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文档简介

第第页幼儿园小班教案《圆形和方形》含反思小班教案《圆形和方形》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能用视觉、触觉正确感知圆形和方形，情愿参与数学游戏，能按图形的形象特征进行分类。

活动目标

1、情愿参与数学游戏。

2、能用视觉、触觉正确感知圆形和方形。

3、能按图形的形象特征进行分类。

4、让幼儿学习简约的数学题目。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

教学重点、难点

能用视觉、触觉正确感知圆形和方形

活动预备

圆形和方形的东西假设干；百宝箱；熊猫和猴子的头型盒〔猴子的嘴是圆形的，熊猫的嘴是方形的〕；圆形和方形的"饼干'；圆形和方形的塑料拼图

活动过程

1、引入：熊猫和猴子过生日，老师和小伙伴预备去参与生日宴会。

2、感知圆形和方形。

〔1〕老师预备了很多圆形和方形的礼物，看小伙伴能否说出它是圆的或方的，然后把这些礼物送给熊猫和猴子当礼物。

〔2〕、喂饼干。

百宝箱里有很多"饼干'，请小伙伴拿着圆形的饼干喂猴子〔猴子的嘴是圆形的〕，方形的饼干喂熊猫〔熊猫的嘴是方形的〕。

〔3〕、圆形和方形宝宝回"家'。

熊猫和猴子请小伙伴帮忙，把圆形和方形宝宝送回"家'。圆形宝宝送回圆形家，方形宝宝送回方形的"家'，并且要留意"家'的大小。

3、游戏：小孩小孩真爱玩。

地上有圆形和方形两个图形，老师说："小孩小孩真爱玩，跑进圆形跑回来'小孩就跑进圆形再回到位置上，假设老师说："小孩小孩真爱玩，跑进方形跑回来'，小孩就跑进方形再回到位置上。

4、结束：小伙伴再在操场上找找圆形和方形的物体。

活动延伸：

1、小伙伴在家、在超市或其它地方看见了圆形或方形的东西能精确说出来。家长给于判断他是否说正确了。

2、拼图。用一些几何图形拼出各种图案。能说出这些图案里哪些是圆形哪些是方形。

教学反思

1、本次教学活动投放了"饼干'"图形宝宝回家'两种自制材料后，幼儿对它们特别感爱好，大部分幼儿能精确说出哪是圆形，哪是方形能用视觉，能用触觉感知圆形和方形，能用视觉、触觉感知圆形和方形。两种自制材料安全、卫生，颜色艳丽，能熬炼幼儿动手动脑的技能，"饼干'自制材料还能扩展到认识长方形、三角形等几何图形。

2、本次活动幼儿特别感爱好，通过各种游戏让幼儿让幼儿掌控了知识点，教学效果好。

小百科：圆是一种几何图形。依据定义，通常用圆规来画圆。

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