学习、自己、作业、才能、认真、应当等方面的内容，有用。第5篇：教学根本功竞赛报导电气工程系成功举办“教学根本功系列竞赛之教案、板书设计比赛”为进步青年老师的教学根本功和业务才能，鼓励青年老师进步教学程度，培养青年老师严谨笃学、爱岗敬业精神，促进青年老师成长与开展,电气工程系于2023年6月25日下午15:20在东3514举办教学根本功系列竞赛之教案、板书设计比赛。学院副院长王华、教务处处长于素芳、教务处副处长王志生、教务处副处长张磊、图书馆副馆长高顺南以及督导组的孙立秋、薛海燕、梁丽、程英杰四位老师出席并担任评委。本次比赛包括教案和板书设计两个单项比赛。教案要求手写本学期所授课程的一次课完好教案，板书设计要求现场10分钟完成一个版面设计书写。与比赛同时展出的还有我系老师高职教育理念学习的笔记和心得体会。此次比赛共有14名老师参加，经过剧烈的角逐和评委们公平公正的评判，评比结果如下：教案一等奖侯晓音、李松楠，二等奖张青青、岳殿霞、郑丽楠，三等奖吴改燕、于水婧、程岩、张心刚；板书设计一等奖侯晓音、张青青，二等奖李松楠、于洋、郑丽楠，三等奖于水婧、岳殿霞、方小飞、吴改燕、程岩。比赛完毕后，各位评委对参赛老师的表现作出点评，肯定成绩，指出缺乏。对于年青老师，注重教案的细节，在精、细、严谨方面下功夫很有必要，板书要注重内容布局、突出重点，起到对教案内容提炼的作用。板书应该是“可识性+艺术性”。最后，王院长讲话，对此次活动给予充分肯定，指出进步教育教学质量，首先要进步教学根本工，我院青年老师的队伍不断开展壮大，学校将来的开展与青年老师的开展息息相关，学院对青年老师寄予厚望。并对此次活动提出深层次的意见和建议。第6篇：教学根本功学习心得体会教学根本功学习心得体会在我的记忆中，我上学那会，一堂课下来根本都是老师满堂灌、教方法、总结，而如今重视的是怎样把学生调动起来，把让学生学变成学生要学，把被动变为主动，那么到底怎样才能上好一堂课，经过几天来的培训学习并结合自己的教学经历，我有以下几点收获：一、吃透教材，课的准备。给人一碗水，自己必须有一桶水。这是老师拥有量的一个比喻，可以看出为了完成教学任务，老师必须具备很多知识，尤其是一个语文老师，每上课前，对于所导学的内容都要熟悉于胸，绝对不打无准备之仗，反复诵读要学的知识或文章，仔细观摩，全面的、多方面理解，尽可能多的发现知识点。此外，还要阅读与此课文相关的资料、图片、背景知识及其他介绍，去粗取精，选择对教学有用的材料。二、考虑学生的因素。在教学过程中，我们还要考虑学生的因素，以他们的年龄特点和知识程度，对于所学的文本，学生会提出什么样的问题，他们会有什么样的想法，都是不同的。以学生的生活经历，会不会对所学的内容产生共鸣，采用什么方法更容易承受，我们都要站在学生的觉度考虑问题。根据不同年龄段的学生，同样的问题，采用不同的方法。例如，在我曾教一年级学生的一堂课上，有这样一个问题，：熊猫的外形是什么样的？但由于孩子的年龄小，对词语的理解程度不同，没有一个人答复，课堂凉了起来，一时让我举手无措，不知该怎样提问才适宜，后来经琢磨，应这样问：熊猫长的是什么样的？这时学生才有所启发，语言引导在课堂上起这举足轻重的作用。语文本是一门多姿多彩的课程，假如一堂课只是老师在讲台上讲，就会使这门课程枯燥乏味，学生像听梦一样注意力不集中，容易走神。让他们课堂上有事干不觉得无聊，这样学生和老师就容易友好的配合，让大多数学生上好这堂课，不遗漏知识，才能更好的发挥学生的作用。三、把握好教与学的关系教学是教与学的交往，是教与学的互动。在课堂上，师生要互相交流，互相沟通，互相启发，互相补充，老师不再是高高在上的，不可进犯的，学生不再是无条件的服从老师的教，迎合学生建立新型的师生关系，师生共同分享彼此的考虑、经历和知识。交流彼此的情感，求的新的发现，形成一个真正的学习整体。四、联络生活实际，拓展延伸。一节语文课，要有拓展延伸的内容，假如只是进展延续，少了拓展的这个环节，这节课总觉得不够完好，效果自然是让人觉得欠缺了点什么，假如太重视拓展，但拓展的太早太快，一节课用了一半的时间做拓展，这样的课必然是不充分的，拓展方式众多，要擅长运用合适学生的方式，比方、设计仿写句子练习或想象才能的训练题，设计问题让学生说说自己