三年级下册数学《年月日》练习题

三年级下册数学《年月日》练习题苏教版三年级下册数学《年月日》练习题□一、我知道，我会填。1、每一年都有()个月，其中有()个大月，每个大月都是()天;有()个小月，每个小月都是()天;二月是特殊的一个月，这个月只有28天或29天。2、公元年号除以4如果没有余数，(公元年号是整百的除外)这一年就是闰年，这一年的二月就有29天，全年就有366天;公元年号除以4如果有余数，这一年就是平年，这一年的二月就只有28天，全年就只有365天;如今年2006+4=501……2,那么今年就是平年，今年的.二月只有()天，今年全年有()天;奥运会2008年在北京召开，这一年有()天。每4年有()个平年，()个闰年。3、每年中有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月是大月，各月都有是()天;4月、6月、9月、11月是小月，各月都有只有()天。4、1984年是闰年、1988年是闰年、1992年是闰年、()年是闰年、()年是闰年、()年是闰年、()年是闰年。二、我能决解问题。1、小东是1992年二月的最后一天出生的，到今年为止，只过了几个生日?为什么?2、张二娃去年在外婆家连续住了62天，正好是两个月，是那两个月?为什么?3、王三娃去年在外婆家也正好住了两个月，他是住的一、二月，共有多少天?□□□□四年级数学下册《蚕丝》教学反思□四年级数学下册《蚕丝》教学反思□□关于四年级数学下册《蚕丝》教学反思核心提示：本节课是四年级下册第三单元小数乘法的第五课，在本节课的学习中，我先让学生复习判断积的小数位数的方法，并在练习中检查掌握情况，为接下来的学习做铺垫。接下来以情境导入，引出关于蚕丝的信息，让学生提出问题，...□本节课是四年级下册第三单元小数乘法的第五课，在本节课的学习中，我先让学生复习判断积的小数位数的方法，并在练习中检查掌握情况，为接下来的学习做铺垫。接下来以情境导入，引出关于蚕丝的信息，让学生提出问题，解决问题，在解决问题的过程中了解小数乘法的多种算法，加深对用竖式计算小数乘法的算法及算理的理解，总结计算小数乘法的注意事项，随后提出问题“积一定比乘数大吗？”，让学生带着问题去计算,比较，找规律，发现乘数大于1、等于1和小于1时，积与另一个乘数的'大小关系，并通过举例加深体会，然后在练习中巩固所学，最后以谈收获结课。在学习过程中，对于错误的脱式计算，为求让学生理解，我用画图的方法一步步展示，分析，让学生明白每一部分的意义，知道错在哪里，正确的算法是什么，比较直观，但花费时间也较多，致使后面练习的时间不足，找规律环节的举例也没能进行。课堂气氛在后面的环节也过于沉闷，通过反思，我觉得自己对学生的学习情况估计不足，应变能力也较差，在今后的教学中要在这些方面多加努力，提高自己的教学能力，提高课堂效率。□□□□六年级数学下册的知识点六年级数学下册的知识点（一）正方体□1、特征：六个面都是长方形（有时有两个相对的面是正方形）。相对的面面积相等，12条棱相对的4条棱长度相等。有8个顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高。两个面相交的边叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。把长方体放在桌面上，最多只能看到三个面。长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。2、计算公式s=2（ab+ah+bh）V=shV=abh（二）正方体1、特征：六个面都是正方形六个面的面积相等12条棱，棱长都相等有8个顶点正方体可以看作特殊的长方体2、计算公式S表=6a??v=a??口（三）圆柱1、圆柱的认识圆柱的上下两个面叫做底面。圆柱有一个曲面叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些，因此，要保留数的时候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。2、计算公式s侧二chs表=s侧+s底X2v=sh/3口（四）圆锥圆锥的认识圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的'顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。把圆锥的侧面展开得到一个扇形。2计算公式v二sh/3（五）球1、认识球的表面是一个曲面，这个曲面叫做球面。球和圆类似，也有一个球心，用。表示。口从球心到球面上任意一点的线段叫做球的半径，用r表示，每条半径都相等。通过球心并且两端都在球面上的线段，叫做球的直径，用d表示,每条直径都相等，直径的长度等于半径的2倍，即d=2r。口2计算公式d=2r四年级数学下册第九单元的测试卷□□苏教版四年级数学下册第九单元的测试卷一、填空(每空2分)□1、在18+3=6中，()和()是()的因数。在3X9=27中，()是()和()的倍数。2、24的所有因数有()，从小到大15的5个倍数有()。3、7是7的()数，也是7的()数。4、在15、18、25、30、19中，2的倍数有()，5的倍数有()，3的倍数有()，既是2、5又是3的倍数有()。5、一个数的最大因数是12，这个数是();一个数的最小倍数是18，这个数是()。6、在20以内的自然数中，是奇数又是合数的数是()。二、判断(在括号里对的打“J”，错的打“X”)(每题2分)口TOC\o"1-5"\h\z1、1是奇数也是素数。()口2、所有的偶数都是合数。()3、18的因数有6个，18的倍数有无数个。()口4、一个数是6的'倍数，这个数一定是2和3的倍数。()口5、两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是合数。()口6、一个自然数个位上是0，这个自然数一定是2和5的倍数。()三、选择(将正确答案的序号填在括号里)(每题2分)1、13的倍数是()①合数②素数③可能是合数，也可能是素数口2、11和2都是()。①合数②素数③奇数④偶数3、2是()，但不是()。①合数②素数③偶数4、4的倍数都是()的倍数。①2②3③85、甲数是乙数的倍数，丙数是乙数的因数，那么甲数是丙数的()①倍数②因数③无法确定口6、如果口37是3的倍数，那么口里可能是()。口①2、5②5、8③2、5、8口四、选出两张数字卡片，按要求组成数(每题2分)8591、组成的数是偶数。2、组成的数是5的倍数。3、组成的数既是2和5的倍数，又是3的倍数。五、按要求在口里填数(每题2分)口1、3口6是3的倍数，口里最大填()。口2、17口是2的倍数，口里最大填()。口3、45口是3和5的倍数，口里最大填()。口六、在括号里填上合适的素数(每空1分)9=()+()15=()+()21=()