幼儿园发展性评价自评报告（精品）

第39页共39页幼儿园开展性评价自评报告〔〕幼儿园开展性评价自评报告〔多篇〕**镇中心幼儿园三年开展规划终结性自我诊断报告11我园在**市教育局督导室和镇政府的帮助和指导下，于2023年9月在园领导班子的讨论通过下制定了三年开展规划，三年中，幼儿园把《规划》作为总纲，全面推动各项工作，全方位的教育教学改革使幼儿园处处表达平安、适用、美观、童趣，成为了育人与游戏为一体的乐园、学园、家园。办学质量令深社会和家长满意，获得了可喜的成绩。结合幼儿园三年来的办学情况，根据《**市学校开展性督导评估施行方案》和《关于做好学校三年开展规划终结性评估和制定新一轮学校开展工作的通知》的要求，我们总结提炼，诊断问题，撰写本报告，也作为制定新一轮规划的起点。第一局部：规划的施行与成效(一)幼儿园管理1.完善机制，规划方案推进有力。幼儿园重视开展规划的施行，各阶段园务工作方案、：在规划施行过程中建立了定期检查、总结和调研机制；中期结合幼儿园开展情况对规划及时进展了调整：开展规划在各阶段工作、各条线工作中都得到有效落实。部门条线工作方案与规划匹配和对接2.健全制度，园务管理标准有序。幼儿园建立了完好的管理制度体系，管理得到持续的完善与优化，修订了配套的管理手册、工作手册、操作细那么等，各项工作都有章可循，各类人员职责明确，工作有检查、有考核。同时注重刚性管理和柔性管理的结合，幼儿园重大事项通过召开园务会，使全园教工理解并参与决策；注重校园文化建立，创立学习型组织：园务公开经常化、制度化。3.园所为大，培育一种文化。我园全体教职工认真系统地梳理了幼儿园的开展过程，在继承和发扬的根底上，大胆整合、总结出了具有自身开展特色的办园理念，我们坚持把“合规管理、努力创新、优质效劳、平安首位”作为办园理念；把“等高、等距、等爱”作为尊重幼儿人格行动，力请教育平衡作为出发点，构建幼儿安康人格：树立“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的思想，把幼儿身心安康开展作为开展的宗旨，努力全面施行优质的启蒙教育。4.注重管理育人和团队合作。我们以实现办园目的为宗旨，在理论中优化完善幼儿园的中层管理机构。注重选拔培养德才兼备、积极进取，想干事，能干事，会干事的中青年老师担任幼儿园“部门主管”，形成团队合力，推进幼儿园开展。5.教工考评机制逐步完善。在原有幼儿园考评根底上，根据市绩效工资施行方法的有关精神，本着全面兼顾、优绩优酬的原那么，逐步建立了一套较为实在可行的考核评价机制：月考一学期考一年度考，并及时反应考核结果，突出了可检性、可操作性、实效性和鼓励性，能根本表达考核价值，较好地调动了全园教工教书育人的积极性、主动性和创造性。6.自觉依法办园、以德立园。认真贯彻执行上级相关文件精神，修订完善了招生工作、幼儿园内部资金管理权限、资产管理、经费使用及报告、基建招标和物品采购等一系列相关制度和操作细那么，施行民主管理，创立和谐校园，使“集体决策制”在各项工作中得到真正落实。(二)师资队伍管理1.完善制度，强化人事管理标准。我园设立了工会、家长委员会、教职工大会、民办园委员会等组织机构，下设有平安、保健、膳食小组等，不断理顺管理网络，形成层级管理清楚，事事有人抓，人人有人管的合理标准的战斗集体。根据“强师兴教”方案，幼儿园从实际出发制订了老师准入、聘任、培训、考核等管理制度。2.老师文化，倾力倾情着力构建。注重以共同的开展目的凝心聚力，注重以制度文化引导行为，通过“爱与责任”研学、“优秀老师成长足迹的追寻”等多种途径，加强了对全体教职工的师德师风建立，并初步构建了以“五种习惯、五种追求”为主题的老师文化。“五种习惯”即：让读书成为一种习惯、让微笑成为一种习惯、让考虑成为一种习惯、让优秀成为一种习惯、让健身成为一种习惯；“五种追求”即追求力行不拖拉、追求担当不推诿、追求主动不等待、追求乐观不抱怨、追求坚持不放弃。全体教工保护关心每一位幼儿，对全体幼儿一视同仁，无体罚和变相体罚幼儿现象，营造了无放弃、无忽略、无角落的“人文教育”。家长中的口碑越来越好，老师的师德测评满意率保持在100%。3.三大工程，尽心尽责重点抓好。首先是“龙头工程”，着力进步园务会成员的素质，班子成员在思想上强化了三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“效劳意识”。通过经常性的沟通交流、讨论促进，现已形成了一个团结、实干、高效、智慧、奉献的管理团体，大家能全力做到事业上同心、目的上同向、工作上同步。其次是抓好了“根底工程”，加强老师的教育教学技能，通过园本文化的经营、园本培训力度的加大、老师自我开展方案的修订、学习研究理论反思等平台的搭建，来推进老师专业素养的提升。第三是抓好了“后备工程”，加强了对骨干老师的培养，注重拓展她们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立考虑、创造性开展工作的才能，在目的同向的根底.上，力求做到过程创造，殊途同归。4.扎实开展园本培训工作，以加强老师职业道德教育，深化教学改革,积极开展教育科学研究，迅速进步幼儿一8生活实效为中心，全面培养，以到达进步老师综合素质的目的。园本培训老师的参与率100%，合格率100%。组织老师认真学习幼儿老师专业标准，把握《3-6岁儿童学习与开展指南》的根本要求，探究教育教学规律，在理论中不断进步专业才能。5.分层分类，构建老师开展梯队。幼儿园制定了分层分类园本培训方案，按老师的不同教龄、岗位、专业才能等开展分层培训活动。重视骨干老师培养，给骨干老师压担子，挑大梁，让她们担任保教主任、教研组长、科研主任、科研骨干等，培养才能，进步专业技术。成熟型老师那么鼓励她们要有继续开展意识，如学历进修、职称晋升、开课示范、辐射带教等等。对于所有老师，要求每学期必须向全体老师公开展示有质量的教育活动，为同伴示范引领，关注自我成长和积累。并建立了老师的“成长手册“制度，通过对各类老师记录情况的常态理解，及时把握各层面老师的专业开展动态，有针对性地设计菜单式的研修方案。通过对老师记录内容的分析^p和研究，探究各类老师专业开展的规律和特点。6.提升学历，保教队伍全面优化。22名专任老师中，12名为本科学历，10名为大专学历;行政保健老师全部到达大专及以上学历:后勤“三大员”全部持证.上岗，中级保育员占86%。继续优化职称构造。具有幼高职称的比例从三年前的9%上升到目前的13%，2023年我园新增了两名省、市级的骨干老师，有1名老师确认为**市教育系统后备干部，省市特级老师带徒--位。保证了幼儿园专任老师比例适当、梯次明晰、开展良好、富有后劲。(三)教育教学工作1.课程管理严落实。严格贯彻《浙江省幼儿园保教指南》、《6岁儿童学习与开展指南》等文件精神，以省编教材为主，园本课程为辅，开足五大领域课程，坚持以游戏为根本活动。幼儿园不断完善了“备课制度和巡查制度”，施行了科学合理的作息制度，完善幼儿的一日作息时间，一日活动以游戏为主，积极开展户外体育活动，确保户外活动时间和游戏活动时间，促进幼儿身心和谐的开展。2.标准常规做保障。以完善“幼儿一日活动”中的保育、教育施行细那么，明确保教工作标准性，为本学年的工作重点，我们严格要求老师遵守幼儿园工作制度，标准自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。组织全镇老师学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与开展指南》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象进步保育教育质量的意见》、《幼儿园一日活动行为细那么》等--系列学前教育政策、法规，交流学习经历体会，合理安排和组织幼儿一日活动，更好地开展幼儿园日常保教工作。3.业务调研重平时。老师们充分发挥老师的主持活动才能，我们以点带面，通过年级组的阶段性小结、集体备课、教研活动等等，老师轮流进展主持介绍，让更多的老师更深化的理解教研活动，更快的向专业化老师成长。我们选取分级阅读中有意义的内容进展“一课三研”活动，通过理论、反思、进步，再理论、再反思、再进步，进一步完善教案和教育活动过程，再提升老师的教育教学才能同时让幼儿真正在“玩中学、学中玩”!4.集体备课提质量。集体备课能较好地表达共性和个性的完美结合，做到群体合作，个性张扬。集体备课的价值取向:理念指引、同伴互助、优势互补、成果分享。集体备课的保障：理念先行，统一思想；理论紧跟，边做边思：科研护航，提升理论；总结梳理，形成体系。集体备课要做到：备幼儿、备教材、备教法、备教具。在老师的精心备课下，集体教学质量明显提升。5.辐射指导共提升。本学年与汇溪镇中心幼儿园签订了结对帮扶协议，在我们中心幼儿园开展了帮扶研讨活动，两园老师精心准备了展示活动，还邀请她们来园跟班学习。同时对民办园也进展了示范引领，开展镇级教研活动，邀请民办园的老师们来园参加教研活动，区域观摩：开展幼儿现场绘画比赛、“小小故事王”讲故事比赛，引导民办幼儿园回绝“小学化教学”，让幼儿教育步入正确的轨道，有效遏制学前教育“小学化”。今年根据局里的文件继续进展幼儿教学“小学化”的整治，为了纠正幼儿教学小学化倾向，中心幼儿园根据方案，对民办幼儿园进展突击检查，依托年检关对他们进展奖罚措施。6、尽可能地让老师外出学习培训幼儿园为老师创设了良好的学习气氛，采取走出去、请进来的方式加强老师学习：我们组织老师外出学习后回园交流，如去杭州、温州等地听课或参观姐妹园的环境等等。中心园周丹、徐飞飞、章曲平、侯凤娇等四位老师将在外出学习听到的非常有价值的内容带回到各个教研组进展分享与交流，如：《台州市幼儿园老师半日活动进班观察记录》、《智慧课堂——江浙沪示范幼儿园名师教学活动展示》、《台州市农村幼儿园游戏课程研讨》的讲座，老师们学习后受益匪浅，大家并针对自己班级中的活动情况进展了热烈的讨论，提出了许多有建立性的想法。(四)教育科研活动“科研兴园“是幼儿教育开展的大趋势，是进步幼儿园保教工作质量的有效途径和保证。因此科学化、标准化的科研管理，无疑是幼儿园管理工作的重点：1、加强教科研队伍培训，进步老师的教科研程度我们充分利用每次的课题活动时间，发动老师搜集有关资料，进展理论学习，开展自学、讨论、交流，使大家进一步明确了开展课题活动的常规要求.2、课题研讨，扎实有效科研作要出成效，1科研人员必须有肯吃苦的精神。我们定期开展研讨活动，有时我们学习写课题相关的理论，有时大家集中在一起进展问题会诊，针对理论中出现的问题进展调整，大家各抒己见，积极参与。3、注重理论，成果显著。1)本学年，由单青春老师主持的台州市级课题《利用椅子游戏促进幼儿体能锻炼的施行与策略》顺利结题。2)本学年，章晓芬老师设计的多媒除课《谁是冠军》在**市课件评比中获一等奖，林巧燕老师设计的多媒体课作《小阿力的大学校》在**市课件评比中获三等奖等奖。3)单青春老师撰写的论文《大班幼儿游戏中以情景“船载”促自主学习》在**市论文评比中获一等奖，周丹老师的论文《户外自主游戏中老师的介入性指导》在**市论文评比中获一等奖，并上送台州论文评比，徐飞飞老师的论文《老师如何做好幼儿行为观察》在**市论文评比中获三等奖，张冬娥老师的论文《我游戏，我快乐一个关注和支持幼儿的自发性游戏》在**市论文评比中获三等奖。(五)特色创立工作本园特色教育“体能循环”开展已有一年之多。在第一年研究理论的根底上，今年我们从校园环境、道路安排、操作材料、记录指导等四个方面着手指导。现将本学年特色教育工作总结如下：由于今年幼儿园户外场地进展了改造，原先设计的线路要重新调整。开学初组织年级组长实地考察，结合操作材料，将体能循环的道路重新作了整合一开场准备的8个游戏，但是在活动中发现等待的时间太长了，而有些技能没能表达，于是增加到了14个，但是又出现新的问题，有些排长队，有些却空着没人，于是调整道路，减少工程；到如今的10个。每个游戏的材料、难度也作了屡次的调整。每次活动，我们老师都会做好活动记录，边理论边调整。为了让幼儿的英勇自信和创新精神得以开展，在合作游戏中能互帮互助，尝试自己解决活动中出现的问题，于是，我们结合实际，尝试着借助椅子在开展体育游戏的根底上开展幼儿体能循环、椅子操，将集体教学活动延伸到操节、区域中，通过活动练习幼儿攀、爬、跨、跳、钻、平衡、投掷等技能，促进幼儿身心安康的开展。(六)家教与社区三年开展规划的第三年，根据目的我们成立了家长委员会，并选举产生了家委会会长、副会长、宣传委员等职位，他们在幼儿园开展和各方面活动中起带头和模范作用，积极地配合并响应了幼儿园的工作。在开学初，每班都召开了家长会，还针对本班学生、家长的特点开了一次讲座。通过讲座，家长们更加理解幼儿园的教育理念，理解什么是孩子所需要的，不再一味的追求“小学化教学”。在本学年我们还针大班的幼小衔接召开了家长会，让家长更充分的理解幼小衔接的重要性，配合学校做好衔接工作，便于孩子能更顺利的进入小学。在“大班毕业汇演”活动中，局部家长也参与到我们的活动中，他们担任着班级平安管理，班级节目演出的助演队员，协助老师给班级孩子脱换演出服装：“亲子环保时装秀”的活动中，每位家长都发挥出自己的特长和才能，做出一件件精巧的服装。孩子们穿着爸爸妈妈亲手制作的衣服，自豪感油然而生。学期完毕前，我们以短信、校讯通和暑期告家长平安书的形式提醒家长注意暑期孩子在家的平安问题。学期完毕后我们通过面谈、访问等形式，对全园幼儿进展一次全面的家访，在家访的过程中，老师与家长共同对幼儿的理解更深化了一些。本次的家访活动不但得到了家长的大力支持，而且获得了较好的影响。(七)平安工作1、制度健全、责任到位健全幼儿园平安组织机构，成立以园长为组长的平安领导机构，学校其他领导、各班主任任成员的平安领导小组，分级负责，层层分解，落实到人，全力保证学校平安工作扎实开展。完善制度，做到责任明确，层级明晰。学期初分层级签订了学生家校平安责任书、班主任平安责任书、任课老师责任书、门卫及平安员责任书。2、定期排查消除隐患继续健全、修改、完善幼儿园各项平安制度，层层细化平安目的，增强平安防范，注重平安管理制度化。每周进展日常平安隐患排查，发现隐患及时处理。每月按时进展例会，并对平安情况总结分析^p。每季度进展各种疏散演习，有记录有照片，进步幼儿的应急才能使平安工作做到万无一失。3、专题活动，教育先行定期召开学校平安专题会，统一思想，强调平安，专题研究并强化督导落实。利用平安平台开展两周一次的平安教育课，通过放学前“一分钟平安温馨提示”增强幼儿的自我保护意识：本学年举行了平安周、平安月的一系列活动营造全员平安气氛，增进家园齐力共促平安。假日期间通过假期前平安教育活动的开展、发放告家长平安书、《致家长一封信》的宣传、利用校讯通发温馨提示等多种形式的平安教育，进步家长孩子的平安意识和防护才能。针对突发事件，展开专题教育：下发了平安第一课、防溺水教育、平安出行教育、防灾减灾等相关专题教育资料，开展平安专题知识讲座。4、加强落实，居安思危。加强门卫值班管理，严格执行外来人员登记制度，建立系列规章制度。加强校园周边交通管理。装备专职门卫人员及设备。实行24小时值班，在校园中重点部位安装监控录像系统，可以每天24小时全方位监管，整个校园形成了一个完好的监控系统，确保学校的财产平安，防范于未然。学校在每天上学、放学时间，安排当日值班老师值周领导及保卫人员在校门口护送学生直到学生全部平安离校。全面落实平安稳定工作责任和事故责任追究制度，确保了重大平安责任事故与治安灾害事件为零。(八)卫生保健工作卫生保健工作的重点是在原有的根底上，进一步做好各幼儿园的卫生保健工作。(1)把好晨午检关。保健老师坚持每天晨检、巡检，各班老师每天坚持认真晨检、午检，做到了一摸二看三问四查，并作好详细记录，理解每位幼儿的安康状况。标准管理幼儿所带的药品，做好幼儿晨检记录，按时准确地分发，适时按量给幼儿服用，确保幼儿能早日康复。在传染病流行期间更是加大力度，发现患儿及时隔离，防止进入园内造成蔓延。(2)把好消毒关。严格执行消毒制度，制订详细的消毒要求，每位保育员都能纯熟掌握，按要求严格标准操作，做好日常消毒和防病隔离工作，做到餐具、毛巾天天消毒，活动室、寝室每天进展紫外线消毒，玩具、图书定期消毒。食堂人员严格执行食品卫生标准操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效防止了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的安康。为防止病从口入，保健室加强了饮食卫生管理，催促食堂人员注意个人卫生习惯，勤剪指甲，班前便后流动水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。每天冲洗食堂，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，不定期进展灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作，确保幼儿饮食的卫生平安。(3)把好预防接种关，做好六一体检工作。我们按方案免疫要求，积极配合有关部门做好儿童方案免疫工作登记工作，对有缺漏的幼儿发动他们进展补种。配合妇幼保健站做好体检工作，到达100%体检率，及时反应体检结果。(4)平衡合理安排幼儿膳食。我园本着卫生、平安、富有营养利于消化的总要求，由营养师每周认真为幼儿制定带量食谱，做到品种多样，搭配合理并保证按量供应。对一些别的幼儿园的好食谱，积极采纳。采购中，强调提供的菜必须新颖、无毒，严把食品的验收关。为了进步伙食质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，组织厨房人员学习尝试新菜肴、新点心的制作，保证幼儿吃饱吃好，让家长放心。每月及时认真做出营养分析^p，保证幼儿各类营养素摄取更加平衡合理。并将每周食谱向家长公布，增加幼儿伙食的透明度。幼儿伙食费专款专用，每月向家长公布，自觉让家长监视。(5)加强对保育员的培训，不断进步保育员的保教才能。在这一年中，继续加强对保育员的陪训，不断进步保育员对幼儿保育工作的认识，培训的内容也不断的丰富，使她们能更好的配合幼儿园的保教工作。(九)后勤管理1.突出一个“强”字，提升队伍素质。我园首先通过不断健全“三大员”管理网络、完善制度、加强考核等多种方式对三大员工作的各个环节进展全过程管理，形成了有效的管理机制。其次通过园本自培、结对带教、保育研讨等多种方式，贯彻落实保育工作的全面化、有序化、标准化、科学化的要求，不断进步保育人员的理论素养和专业程度。2.突出一个“全”字，打造平安校园。根据幼儿园教育实际的需求，我园每年由园长和全体教职工签订平安责任制，层层签约达100%，我们还加强对教职员工的平安学习与培训，实在进步平安防范意识，做到宣传到位、排查到位、演练到位，确保园内师幼的平安。树立持续平安开展理念，不断推进“要我平安”向“我要平安”转变。加强门卫管理，实行进出、来访登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，确保幼儿平安。做到平安管理常态化，保证了幼儿园平安工作扎实有序地开展。本学年举行了一次消防演练和消防知识讲座。3.突出一个“严”字，打造放心食堂。幼儿园以《食品卫生法》为准绳，以《五常法》为准那么，四“严”结合让师幼家长满意。即“严把食品采购关，严把食品储存关，严把食品加工质量关，严把食堂环境卫生关”。4.突出一个“实”字，优化育人环境。我园根据教育教学需要，在2023年7月对室外环境做了大改变：为操场铺设了塑胶跑道、创设了小型山坡并铺设了绿色草坪、增设了涂鸦区、玩水玩沙区以及各种户外运动区域同时添置了大量一系列的配套器械：使幼儿园的相貌焕然一新。同时我园还对二楼走廊和楼梯也进展了改造：给走廊全部更换了软性地面，把原来的半封闭式阳台改建成了封闭式阳台，使走廊成为了可以行走的活动区域。把南楼的二楼全部改为各种韵味的功能室，营造出了一个优美、舒适的育人环境，并利用楼梯的空白处创设了墙面区域来展示幼儿在园的各种活动，使幼儿园的环境更加平安、温馨，为教育教学工作提供了有力的保障。第二局部：自我诊断寻找存在的原因对照我园2023年制定的《**镇学前教育三年开展规划》，盘点幼儿园三年工作，结合时代对学前教育工作提出的新要求，结合我镇开展对学前教育的要求，寻找存在的问题如下：1.建立“市内知名，教育高质，可持续开展的幼儿园”尚需多方努力。尽管园领导在原有园舍的条件下进展了最大限度的调整与改善工作，但终因公办幼儿园资太少，造成我镇现有的资配置与百姓享受优质学前教育的需求、与幼儿园开展需求之间形成矛盾，这在一定程度上影响着我镇幼儿园开展的品质，在幼儿园品牌质量提升、品牌功能拓展、品牌后续开展等方面带来系列障碍。2.老师职工两支队伍“勇于创新、有持续开展后劲”尚有较大间隔。老师专业开展程度的平衡度和保教质量的平衡提升，仍是东幼整体质量提升的首要问题。(1)东幼的师资队伍虽然具有一批骨干老师，但在数量和质量上远远不能满足需要。专任老师中有12%的新老师处于不到三年教龄的初任期，需要全面、全程地进展任职根底的带教和培养，35岁以上的老师占30%，其中一局部老师对幼儿园一般的常规性工作还是可以根本完成，但个人专业开展的主动性、迫切性及对专业的敏感度和内化度与幼儿园持续开展、领衔示范的要求之间还有较大的间隔。另外，东幼作为一所省一级公立园，老师中的领军人物尚未到达一定的知名度和美誉度。(2)缺少一支有理念、有方法、有才能担当幼儿园效劳重任的后勤队伍。保育老师是外聘员工，专业水准滞后，流动性较大，给后勤保障质量的提升带来了较大的困难，对幼儿园持续开展产生较大的负面影响。而具有专业素养和统整才能的管理人员的缺位，那么是后勤队伍专业滞后、缺乏活力和合力的主要因素。3.课程的研究和完善需要进一步着力深化。课程的标准化施行、施行的科学性和有效性、课程系统的架构、各课程板块之间的关联等问题尚需要大力研究，课程的管理和评价需倾力完善，以形成有价值和影响力的课程品牌。4.家教指导工作仍然是任重道远。因我们效劳的大多为周边农村的幼儿，虽然家长的教育观念有所进步，我们老师也花费了很多的心力情感，但终因传统教育观念的根深蒂固，还有待进步。回忆这三年来规划施行的过程，成绩、亮点很多，困难、缺乏也不少，但我们是省一级公立园，理论是我们开展的抓手，实抓是我们领先的根底，实干是我们示范的核心，实现我镇学前教育的持续开展是我们义不容辞的职责和坚决不移的目的，为了这份信仰和理想，我们将一往情深，一以贯之，一直向前!**镇幼儿园三年开展规划终结性自评报告2**镇幼儿园三年开展规划于2023年9月制定，规划分别从园务管理、师资建立、保教工作、科研工作、平安卫生保健、后勤管理、家教与社区工作、特色创立等八方面作了详细部署，并提出了分年施行方案、详细措施及达成标识。三年来，我们在市教育局、镇党委政府的关心、支持下，紧紧围绕规划组织开展各项工作。坚持以三年开展规划为引领，以争创台州市学前教育合格乡镇为抓手，树立科学开展观，创设和谐的学前教育文化气氛，构建颇具特色的农村幼儿园文化环境；注重制度创新建立，构建良好的人际气氛，促进老师自主开展；利用**绿色生态小镇的特点打造“田园式乡村幼儿园”，开展幼儿园特色文化，陶冶幼儿情操，培养幼儿安康活泼、热爱运动和探究创新的精神，促进幼儿全面开展。2023年11月，我镇顺利通过了台州市学前教育合格乡镇评估验收；2023年3月中心幼儿园通过了二级幼儿园复查，顺利完成了三年规划的各项工作。目前**镇共有2个幼儿园，一个公办幼儿园，一个民办幼儿园。中心幼儿园共有7个班，爱心幼儿园共有4个班，全镇3-5周岁在园幼儿共有398名。专任老师22名，其中在编公办11人。老师大专及以上学历17人，占77.2%;有老师资格证19人，占86.3%，分别比三年前进步十几个百分点。工程幼儿公益化率等级园专科及以上学历率老师公办园百分比入园率占比持证率在园占比2023年97%100%100%77.2%86.3%50%三年中我镇办园条件得到了空前提升：镇中心幼儿园增设了一个班级，并进展了硬件环境改造，每个教室添置了现代化多媒体教育设备和空调设施，添置了供幼儿室内外玩耍的运动器械和桌面游戏材料及区域游戏活动材料，添置了一千多册幼儿图书；还改造了教学楼活动室、走廊及地面，粉刷了教学楼外墙，户外操场在原来水泥地的根底上铺上了人造草坪，使幼儿园处处表达出平安、适用、美观和童趣的气氛，让孩子们都热爱这个乐园。由于幼儿园一直以来都没有食堂，2023年我们申请并启动了幼儿园综合楼工程，一楼食堂、二楼多功能厅，目前工程已接近尾声，下学期开学将投入使用，这都大大改善了幼儿园的办园条件。在2023年的全市幼儿园育人环境评比中，我园的参评班级还获得了一等奖。民办爱心幼儿园也扩建了户外活动场地，让幼儿有更大的游戏场地。老师的素质在这三年也得到了很大提升，三名老师在优质课评比中分别获得二、三等奖，老师论文多篇获奖，课题有两个已结题、两个立项。在自评过程中，我们成立了自评领导小组，广泛听取了全园教职工和家长的意见和建议，多角度回忆了三年来的工作，我们欣喜地看到了：幼儿园硬件条件的改善，保教质量的进步，老师专业素养的提升以及孩子们的欢快和家长们的肯定。让我们再一次感受到，规划带给我们的是标准和开展，带给我们的是自主和自信，更带给我们的是可持续开展的理念。现根据幼儿园三年开展规划，总结提炼，诊断问题，撰写本报告，也作为制定新一轮规划的起点。一、园务管理工作——建立有效机制形成科学管理〔一〕总目的依法治园，建立有效的公、民办幼儿园管理机制，形成民主、科学、标准的管理系统，增强教职工凝聚力，形成良好的竞争气氛，促使老师平衡化、个性化开展。〔二〕目的达成标识幼儿园管理工作的核心是人而不是物，人是在管理系统中最具有能动性、创造性和最为活泼的因素，只有把人的管理视为全部管理的核心，才能创设和谐的园所文化。三年来，我们坚持“以人为本”的科学开展观理念，营造和谐共进的人文环境，激发和鼓励个体成功开展。1、幼儿园管理制度更趋现代化，幼儿园逐渐走上法制化、民主化、科学化的轨道。三年来，我们逐步健全和修订幼儿园内部管理制度，将先进的教育管理理念纳入幼儿园，提倡以人为本，实现管理创新。2、幼儿园管理科学民主，各项工作线条明晰，职责明确，落实到位。工作中，我们细化各项工作流程和幼儿一日生活管理，注重过程管理和细节管理，实在进步保教质量。3、幼儿园教职工集体凝聚力进一步增强，幼儿园温馨、和睦，教职工幸福感增强。三年来，我们尊重老师，关爱幼儿，在园所努力营造温馨、和谐的气氛，努力提升校园文化和内涵，让教职员工增强幸福感。4、有完善的教职工评价、考核机制，园领导和老师期末测评满意率90%以上。我们修改和完善了教职工考评考核鼓励机制，建立“态度、才能、实效”的评价和鼓励机制，激发和鼓励个体成功开展。5、全镇幼儿园等级率和公益化率到达100%。全镇两所幼儿园分别是二级和三级，并且都是公益性幼儿园。6、2023年通过台州市学前教育合格乡镇评估。2023年11月10日，我镇顺利通过了台州市学前教育合格乡镇评估，并在反应会上得到了较高评价。7、2023年中心幼儿园通过二级幼儿园复评。2023年3月，**镇中心幼儿园顺利通过二级幼儿园复评。〔三〕问题与缺乏：幼儿园考核和鼓励机制还不够完善和成熟，没有更好地鼓励教职工积极、主动地开展。〔四〕原因分析^p：幼儿园从小学独立出来后，许多制度、规定都还处在初级探究阶段，还需要自己不断去探究和改良。自评：目的达成度高二、师资队伍建立——搭建学习平台进步老师素养(一)总目的：以师德建立为核心，以进步保教质量为根本，努力构建一支师德高尚、乐于奉献、有时代精神和创造才能、专业才能强的幼儿园老师队伍。〔二〕目的达成标志1、通过系列的师德培训学习，有效提升了教职工的师德修养程度。2、全镇老师持证率到达86.3%，较2023学年增长30.8%；3、专任老师共22人，11人本科学历，6人大专学历，3人大专在读，较2023学年本科学历增加3人，大专学历增加3人，老师学历在逐年进步。4、中心幼儿园老师配比率已到达1:2，民办幼儿园到达1:1.5，已超出三年规划预定目的。5、培养镇先进老师3名，镇“最美老师”3名；三名老师分别在市里获得优质课二、三等奖。〔三〕问题与缺乏1、民办幼儿园师资不稳定；2、老师持证率虽然有很大进步，但还没有到达100%，需要继续努力。〔四〕原因分析^p2023学年——2023学年，非在编老师流动性大。每年都会有非在编老师在园执教期间获得老师资格证后因种种不同原因离任。如何保证非在编老师的稳定性，是我们接下去在新一轮规划中要重点讨论的问题。自评：目的达成度高三、保教工作——标准日常活动打造特色课程〔一〕总目的：加强全镇保教工作的常规化和过程化管理，纠正幼儿教学小学化的倾向，发挥中心幼儿园的示范辐射作用，全镇幼儿园保教质量进步；积极开展户外体育游戏，创立乡村田园特色教育。〔二〕目的达成标志：随着三年规划的施行，我镇幼儿园的保教工作进一步标准和完善。1、形成园本教研制度，课程施行方案切合幼儿园实际。我们严格贯彻《3—6岁儿童学习与开展指南》，坚持以游戏为根本活动。幼儿园不断完善“备课制度和巡查制度”，发现问题及时记录与当面交流指正，确保户外活动时间和自由游戏活动时间。三年里，我们进展幼儿教学“小学化”的整治，中心幼儿园制定整改方案，并对民办幼儿园进展突击检查，全镇幼儿教学标准，无小学化现象。2、有《幼儿园老师保教工作常规及评价标准》。我们制订了《幼儿园老师保教工作常规及评价标准》，严格要求老师遵守幼儿园工作制度，标准自己的教学行为。幼儿园努力在常规方面抓好，细节方面从严，过程方面从实。3、镇中心幼儿园有可操作的园本培训方案和特色课程施行方案。对老师教学常规的检查方式比拟灵敏，注重日常的业务检查与指导，使得老师的各项教学业务工作在平时就落到实处。同时，镇中心幼儿园有可操作的园本培训方案和特色课程施行方案，根据方案开展活动。4、镇中心幼儿园起到“辐射带教”作用，能多层面的展示教研活动。加强镇中心幼儿园对民办园的教育示范引领作用，开展镇级教研活动和送教活动。2023学年镇中心幼儿园还和**古城中心幼儿园、江南中心幼儿园结成姐妹园，开展送教帮扶活动，共同进步保教质量。5、家园携手创佳绩。幼儿园通过家长会、家长学校讲座、家长开放日、家园联络栏、亲子游戏、幼儿讲故事比赛、幼儿现场绘画比赛、发放宣传单等方式，大力宣传科学育儿常识，引导家长树立正确的教育观和儿童观。幼儿园通过《幼儿成长档案册》、《幼儿在园情况汇报表》的填写与发放，对全体幼儿作出细致的有目的的评价，家长充分理解了幼儿的各方面表现。6、田园特色味道浓。镇中心幼儿园特色教育“乡村田园教育”已开展三年。在原有的根底上，每年都力求创新，在有限的范围内开设丰富的田园种植区。〔三〕问题与缺乏：1、师资不稳定，影响保教质量。2、老师特长培育有待加强。〔四〕原因分析^p：1、2023学年——2023学年，非在编老师流动性大。每年都会有非在编老师因种种不同原因离岗。2、幼儿园教学在学科方面有特殊性，五大领域的集体教学活动都要会，在理论中很多老师对每个领域的钻研都停留在外表，影响保教质量。如何让老师在某一领域有独到见解，成为领域教学骨干？这些都是我们接下去在新一轮规划中要重点研究的问题。自评：目的达成度高四、科研工作——进步科研才能促进专业成长〔一〕总目的以指南为核心，以科研为先导，坚持抓好教学与科研工作相结合。充分调动全体老师的积极性，制订和完善教育科研管理制度，发挥教育科研对教育理论的指导作用，使教育科学研究逐步走向制度化、标准化和科学化的轨道并且不断推出我镇的科研成果。〔二〕目的达成标识“科研兴园”是幼儿教育开展的大趋势，是进步幼儿园保教工作质量的有效途径和保证：1、加强教科研队伍培训，进步老师的教科研程度我们充分利用每次的课题活动时间，发动老师搜集有关资料，进展理论学习，开展自学、讨论、交流，使大家进一步明确了开展课题活动的常规要求。2、课题研讨，扎实有效科研工作要出成效，科研人员必须有肯吃苦的精神。我们定期开展研讨活动，有时我们学习与本课题相关的理论，有时大家集中在一起进展问题会诊，大家各抒己见，积极参与。3、市级立项课题有成果。共有三个**市级课题顺利结题，两个**市级课题立项。分别由王卫芬、王婷和洪敏老师主持的**市级课题《小班幼儿入园适应期的理论研究》、《农村幼儿礼仪教育的理论》和《幼儿园音乐活动生活化的理论研究》均顺利结题。分别由李华英老师和钟爱平老师主持的市级课题《利用乡土材料，创设农村特色的幼儿园区域游戏》和《农村幼儿美术活动欣赏的理论与探究》均顺利立项。4、人人参与论文的撰写，各级各类科研成果获奖人次累计达20%以上。近三年，共有5篇论文在**市级获奖，数十篇论文在镇级获奖。王卫芬老师撰写的论文《关注一日生活细节，缓解新生入园焦虑》、钟爱平老师的《运用指南提升幼儿的倾听与表达才能》在**市级幼教论文评比中均获三等奖；戴敏娇老师撰写的论文《多媒体在幼儿园教育教学中的作用》在**市信息技术论文评比中获三等奖。王卫芬老师撰写的论文《天天的“睡裙妈妈”》在**市幼教论文评比中获二等奖。李华英老师撰写的论文《多媒体在幼儿园教育教学中的作用》在**市信息技术论文评比中获三等奖。〔三〕存在的问题及改良措施幼儿园课题如何在实际教学工作中运用和研究？如何让课题因问题产生，进步老师的整体科研程度?这有待我们在以后的科研工作中进一步去探究。自评：目的达成度高五、平安方面——预防为主强化监视〔一〕总目的坚持“预防为主”的平安工作方针，层层落实平安工作责任制，加强平安教育，强化监视检查，实在抓好各项平安工作，确保幼儿园老师和幼儿的平安，保证幼儿园教学秩序的正常开展。〔二〕目的达成标志1.强化平安管理，明确平安责任〔1〕在实行园长平安工作责任制的同时，完善了平安工作管理网络，进一步明确平安工作领导小组的工作职责，与各部门签定并履行平安工作责任书，层层落实了平安工作。〔2〕完善平安管理制度，前后出台了幼儿接送制度、午睡管理制度、特殊体质幼儿档案建立制度、外来人员接待制度、家园共管协议、突发情况应急预案等，平安管理日趋标准。〔3〕加强平安工作的监视与检查，每周进展平安隐患排查，发现隐患及时处理。每月按时进展例会，并对平安情况总结分析^p。每季度进展各种疏散演习，使平安工作做到万无一失。三年内无一例平安事故。2、创设平安环境，强化平安检查〔1〕积极筹措资金，定期维护园舍设施，三年来，本园先后改造了幼儿园一楼二楼走廊、更换大型玩具；民办园增设了摄像头、盔甲等。为幼儿园施行平安提供保障。〔2〕做好各类平安系数隐患的监控与整改。把幼儿人身平安放在首位。如由专人负责定期检查房层、消防、大型器械玩具的平安情况，如发现问题及时检修，保证幼儿平安。〔3〕定期或不定期对幼儿园玩具、用具进展消毒、清洗，为幼儿的安康提供平安保障。2023学年幼儿园平安等级从原来的2A上升到3A。3、加强平安教育，进步平安意识三年来，我们主要在平安教育中突出重点，通过两周一次的平安教育课、放学前“一分钟平安温馨提示”、节假日告家长平安书、校讯通、班级微信群、家长会等多种形式的平安教育，增强幼儿和家长的平安意识和防护才能。目的达成度：高六、后勤管理——科学规划使用逐年改善进步〔一〕总目的：严格遵守财务制度和财产管理制度，合理使用经费，做到开节流。逐年改造、完善园容园貌，进步幼儿园设施设备和进步效劳。〔二〕目的达成标志：1、幼儿园环境优美。中心幼儿园环境凸显田园特色，民办园环境干净、整洁。近三年，镇中心幼儿园外墙、内墙进展了全面地粉刷，对下操场局部进展了改造种上绿化。2023年，中心幼儿园为操场铺设了绿色草坪，为走廊铺设了蓝色的地垫。2023年，中心幼儿园还对一楼、二楼走廊进展了改造，把原来的敞开式走廊改建成了封闭式阳台。2023年3月，镇中心幼儿园对午睡室进展了改造，窗户安装了铝合金窗，同时添置了一批幼儿木床，使午睡室环境、通风、采光更好。2023年4月，中心幼儿园还添置了一套大型户外玩具和一套防火木攀爬架，为幼儿提供了更广阔的活动空间。2、中心幼儿园建立食堂。中心幼儿园综合楼工程于2023年启动后，今年7月底即将开工，预计2023年9月正式投入使用。一楼为幼儿园食堂，实现了幼儿园有自主独立的食堂。3、严格遵守财务制度和财产管理制度，合理使用经费，做到开节流。坚持节俭办园，按规定收费，严格执行财务制度，做到账目清楚，手续齐全，每年高于20％的保教费受辱用于改善办园条件。严格园产管理，进步设施、设备的使用效率。4、进步幼儿园设施设备和进步效劳。三年来，中心幼儿园逐年添置多媒体设备、电子钢琴、空调。现所有班级均装备多媒体设备、电子钢琴及空调。2023年，镇中心幼儿园为理解决了孩子入园难的问题，特把原有办公室改建成了小班教室，增设了一个班级。5、制定了后勤人员工作手册。〔三〕问题与缺乏：1、后勤人员的效劳意识不强。2、幼儿园环境创设整体性不够。原因分析^p：后勤人员整体素质不高，大多小学、初中文化，专业技术才能不强，流动性大，往往做了一学期、一年就又换人了；后勤管理比拟薄弱，各项规章制度还不够健全。幼儿园环境创设由于资金问题，每年改造一些，缺乏整体布局意识。自评：目的达成度高7、家教与社区——完善家园互动提升效劳品质〔1〕总目的：努力进步家庭教育指导的有效性和家庭教育质量,形成幼儿园、家庭、社区三维一体的教育合力。完善家园互动制度，进步家长、社区参与幼儿园管理的质量，提升家长对幼儿园效劳的满意率。〔2〕目的达成标志1、家长对幼儿园的工作的满意率到达95%以上。我们不断完善和制定各项家长工作制度，如每学年召开一次家长会，定期更换保教知识栏的内容；每学年开展一次家长开放日活动和亲子活动；经常开展家园联络；向家长发放问卷，听取意见，改良工作，根据家长的反馈我们及时进展了整理和总结，理解到家长对我园的满意度非常的高达95%以上。2、邀请家长参与并管理园内活动。随着我园家委会制度的日趋完善，家长委员参与幼儿园管理的作用也日趋显现。我们鼓励家长参加幼儿园组织的各项活动。例如：环保时装秀、包青团、家长开放日、元旦亲子游园、春游