实习班主任工作总结7篇

Word———实习班主任工作总结7篇

总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以正确熟悉以往学习和工作中的优缺点，为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为伴侣们共享的实习班主任工作总结7篇，盼望能够给小伙伴们的写作带来肯定的关心。

关于实习班主任工作总结篇一

本学年我担当了六班的见习班主任工作，在这短短的一年工作﹑学习和实践的时间里，我学到了许多的东西，这里面包括我的指导老师施老师给了我很大的关心。在班主任施老师的关怀和关心下，我仔细做好每一个工作，对待同学不敢有丝毫马虎，真正的做到相互关怀、相互关心。在这个过程中，我发觉了班主任工作的烦琐，细碎，当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级，并关心这个班级形成一个良好的班风。我想从几个方面来回顾一下我这一个学期见习班主任各个方面的表现：

一、作好方案，繁而不乱

班主任工作繁重特别，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作方案。古语有云："凡事预则立，不预则废。'这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能消失一些不行猜测的问题。因此，在开展班主任工作之前，在施老师的关心下做好本学年的工作方案。

二、抓好常规工作

我作为见习班主任能做到班主任日常工作的一些"必到'：每天早上早早来学校督促同学进行早读；准时管理相关的卫生工作；在两操时间我也能准时到场乐观协作班主任工作；自习时间能班主任管理班级自习纪律；在班会课与中午的读报课时间也能乐观参加到班级的各项工作中去。除了以上几个"必到'之外我还乐观了解班级同学的相关状况，走到同学中间，和他们谈心沟通。

三、详细工作

1.德育方面：做好德育工作。五育并举，德育为首。班会课是（志愿者服务工作总结）德育工作的主阵地，我能乐观参与班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面熟悉到许多同学，他们有着多才多艺的一面，有着许多平常学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有更加全面的熟悉。要走进同学的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的沟通赛过一切！平常更是要利用一切机会渗透德育教育。

2.学习方面：作为见习班主任，了解同学的学习状况也是特别重要的，我在施老师那里学到了特别重要的一点：相互监督，相互学习。在班级中不乏有一些同学，平常学习懒散，施老师运用集体的力气来感化他，促进他学习，而不是老师一味的单纯说教。总之在班级管理方面：我作为六班的见习班主任，在班主任施老师的带领下，能乐观协作班级开展各类活动，关怀班内的各项事务，仔细塌实地干好每一次交给的任务，在班内还乐观开展主题班会。在各类活动中，我时刻注意向老班主任学习，平常认真观看，准时记录下来；课余还乐观看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断进步。

3.卫生方面：施老师是一个工作特别仔细负责的老师，她不但能督促同学仔细乐观的进行值日，而且在卫生工作上还有一套自己的方法。比如说当面对班中有同学没有仔细做值日，她没有严峻的批判，而是用自己实际的行动来给同学示范，给他们最好的榜样，我想在实施班级各项制度时，不仅要有相关的班级班规，而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到"落实到位，奖罚分明，细心认真'，教同学如何去做卫生的方法，而不是一味的去做。

4.家校联系：乐观主动地与家长取得联系，我协作施老师，以多种方式与同学家长联系，把同学在校状况准时反馈给家长，家长也介绍同学在家里的表现，共同商讨转变同学不良习惯的策略，努力的培育好每一位同学。

实习班主任工作总结报告篇二

教育实习已经接近尾声，一切都基本尘埃落定。

下周，沙坪中学将利用3天时间进行期中考试，除了辅导同学复习和关心老师完成考试工作外，我们实习生的工作已基本结束，想到前阵子忙于备课讲课，为同学琐碎事情而操劳的日子，最终可以轻轻地吁一口气。立刻就要离开实习学校了，想到两个月以来在这里跟各式各样的同学打交道，老师轻松和谐打成一片的氛围，让人深感不舍。

沙坪中学时一所一般初级中学，生源是经过鹤山一中、鹤华、纪元、二中四所中学筛选后剩下的农村户口同学，同学大部分资质较差或未经正确开发，一部分同学无心向学，因此整体成果较差。

我进入的是初一级组，用老师的话来说，在这个学校带初一比带初三毕业班还辛苦，初一来的都是刚从学校升上来的六班级生，原来学校升学校的适应性要求就比较大，加上生源质量低，大部分同学都要经过相当长的时间才能适应学校生活。所以，学校在初一级组都配有阅历丰富、急躁爱心又有活力的老师陪伴同学走过这一段艰苦的岁月，他们各自都有自己的共性魅力与教学特色，愿意教授指正，敢于接受批判，大胆放手让我们接管教学工作，他们是我们在工作岗位上的第一位导师，我们将永久记住在大四的这一年里，这些老师让我们这些将来的老师布满了对将来教育事业的信念和坚持。

我的指导老师李国强老师既是作为初一（9）班的班主任，又兼有初一6个班的地理教学工作，每天2—3节课，不算很忙，但工作仔细，特别辛苦。李老师原本是物理专业出身，但由于学校人手不足，曾把他调到历史、生物科组任教，现调到地理科组。虽然他非本专业出身，但教学预备工作仍特别专注，课本写得密密麻麻，连一些资格丰富的本专业老师也未必及得来。李老师还很年轻，话也不多，但看同学总是很细心，使位稳重踏实的好老师。跟着李老师实习，他不会始终跟我说要怎么做，他会让我自己考虑该怎么做，先做了再指导，他总是说每个人的思路都不一样，自己按自己的想法去做就好。我跟他的沟通并不是许多，但是总能从旁学到许多他的发光之处。同时，他很少要求我帮忙上课和批改，总想让我有更多的时间完成自己的事，所以侧面培育了我主动要求工作的乐观性，实习期间，我的人际交往又进了一大步，李老师的功劳不少。总感觉跟着李老师学习，就像酿酒一样，悄悄地等候，最终芳香四散。

我负责的地理教学工作主要是李老师带的其中三个班，其中一个是班主任实习所在班，为了尽快适应教学工作，在李老师的指导下，先对他教的班级有个领先的熟悉——从作业入手。在开头实习的第一周立，我关心老师批改全部的作业和小测，了解到同学底子差，基础薄弱。见习期间，李老师向我展现了学校通用的洋思教学法——先学后教，注意练习。由于基于学情，学校为同学制订了讲学稿，把重要的学问点编成填空题，印成卷，再课堂前部花10分钟左右让他们自学完成填空，然后由老师检测同学自学状况，再进行教学。这种教学模式与我在学校训练时多变花巧的教学模式相去甚远，但经我观看，这里的同学好像也不完全接受过于呆板的授课方式，所以我基于原授课先学后教的模式，改进了教授课文的内容编排挨次和讲解方式，采纳更直接易懂的记忆法与直观的演示，并在课堂中利用了解学问部分加入更多更拓展视野的图片或简短的小学问介绍，提高同学学习的乐观性，丰富课堂的趣味性。几节课下来，我基本形成了自己的教学风格，站在讲台上也不再紧急。

实习班主任工作带的是初一（9）班，该班级同学人数共54人，普遍学习水平中等，全班的感觉比较沉闷，较怕事，看起来聪慧好学的同学几乎没有，但是比较听话，没有特殊爱惹事的同学。可能是我的教学方式比较自立，自从我带班以后，我着重培育他们自立处事的力量，平常多给他们机会自由抒发见解，与同学的沟通更多地是公平的层面入手，我传达的是“学归学，玩归玩”的理念，做事不专注要批判，多赐予鼓舞，少恐吓。两个月以来，同学活泼了不少，但顽皮的本性逐步形成，也消失了一小部分同学搞小团体现象。我乐观与同学沟通，了解他们的真实想法，他们也很愿意与我交换看法，我尽量在微处影响他们，在适当时机给他们忠告。个别后进生我也尝试从不同角度去帮扶他们，深感班主任工作的不易。这里的班主任都非常辛苦，每天早上从6：50分开头跟班早读，始终到晚修9：10下课，中午要看管同学在教室午休没得休息，一天下来脸色特别憔悴。所以当一个好老师难，当一个好的班主任更难。现在即将离开，我较少跟同学接触了，我不盼望我的离开像转同学一样突然消逝在他们的生活中，究竟他们接下来的路要连续在这个学校里走，他们将重新回到他们的班主任手中，我盼望我只是一名能影响过他们对人生看法的导师。

为了丰富其学习生活，我们各个队员都绞尽脑汁，想方设法进行特色班会与其次课堂，由于同学学习生活特别紧凑，平常的课程排得满满的，要各科老师协调好时间特别困难。我和生物、历史科组的茂辉和春玲联合在我们班进行了一次史地生趣味学问竞赛，反映空前热闹，同学的兴奋度虽然已经在我们的估量之内，但仍旧很难掌握。活动过后三名队员一齐反思活动的过程，由于教学方式的不一有了很不同的看法。春玲（历史）认为纪律太差，导致活动难以顺当进行，所以她的活动中两次打断进程训斥同学，而同学则显得有点可怕而并非真正接受；而作为主持人的我和茂辉（生物）则认为原来的学习生活已经够枯燥了，好不简单有一次活动就该让同学彻底地放松一下，纪律已经不是主要问题，关键是参加的过程。经过总结性沟通后，我们的教学手法有了一次质的飞跃，我们盼望通过不同房时之间的相互补充，相互促进，实现共同的提高。

除了进行常规的教学实习，我们队到处留心可以在哪里关心学校，为学校做好事。原本准备由计算机的队员给沙坪中学建一个网站，或建一个校的论坛，但是由于种种缘由搁置。我留意到校内的公区卫生表的地图用的都是手绘复印版本，不甚美观，由于原本对涉及九很有爱好，也有一段时间的阅历，加上地理专业队绘制地图的训练与要求，我打算为沙坪中学绘制一份校内平面图。由于娴熟，本身又有一幅简洁的底图，所以不用几天时间就做好了，彩打出来的效果也很好，我们队在离开的时候就会当礼物送给沙坪中学。学校领导特别勇于接受看法，假如有任何评点和看法，校长和老师都特别乐于听取，校长非常关怀实习生，每个星期都会来询问我们状况，有工作上或生活上不完善的状况都乐于尽力为我们解决，我们深深感到自己的幸运。

另外调研工作也在密锣紧鼓的进展着，我们在第5周左右确定了对同学的学习动机进行调研。在队长的指导下，我们12个人快速确定了分为四组，每组对其中一个因素进行资料搜集，然后商讨问卷题目的设计，然后汇总筛选形成问卷的最终版，印成纸张，派发给随机的班别，回收统计数据，分析最终形成论文。一方面我们进行调研时为了对我们四年高校学习进行自己自主力量的检测，为我们所感爱好的方向加注讨论；另一方面，我们为实习学校供应一个系统的参考，为老师在日后的教研工作上供应建议性的关心，这也是我们送给沙坪中学的另一份特别的礼物。

两个月的实习中我们队伍12名队员同甘共苦，团结互助，每天都在经受着不同的喜悦和辛苦，两个多月前我们并不熟识彼此，但两个月后我们不愿分别，大家喧闹得像一家人一样，虽然每个人性格迥异，但是彼此敬重，时时有照看别人之心，工作之余我们打成一片，不分你我。这是一次难能珍贵的以前都从没有体验过的经受。我常常在想：假如当时我选上了广州的实习学校，可能不会有对实习那么深刻的体会，我们友情深厚，盼望日后长存。

经过一次系统地教育实习，作为一名即将毕业的大四师范生，无论是师范技能、老师素养、人际交往、适应力量还有身体素养等等都有了不同程度的提高，这将对我的人生经受写下特别多姿多彩的一页。

实习班主任工作总结1300字篇三

一、注意班级日常工作的有序管理

刚接到班主任任务时，我就抓紧找指导老师取经。杨老师嘱咐我，新老师的上任，建立威信最关键，然后就是把班级管理工作导入正轨。俗话说不以法规，不成方圆，在班级工作管理中我实行制度化管理的方法，并仿效学校的日常值日工作方法，支配了值日班委，设有班级日记本，培育五个值日班委，争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就避开老黄牛式和保姆式的管理方法，班领导从中也得以熬炼。在学习与实践中我总结出两个关键问题：一是制定的规章制度应因地制宜，务必结合本班同学的实际状况，不能提过高、过严或过低的要求。二是如何培育班领导也是一大课题。比如选择什么样的人当班委，工作中如何正确引导和熬炼班委力量。班委人选应责任心强，敢管敢抓，独挡一面；应引导他们的思想，要求留意自我形象，以身作则，树立威信。同时支持班委的正确工作，做班委的强有力后盾，鼓舞班委放开手脚大胆工作，增加他们的信念，调动他们工作的主动性和乐观性。

在一段时间的努力之后，我们七班级(2)班的量化考核上了一个新高度，班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而胜利的第一步。

二、善用班会心灵沟通

为了更加全面的了解同学的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节主题班会我都要留一段时间，让同学来完成一份特别作业，我则通过这份特别作业，调和理解同学的内心世界。比如：某某我想对你说等等，叫同学自己写，这时同学就会把自己最想说的话说出来，把自己内心世界的苦闷、苦恼、欢乐等等发泄出来，同时，班主任在批改这份特别的作业时，给与适当的评语，这样就可以与同学们进行着无声的心灵交谈，准时了解他们的心理活动并准时引导他们。当然，在教育和写评语时要以理服人，不能以势压人，但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的同学，可实行一些不损害其自薄心为前提的单独谈话和指导。

三、注意讨论同学的心理特征

我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽视同学的年龄心理特征。由于，一个人有健壮的体魄当然重要，但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此可以依据学校同学心理的不稳定性特点，赐予理解和引导，怀着耐性，晓之以理，动之以情，为他们做心里指导，达到情感教育的目的。

我告知他们十五字道理：会思想、会学问、会做人，自理、自主、自强。接着给他们提出一些盼望，要求同学尽快进入学校学习生活的轨道。有了这个心里的过渡，接下来的一些规章制度，同学就能乐观协作。

四、用师爱感化后进生

人的十个手指头是不行能一样齐的，同样一个班级的同学也不行能全都优秀。作为老师，爱好同学简单，爱后进生难，如何看待后进生，怎样教育转化后进生是个特别值得讨论的问题。有这样一句话：说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行，这就是现在炒得比较热的情商问题。就同学来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信念就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的伴侣，和他们都有肯定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于后进生，不管是在谈心还是闲聊，我总是留意给他们心理示意，让他们觉得老师喜爱他，认为他行，他有潜力，老师信任他学习抓得起来。我会给我的同学讲：零分不行怕，怕的是不总结。这样同学们就很简单与我沟通和沟通，很愿意帮我做事，所以真诚的师爱是可以感化同学的。

见习班主任工作总结篇四

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢乐。一年的见习期即将结束，在这一年里，在师父们的热心支持和关心下，让我学到了许多东西，也发觉了自身的很多不足。

毕业后始终找不到合适的工作，成天在家愁闷的呆着，最终实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到学校当老师去。

由于是刚毕业对老师这一行业没有任何的阅历，所以学校一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习状况来确定我是否能够成为一名优秀合格的老师。

这是对我的一次机会啊，我肯定会抓住的，我很快的预备好到学校上课了，我任中班老师兼职见习班主任，这是我踏入教同学涯所带教的第一个班级，对我而言有着特别的意义，我要乐观帮助莫老师共同管理班级各项事务，仔细学习，为以后的班主任工作积累阅历。下面我把最近的工作做简要的汇报总结：

一、常常赏识和鼓舞同学

能使同学开心地学习，健康地成长，顺当地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和责任，也是我们的教育所盼望达到的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，准时恰当的对同学进行表扬和鼓舞。每次考试的成果分析，他总是鼓舞多过批判，并且特别留意措辞用语。这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信念满满、干劲十足的迎对下一次考试。

中班见习班主任工作几个月的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的欢乐与欣慰。在以后的工作中，我将连续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

二、班主任工作状况

1、加强学习提升自己的理论素养。平常我比较留意学习，阅读了相关的理论学问，乐观思索针对学校的同学如何开展心理健康教育等内容，力求使自己的素养不断提升。

2、乐观参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。

3、乐观参与学校组织的班主任例会，从不迟到、请假。通过参与例会，了解学校的工作支配，乐观协作班主任做好班级工作。

4、利用多种形式，了解同学心理，做好同学的心理疏导工作，使他们更快的适应学校生活、城市生活。

三、主要

1、要收获与心得

2、时刻做好预备

习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的。一开头，由于我在中班孩子们亲密接触的时间自是不多，所以不太了解班内状况。作为一个不了解班级状况的见习班主任是没有方法开展任何工作的。当我能够不用点名册和孩子们交谈时，可以感觉到他们内心的感动。同时，我向莫老师及本班的其他任课老师了解班级的详细状况，从把握的信息中分析班级特点。遇到空闲，还将自己的一些想法与莫老师进行沟通和争论。慢慢地，自己逐步了解了班内每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备。

为有任何的阅历，可能消失错误，我也只有在不停的实践中渐渐的改正自己了，什么事物都要有一个渐渐了解的过程，我信任我会渐渐适应我的新岗位的。

些天的当实习老师的过程，我发觉我已经渐渐的爱上了老师这个职业，我会在以后的工作中连续努力的，惋惜我不是师范类专业毕业的，有一些先天的圆满。以上是我进来的工作总结，不足之处请指正我肯定再接再厉，努力工作。

实习班主任工作总结篇五

三月二十一日，我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——济宁学院其次附属学校，这是一个漂亮的学校，也是一个布满乐趣的地方。

当然我根本没有想到，在之后的一个半月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。如今四十五天已经结束，实习工作也接近尾声，回顾这两个月来我在四班级（1）班的实习班主任的工作，心中布满感谢。

首先，我不仅从各个老师和同学们的身上学到了许多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

其次，通过这阶段的实践学习使我的交际力量、管理力量以及应变力量都得到了很大的提高和进步。通过班主任的实习使我战胜了原来在公众场合就害怕的心理，同时也提高了我的社交力量，我想这对以后无论是从事老师工作还是其它工作都是一笔珍贵的财宝和美妙的记忆。

作为实习班主任，我深刻体会到同学如此渴求有一位学问比较丰富、力量比较全面的，能倾听自己心声的伴侣。作为他们的实习老师和伴侣，我惟有认真倾听，急躁询问，仔细思索，最终帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。在班主任实习方面，我在四班级（1）班班主任荀老师的指导下，完成了许多班级工作，比如早读，午读，班会，以及自习课纪律维持。在此期间，我乐观主动的与同学进行沟通，对他们所存在的问题进行急躁教育。

通过这一个半月与同学的亲热接触，让我感受到了在工作中不断成长的欢乐，然而班主任工作是琐碎、繁忙的，接下来我就对这两个月来我做实习班主任工作期间的所学所思作一个简洁的总结：

（1）在工作预备方面、

班主任要擅长接近同学，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，这是班主任顺当开展一切工作的基础。记得第一次去一班的时候，老师就把同学的名单给了我，所以我能较快的了解整个班级的状况特点。同时在以后的实习中，我学会了用自己的眼睛、专心去观看了解这个班级，了解同学，究竟我们面对的还是同学，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过同学了解了班级的一些日常工作。

（2）在班级日常管理方面

我能在班主任荀老师的指导下，帮助她主持日常工作。在这短短的时间里，我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。孩子们年龄虽小，却也是在明白道理以后非常分听话的。

（3）与同学相处方面，

我充分利用所学的心理学、教育学方面的学问，处理好各种各样的同学问题。学校生正处于一个比较淘气好动的年龄阶段，因此在与同学交谈时我特殊留意表达的艺术，采纳孩子们能宁静下来细细倾听的方式，表扬也好，批判也好，都要把握肯定的度，留意语言的分寸，设身处地地考虑同学的心理感受。尤其是体现出“一碗水端平”的公平主义，不偏爱任一方的同学。尤其是自习课时更要对违反纪律的同学做到赏罚有度。

除了熟识了班主任的工作外，作为一名实习班主任，我还从四班级（1）班班主任老师那里学到了许多班级管理的阅历，让我受益匪浅。

老师不只是自己加强对班级的管理，他们更加留意对班级同学领导的选拔，留意培育同学自己管理的力量和发挥班委会的管理职能。对班委会的选拔他有一套自己的方法。他选择具有较强号召力和自己管理力量的同学当选班领导，在班里表扬他们的优点，关心班领导树立威信，同时更严格要求班领导本人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求各方面起到模范带头作用。班领导的工作带动了全班同学，增加了班级的分散力。所以很多活动多是由班长带领班领导一起完成，老师起到监督和指导的作用。

在生活中，荀老师总是那样和气可亲，她会从生活中的每个小的细节关怀同学。她们班的同学都特别乐观和努力。同学对她的感觉不是怕，而是敬畏。此外，荀老师对不同的同学会实行不同的教育方法。对每名同学都能细心教育，而且有很好的沟通方法。

以上便是这一个半月来，我在实习班主任工作中的点滴收获。我信任力量的不足是可以用学习来弥补的，重要的是要有拥有足以胜任班主任作力量的信念，由于这种力量是一个老师不行或缺的一部分。我信任通过我的学习和努力，我肯定能将班主任的工作做得更好！

实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！

实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！

实习班主任工作总结1600字篇六

在实习的三个月中，我担当了五班级二班的班主任，虽然其中布满劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的熟悉，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与同学的接触中得到了欢快和欣慰。

一、教学工作：进行趣味教学，引导同学用心听课。

在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天关心老师批改同学的家庭作业，做到批改后让同学准时改错误。我们班的同学许多任课老师都说，纪律不是很好，同学的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。五班级同学由于年龄小，自控力差，上课的时候常常都会消失纪律涣散现象。我所接管的班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最淘气的同学，那些同学谁都不怕，只怕班主任，依据我所了解和观看，的确是这样。一开头，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我渐渐意识到他们的心理，大多是由于课堂枯燥，对老师讲的内容没什么爱好，所以上课留意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。依据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了许多猜字谜，玩嬉戏，当小老师等等，更注意运用他们喜爱的教学方式。在课堂上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。慢慢地，在我的课堂上，同学们都比较乐观发言了，就连一些差生的表现也乐观了许多。

二、赐予同学更多的急躁，要公正地对待每一位同学。

课间的时候，常常都会有许多同学来办公室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚开头觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，每天地跑来告状