三年级语文一单元作文我植物朋友《荷花》详解

三年级一单元作文，我的植物朋友《荷花》详解一、写作方法，改写此次作文，我们采用的写作文方法是改写。什么是改写作文？为什么要改写作文呢？因为好多同学，特别是我们三年级的同学，方才接触写作文，好多同学没有思路，不知道该怎么写。这样的情况下，同学们的做法，就是网上去查找范文来参照。可是找到范文今后，也没有方法把范文写成自己的作文，好多同学，就是照人家的作文去抄，也许稍稍改变一下。课本截图同学们，你的这种做法，是很难提高自己的写作能力的，所以老师在这里教的，就是改变你现在做法，快速地改写出一篇自己的作文来。我们从学习借鉴别人的文章出发，经过认识他写这篇作文的思路和主要意思，然后经过我们自己组织语言，从而把改写成我们自己的。这样的好处是，对于有的同学，现在还不能够自制组合一篇完满的作文，所以参照别人的，就像给我们供应了一个详细的大纲，我们大体按这个大纲的意思完成语言表达就可以了。花与蓬二、怎么改写那么我们改写的时候，最倡议的一种方法，就是同学们一段一段的去参照它的意思，比方说开头，他是怎么写的？尔后你认识了意思今后，就不要再看原文，用自己的话重新把这个意思来表述出来，这样写出来的文章，绝对会和他写的不一样，为什么呢？因为你不能能去背会原文，甚至连一句完满相同的话都不能能有，真的，只若是自己写的，而不是一字一句地看，那样写出来的作文，就变成你自己的了。长此过去，等同学们慢慢地对这种方法驾轻就熟今后，在你的脑筋中已经有了一定的作文基础，你也能够自己想出一些素材，安排一些情节，那么就可以自己上手去写了，这也是我们这个专栏想要达到的目的。荷花三、写作今天的作文今天我们就写《我的植物朋友》，老师很简单的从网上找了一篇《荷花》，尔后用截图的方式取下来。现在同学们和老师一起，看一段，写一段，大家要尽可能的把意思，记得清楚一点，这样也能够保证我们写的时候有话可说。若是实在忘记了能够回头再看一下，可是写的时候必然不要再看原文的句子。为了配合同学快速掌握，老师在这里，也会把原文的意思，简单复述一次，尔后按这个意思开始下面的写作。作文截图?1.开头开头讲了什么呢？主要讲了，我喜欢荷花，它是我的朋友，因为它有一个尊贵的质量，引用了一句古诗来说明。我们现在就来写这个意思，不看原文写。你也开始写吧，就老师所说的意思。老师也来写，但你写好后，同老师的比较一下，感觉哪里不好，再完满。荷花道德高洁，就像一句名言所描述的：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”因此，我特别喜欢荷花，把它看作了自己的好朋友。?2.第二段下面我们再看第二自然段的主要意思，分别写了荷叶是绿的，用了三个像什么。写了荷花的颜色，好几种颜色。写到了荷花的花瓣，用比喻的写法来写的，没有详细的描述。尔后又写了花蕊。接着写荷花的根，也就是我们平常吃的藕。所以我们看到了作者就是一个部位一个部位去写，而且好多地方用上了比喻和拟人的修辞手法。下面，我们也循着这个思路开始写。碧绿的荷叶荷叶很宽大，碧绿碧绿的，像一柄大伞，常常有少儿子拿了扣在头顶上，遮阳避日。当你写荷叶的时候，能想到什么情况，就可以生动地写出来，比方老师就想到了，少儿子顶着荷叶的情况，这不就用上了吗。荷花颜色素雅，粉红、嫩白、淡黄、浅紫，无论哪一种颜色，都很贞洁，绝不像玫瑰那样娇艳。同学们回想一下，荷花的颜色是不是很素呢，不是大红大紫，若是我们不会形容的时候，就用个比较，和火红的玫瑰一比，别人的感觉就很明显了。含苞待放花瓣儿弯弯的，有一片轻轻地落在水面上，多像碧波中浮着的一弯小舟，又像掉在水中的一轮新月，可是分明它比月亮还要柔，还要美。同学们，老师这里再告诉大家一个写作文的好方法，现在我们原来是要描述花瓣的，可是那形状实在不好形容，我们就从其余方面来写，如老师就写了这样的一幅情况，让一片花瓣落到水中，尔后用比喻说它像小船，像掉在水里的月亮，这样不仅解决了没什么内容可写的困境，而且反倒写得更美了，是不是？所以，当这条路走不下去时，就重开辟一条路来走，所谓的“山穷水尽，峰回路转”。花蕊黄橙橙的，清香吸引来了蜜蜂、蝴蝶，它们唱起歌、跳起舞，多快乐。这里运用的方法还是从侧面来写，因为直接描述花蕊，真得很难写，所以老师就加入了蜜蜂和蝴蝶这两只小生命，显得文字更爽朗了，这叫围魏救赵。青春荷花不但看起来这样美丽，它的根深深埋在泥水里，更是难得的美味，它就是我们餐桌上一道佳肴——藕。它方才捞上来时，黑糊糊，看起来真丑、真脏，可是洗干净，切开一看，真是洁白无暇，还透着清香，咬一口，宏亮可口，爽爽的。同学们，当你要写某个意思时，它实际上是能够从多方面来写的。我们除了简单地正面描述一下，更多时候，要从更好表达，更好理解，更形象的方面来写。比如，