小学学生安全教育课教案7篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学学生安全教育课教案7篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要打定好教案，凭借筹办好教案，可以更好地依照概括处境对教学进程举行规律的改善。以下是在这里我用心为您推举的小学学生安好教导课教案7篇，供大家参考。

小学学生安好教导课教案1

【班会目的】

通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安好学识，进一步巩固学生的安好意识和自我养护意识；掌管一些自救自护的才干；珍惜生命，健康成长。

【班会打定】

1学生通过各种渠道搜集有关家庭安好方面的资料。

2制作相关的课件。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安好第一”八个美术字。

【班会程序】

一谈话引入：

同学们生活在幸福、和暖的家庭里，受到父母和家人的关切、保护，貌似不存在什么危害。但是，家庭生活中依旧有大量事情需要备加留神和提防对待，否那么很轻易发生危害，酿成事故。下面就谈谈家居安好要留神什么：

二家居安好

1、用电安好

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌管一些根本的用电常识。

1）熟悉了解电源总开关，学会在紧急处境下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中察觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等处境，应立刻关掉电源开关，中断使用。

5）察觉有人触电要设法实时关断电源；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安好使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

三交通安好

1、行走时怎样留神交通安好

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规矩，做到“绿灯行，红灯停”。

2、交通安好：全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，直接经济损失731万。真是令人痛心。指点学生们要更加留神交通安好，上放学时确定要遵守交通规矩，过马路时要提高机警，留神来往的车辆。实时消释交通隐患。

四校园内应留神的安好

1、防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安好的重要问题，

1）遏止在校园内玩火、放炮。

2）上测验课要留神老师的要求，不要肆意乱动药品。

3）定期检查防火设施察觉损坏应立刻修复。梦想大家能齐抓共管。共同参与到校园安好防范的活动中来。

2、防盗：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来目生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高机警，加强防范意识，察觉盗窃事情即时报警。

3、防校园暴力：同学之间要和气相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、冲突要实时沟通化解，不要心存怨恨。若察觉对方寻衅滋事应实时向有关老师反映处境，寻求学校的扶助。

五体育运动安好：

在体育运动中确定要做好打定活动，听从体育教师的安置和调度，不成私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要专心听讲，在做有确定难度的动作时要学会自我养护，加强养护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安好隐患问题。

六发生火灾怎么办？

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的要挟，千万不要恐慌，要冷静，想手段离开火场。

3、逃命时，尽量采取养护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

七实践竞赛：

1、第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）

2、大家专心查看表演后议论：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情理应怎样与消防队取得联系？（打火警119、讲清出事地点细致地址、火势处境）

（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学识。还有什么处境可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

八快板表演：安好学识小结

家用电器和煤气，阅读说明再使用。

发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。

放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨，抓住机遇赶快溜。

一人在家关好门，与人说话要精心。

察觉坏人来撬门，赶快拨打110。

安好隐患时时有，留神安好四处提。

安好常识牢牢记，喜悦常伴我和你！

【小结】

只要我们四处提防，留神安好，掌管自救、自护的学识，磨练自己自护自救的才能，机敏大胆的处理遇到的各种奇怪的处境或危害，就能健康地成长。

小学学生安好教导课教案2

教学目标：

1、学识与才能：学习防溺水安好的根本常识，提高有关防溺水急救的才能。

2、过程与方法：通过溺水儿歌、图片等资料，学生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水学识，掌管溺水急救的方法。

3、情感态度价值观：学生容许自觉地去学习防溺水安好的有关学识，提高安好意识，养成遵守防溺水安好的习惯，体会生命的名贵及预防溺水的重要性。

教学过程：

一、谈话导入，激起兴趣

1、同学们，今天老师带来了一位新挚友，他是谁呢?(出示课件)加紧和水博士打个招呼吧!今天水博士将参与我们的活动，大家接待吗?

2、同学们，在炎炎夏日里，水带给我们欢乐，也带给我们懊丧和可惜，下面我们一起来看看水博士给我们的数据。

3、学生观看数据：从数据中，你们了解到了什么信息?

二、观看图片，营造空气

1、总结：现在溺水已经成了我们的头号杀手，严重要挟我们的生命安好，夺去了好多孩子的名贵生命!可见，预防溺水有多么地重要!下面我们来看看这些图片。

2、学生观看图片，谈感受

看了这些图片，相信大家此时的心情与我一样，久久不能宁静，谁来说说你的感受?

三、观看视频，学习方法

1、过渡语：生命只有一次，每个人都理应留神安好，珍爱自己的生命，因此，多学一些自救和互救的学识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障，下面我们再来看看水博士给我们带来了哪些防溺水的安好规矩?

2、学生观看视频。

3、模拟表演

如何自救：学生按照老师讲解的方法，全班学生举行模拟练习。

四、学识竞赛，加深印象

1、过渡语：同学们，通过方才的模拟学习，我们掌管了一些溺水急救的方法，梦想你们以后加强学习，经常模拟演练，稳定所学的急救才干，随时提高机警。下面我们再来看看水博士又给我们出了什么难题呢?

2、出示比赛规矩。

3、出示题目，学生抢答。

五、学唱儿歌，总结提升

1、过渡语：同学们，你们的学识竞赛很精彩，可是我们的水博士也不甘示弱，它这些学识变成了一首朗朗上口的儿歌。

2、出示《防溺水儿歌》，学生学唱。

3、总结：生命是贵重的，掌管在你的手里，多一份提防和清楚，就可以带给我们欢乐，更可以制止懊丧与可惜，梦想同学们通过这堂课，提高安好防范意识，养成自觉遵守防溺水安好原那么的好习惯。

小学学生安好教导课教案3

(一)班会目的：

1、使学生明白一些简朴的安好常识。

2、使学生掌管一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有务必应变才能。

(二)活动地点：

教室

(三)教导重点：

学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条，黄瓜一条。

(四)、班会流程：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家专心查看表演后议论：

(1)发生了什么事?他们是怎样处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点细致地址、火势情景)

(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学识。还有什么情景可能发生火灾?发生火灾怎样办?怎样防火?打什么电话求救?

3、学习防触电学识的情景表演：

(1)其次组代表表演：

(2)大家专心议论查看表演后议论：

a、提问：发生了什么事?他们是怎样做的?

b、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学识?还有什么情景可能发生触电危害?发生触电应怎样办?怎样防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

4、学习防中毒学识的情景表演：

(1)第三组代表表演：

(2)大家专心查看表演后议论：

(a)发生什么事了?他们怎样做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗明净，轻易造成不良后果?应当怎样做?

(b)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学识?还有什么情景可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎样办?怎样防止中毒?出了事自我处理不了打什么电话求救?

学习防坏人破坏学识的情景表演：

1、第四组代表：

2、大家专心查看表演后议论：

(1)方才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危害?假设你遇到这种情景办?应当怎样做?

(2)总结：情景表演报告了我们什么问题?怎样防止此类事情发生?出了事自我处理不了应打什么点火求救?

(五)稳定总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危害情景时，要坚持镇静，急速采取有效措施。

留神事项：

防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)邻近玩火、放鞭炮。留神(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立刻拔出插头。

防触电：自我不随意玩弄电器，用久的电器设施要留神检查、修理。

防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安好的地方。

防坏人：不轻信目生人的话。不能随目生人离家出走，夜晚不自身外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把宝贵、稀有物品暴露外边、平日不带过多的钱

(六)、学生发表本节班会课的感想。

(七)、班会后记

小学学生安好教导课教案4

教学目标：

1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，熟悉到大自然的美观。

2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。

3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。

教学重难点：

感受幸运的照应，体会生命是幸运的。

教学过程：

（一）课前导入

大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是由于生命的丰富多彩，我们的世界才特别美观。我们的生命从孕育到出世，再到成长，幸运一向伴随着我们，拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。

（二）新授课

1、聪慧屋

查看图片，了解我们的生命从孕育到出世，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人……等过程，感受我们的生命来之不易。

2、情境园

留心阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃命”的体验，从而体会生命是幸运的。

回忆自己幸运的事情，在成长树上记录幸运的果实。小组内彼此说一说自己幸运的故事。

3、训练场

1）体会幸运

表示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。想一想，当他人遇到不幸时，你能否赋予扶助。

2）活动：互赠幸运星

每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祈福。

（三）学识积累

积累有关幸运的名人名言。

小学学生安好教导课教案5

班会班级：清流林地中心小学四年级二班

班会地点：教室

班会时间：20xx年x月x日

活动目的：通过本次主题班会，学习和掌管一些安好常识，巩固学生安好意识，逐步提高学生的素质和才能。

活动形式：PPT、小品、安好学识竞答、拍手嬉戏。

活动过程：

一、用PPT事故图片敲响学生“我要安好”的警钟。

老师：从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们理应珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们珍爱父母，关怀父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要珍爱自己的生命。由于我们假设有一点伤害，父母就会很惦记和悲伤。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?

二、小品表示，让学生明白珍惜生命的意义。

小品：一小孩在马路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛楚的表情。路人见状，迅速拨打“120”急救。另一人迅速通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，假设司机不实时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。

老师：同学们，看了这个小品，你想说什么?

生1：我们不能在马路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危害。

生2：这个小孩不遵守交通规矩，行车行人都理应靠右，而他是靠的左边。

生3:急救要拨打“120”报警。

生4：我们要珍爱自己的生命，不到危害的地方玩耍，这样不仅害了自己，也害了别人。既让自己痛楚，也让别人遭遇经济上的损失。

生5：我们要遵守交通规矩，这是让家庭平静，社会平静的一个重要方面。

老师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，保护生命。所以我们要养护好自己。要有自我养护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的养护意识呢?

三、通过PPT让学生了解一些安好学识。

1、校园安好

2、交通安好

3、消防安好

4、人身安好

四、全班分三组举行安好学识竞答。

形式：前15题，设为必答题，每组答5小题，答对一题得特别。后二十题，设为抢答题，答对一题给相应小组加10分。最高分组为获胜小组，赋予贴贴纸赏赐。

五、教师总结，以拍手嬉戏终止，给学生留下意犹未尽的感觉。

老师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，方才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将不断了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中终止今天的这堂安好教导课吧。

安好教导拍手歌

你拍一，我拍一，留神安好数第一。你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。

你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。

你拍五，我拍五，火热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。

你拍九，我拍九，不跟目生人随意走。你拍十，我拍十，自我养护是大事。

小学学生安好教导课教案6

教学目标：

通过引导学生小组间的议论、合作表演，同时得到一种亲身体验的过程，来使学生知道一点居家的安好常识，如防火、防盗、放触电、防中毒等根本常识，巩固避险的才能。

教学重点：

学生议论、表演、体验一些情境的过程。

教学难点：

这是社会课的第一节活动课，学生虽然很热爱表演，但轻易抛开表演的实质，只顾好玩而瞎演，另外又有可能过于拘谨或照本宣科。

教学过程：

一、活动课打定：

1、匪警、火警和急救中心代表性的图标（课本大小）。

2、电话、纸盒做的电视机和门、脸盆、几把椅子、泡沫或腊做的黄瓜、一些仿真枝叶做黄瓜藤等表演用的道具。

3、将学生分成若干个小组，小组对桌围坐，腾出一些表演的空间。

二、活动过程：

（一）导入片面：

1、教师在黑板上用不同颜色的笔写上（110黄、119红、120兰）三个数字，问学生知道是什么单位的电话号码吗？

（学生回复：匪警、火警、急救。）

2、根据学生回复教师校正和解释"匪警"的意思。

[出示三个图标]贴于黑板上，由学生判断每个图标代表什么，然后再指名让学生将其贴于相应的电挂号码前面。

3、问：这三个电话号码我们什么时候用呀？

（学生回复：遇到危害，着火了打119，有需抢救的病人打120，有坏人偷东西、杀人打110。）

4、问：什么处境打，怎么打，怎么说？如何处理一些简朴问题？你们想试一试吗？

（二、活动步骤及要求：

1、每一个情境对应一个议论题，情境一对议论一，情境二对议论二，情境三对议论三，情境四对议论四。小组同学先根据情境内容和议论题议论，磋商怎样演。怎样提问，怎样回复。

2、各小组表演的情景可以在原情境根基上加台词和动作，充分利用道具，留神不要背对观众，下面同学专心看，留心听，斟酌表演的组提出的问题。

3、教师加入第一组的演出，"情境一"里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员。教师演妈妈，把与消防队要说的话留给同学们。向同学们提问题：小明妈妈应怎样与消防队取得联系？

4、其他组参考第一组表演并提问，教师给与相应的补充。

要说明的是：情境四学生很轻易将敲门人认准是小偷或杀人犯，所以限制了他们的思路，总是离不开报警这个手段，因此教师要跟同学讲领会：坏人脸上不写字，不能连忙断定是坏人，要用脑子判断。

5、表演完后，各组议论5、6两个问题。

处理方法：1）拨打匪警、火警、急救电话要留神讲清出事地点，及简朴处境，并留神不能随意拨打这些电话。2）有人触电时，应立刻关掉开关，切断电源。还可用枯燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属，千万不要用手去拉触电的人，以免自己触电。

6、如有时间将每个情境，按学生已议论的结果持续演下去。

7、结果评出"最正确表演组"和解决问题的"智多星"。教师给与相应的赏赐。

8、歌谣终止本课：自身在家要留神，

防火防盗防煤气，

遇事别慌想留神，

有火情拨119，

遇匪徒打110，

危重病人120，

还有邻居能帮你，

胆大心细没问题。

三、板书：

居家安好：110--（图标）匪警

119--（图标）火警

120--（图标）急救中心

小学学生安好教导课教案7

教学目的：

1、让学生了解溺水、骨折、烧伤、中毒、食品卫生等安好学识，提高自我救治意识。

2、让学生了解游泳时或不提防溺水的预防。

3、使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危害时能采取确定的措施，养护自己。真正把安好教导落到实处。

教学重难点：让学生了解发生意外后的急救处理方法。

教学过程：

第一课时游泳安好

一、活动目标：

1、了解游泳时需要留神的安好常识。

2、熟悉游泳时可能发生的问题以及学会实时处理。

二、活动过程：

(一)游泳安好须知

1、游泳前务必举行身体检查，体检合格方可游泳。

2、遏止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危害标记的游泳区游泳。

3、游泳要由家长、老师或稳当的人率领，或结伴，不能单独游泳。

4、游泳前应做好充分的打定活动，使全身各个器官、系统得到活动。

5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲乏、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。更加使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15—30分钟就要休息一下。

(二)问题及处理

1、游泳的时间或水温不当时，轻易引起抽筋。

这时应马上中断游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，确定不要乱挣扎。

2、游泳时身体感到疲乏或寒冷时，要连忙游回岸边。

3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。

4、游泳时可能会展现头痛。这时要中断游泳，急速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位举行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。

三、活动小结：

游泳前、游泳过程中要留神安好，假设游泳时发生问题，确定要实时处理。

其次课时骨折的急救

教学目标：

1、了解什么是骨折，骨折的危害。

2、懂得骨折的急救方法。

教学过程：

1、谈话：什么是骨折

骨折就是骨的连续性或完整性受到片面或完全的断裂。

发生骨折大多是因强力的冲击所引起。

2、熟悉：骨折的危害

(1)骨折部位有疼痛感，压痛感，并半有肿胀、瘀斑和畸形。

(2)患处发生功能性障碍，活动受限，不能负重

(3)假设骨折使神经、肌腱、重要血管和脏器受阻，还会发生严重的并发症，很轻易引起休克、出血、感染、内脏损伤等。

3、学习：急救方法

(1)让骨折人平卧，检查作品并留神查看受伤者的呼吸、脉搏、血压等，如有不正常，应马上送到医院。

(2)不要随意挪支受伤者，要连忙就地取材对患处举行固定处理(木板、树枝，木棍等)，假设就地无物可取，上肢可用面条悬跺并固定在胸前。假设是下肢可以与另一侧下肢绑在一起。、

(3)开放性骨折，卞是骨折的地方的皮肤或粘膜破碎，骨头已露出，这时在临时举行固定处理时，不要将露出的骨头放回伤口内，以防造成感染，要赶快送到医院治疗。

4、总结

第三课时烧烫伤的处理

教学目标：掌管烧烫伤的处理方法

教学过程：

一、谈话导入

同学们生活在幸福、和暖的家庭里，受到父母和家人的关切、保护，貌似并不存在什么危害。但是，家庭生活中依旧有大量事情需要倍加留神和提防对待，否那么很轻易发生危害，酿成事故。家庭生活中也有安好问题。

二、学习新知如何防止烫伤?

烫伤是生活中往往遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油、电等烫伤、烧伤。如何防止呢?

1、从炉火上移动开水壶、热油锅时，理应戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰见的地方。

2、家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周边玩耍、扰乱，以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时，留神力要集中，不要把水滴到热油中，否那么热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

4、家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当更加提防，尤其不要随意去触摸。

三、轻度烧烫伤处理方法

(1)用苏打水浸过的明净布冷敷局部，涂上獾油、凉快油等。

(2)已经起泡的不要将泡弄破，以免感染，可在光溜溜周边用酒精涂擦，然后用布包上或枯燥外露，不要随意上消炎粉、黄酱等，制