幼儿园小班健康课教案评析《橡皮膏小熊》及教学反思

第第页幼儿园小班健康课教案评析《橡皮膏小熊》及教学反思

幼儿园小班健康课教案评析《橡皮膏小熊》及教学反思

活动目标：

1.观赏故事，知道小熊受伤的缘由。

2.懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要留意安全。

3.初步了解一些自我爱护的小常识。

4.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动预备：

1.小熊玩具。

2.玩具呼啦圈。

3.挂图四幅(自制)

活动重难点分析：

1.重点分析：让幼儿知道运动时要留意安全，初步了解一些简约的自我爱护技能。

2.难点分析：运动器械的正确玩法及一些安全常识。

活动课时：

一课时

教育理论依据：

由于幼儿园小班的孩子的孩子年龄小、身体发育还不是很完全，所以在户外活动时常常发生一些擦伤、磕伤、摔伤等安全事故，因此交给幼儿一些自我爱护的方法便成为当务之急。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。而老师所组织的健康教育活动既要充分尊敬幼儿生长发育的规律，又要依据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，来吸引幼儿主动参加。对于小班刚入园的孩子来说知道须要的安全保健常识，初步学习爱护自己的方法便成了重中之重。小班第一主题中的《橡皮膏小熊》这一健康活动正是一个很好的课例，它充分利用了孩子所熟识喜爱的动物形象，利用生动有趣的故事情节为孩子讲解并描述了自我爱护的重要性，由此我设计了这节教育活动。

活动过程：

一、谜语导入。

1.老师出示贴满橡皮膏的玩具熊。

师：今日刘老师给小伙伴带来一个好伙伴，它呀，个子高高的，全身长着棕色的毛，最喜爱吃蜂蜜。你猜猜它是谁?小熊。

2.师：小伙伴们认真看看小熊怎么了?(贴着膏药)它为什么要贴着膏药?(幼儿自由回答)

师：小熊为什么会受伤的??(鼓舞幼儿结合自己的生活阅历，大胆讲解并描述，猜猜小熊受伤的缘由。)

3.联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。

师：我们在玩的时候不当心也会受伤，。教案来.自:，受伤后，会有什么感觉?(很疼，会哭等)

二、观赏故事，知道小熊受伤的缘由。

1.结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。

师：小熊究竟是怎么受伤的，让我们来认真的看一看。

老师老师出示挂图让幼儿仔细观测。

2.师：小熊都有哪些地方受了伤?鼻子、屁股、膝盖、都受了伤。

3.小熊为什么会受伤?当小狐狸把球抛过来时小熊不用手接，玩滑梯时不抓好扶手，、、、、

4.那我们小伙伴在玩玩具时应当怎么做，才能不受伤?(幼儿自由回答)

三、结合生活阅历，争论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要留意安全。

1.老师出示玩具呼啦圈，争论游戏玩法。

师：小熊玩的玩具我们小伙伴都玩过，幼儿园里还有很多小伙伴们没玩过的玩具呢。

出示玩具呼啦圈。

师：玩具呼啦圈可以怎么玩?(幼儿发言)

师：跳圈游戏的时候留意不要跳在圆圈上，许多小伙伴一起玩的时候不能推，不能撞。

2.小结。

师：我们玩任何玩具都要留意安全，这样才不会受伤，我们要学会爱护自己，做一个能干的好宝宝。

师：小熊受了伤，我们让它好好的休息，现在我们把它送回家吧。

四、延伸活动。

在玩户外大型玩具时，提示幼儿留意安全。

五、活动评析：

本节活动主要是围绕加强幼儿的自我爱护意识及技能进行设计的，在这次活动中我着重围绕受伤的小熊开展了一系列的活动，活动中孩子们的参加性很高，活动目标也基本完成，再加上课后的延伸活动中再加以提示效果会更好。

教学反思：

本次活活动选择源自幼儿生活。由于玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼儿喜爱和常见的运动，可操作性强。在活后动中我没事先出示图片便开始讲故事，而是通过谈话引出活动。个别幼幼儿对活动很干爱好，所以对于我一开始提出的问题也很简单就回答出来了。接着我便边讲故事便边出示图片，让幼幼儿自己去证明刚才他们回答的问题的答案是否正确，然后再把一些故事里常常涌现的语句、词语重复讲几遍，例如：变成又红又肿、贴上橡皮膏就不痛了然后再渐渐尝试跟着图片和老老师一起把图片上的画面组织起来变