热学-3-2(基础物理课堂讲稿下第七讲)课件_第1页
热学-3-2(基础物理课堂讲稿下第七讲)课件_第2页
热学-3-2(基础物理课堂讲稿下第七讲)课件_第3页
热学-3-2(基础物理课堂讲稿下第七讲)课件_第4页
热学-3-2(基础物理课堂讲稿下第七讲)课件_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

§3.3气体中输运现象的微观解释

第七讲■输运过程中的流输运过程:在孤立系统中,非平衡态平衡态的过程自发地目的:推导黏性系数η、传导率κ、扩散系数D的表示式黏性现象:流速不均匀→动量传递→动量流热传导现象:温度不均匀→热量传递→热量流扩散现象:密度不均匀→质量传递→质量流概括:宏覌物理量不均匀(梯度)→相应物理量Qp传递→相应流J分子热运动和碰撞实现流J与梯度成正比一般性分析:Δt内穿过ΔS的分子数:因热运动→六个方向均等每个分子携带物理量q,单位时间内A向B传递物理量为:等物理量面物理量Qp(z)梯度方向n大n小■黏性、热传导及扩散现象的微观解释一般:黏性现象:每个分子携带动量q=mu→动量流Jp=黏性力fv∴流体黏性系数:密度扩散现象:每个分子携带的物理量是分子质量q=m→质量流J∴扩散系数:气体中输运现象的本质:

当某宏观物理量在空间分布不均匀时,气体分子的热运动引起相邻部分间交换分子时交换了相应的物理量,从而形成相应的流。黏性系数η、传导率κ、扩散系数D与宏观量的关系已知:气体满足条件:黏性系数η、传导率κ、扩散系数D三者之间的关系易证(自证):可见,三者中只有两个是独立的。对于容器内极稀薄气体,应取(容器的线度)易证(自证):实验表明:上述分子动理论属近似正确。§3.4布朗运动及其引起的扩散▲布朗运动的理论描述(爱因斯坦工作,1908)1827布朗运动布朗运动的本质:大量液体分子无規则地撞击布朗粒子,使其作无規则运动。力学分析:不妨设布朗粒子受一种无规策动力F(t)作用,另外还受到黏性液体的黏性阻力作用,其黏性阻力为:布朗粒子的运动方程:(朗之万方程)解:考虑x方向分量,方程为:a和v分别为布朗粒子半径和速度(斯托克斯定律)一般粒子参数:a和ρ分别为布朗粒子半径和密度所以有:式中:不妨假设x从原点算起即有:C2=0这是爱因斯坦的理论结果。称D为爱因斯坦扩散系数。佩兰(法)用实验证实了此结果和其它三实验,于1926年获诺贝尔物理学奖。糖酵解过程:一分子葡萄糖经十个反应步骤产生两个ATPATP(三磷酸腺苷)水解释放能量:ATP的三磷酸尾部不稳定,未端的磷酸基团可被水解,ATP失掉一个磷酸基团成为二磷酸腺苷(ADP)及无机磷酸根(Pi),同时放出能量。在标准状态下,1克分子ATP水解可释放出30.54kJ/mol的能量。其化学反应式如下:ATP(三磷酸腺苷)水解释放能量之原因:

由它的结构特点决定的。P带有负电荷,三个P所携带的负电荷集中于一处,相同电荷之间的排斥,使ATP处于不稳定状态,趋向于放出能量变成稳定状态。在酶的作用下ATP将P给予其它分子,被磷酸化的分子产生变化而做功。例如:★将P转到细胞膜的运输蛋白上,可驱动其主动运输;★将P转到运动分子上,可驱动其机械运动;★将P转到反应物上,可驱动化学合成;例如:细胞内谷氨酸转变为谷氨酸胺的吸能反应如下:谷氨酸+ATP水解→谷氨酸-P+ADP其能量可供细胞其它过程使用,或以热的形式释放,有机体可用来维持体温。谷氨酸-P是不稳定的,易于与NH3化合生成谷氨酷胺及无机磷酸根Pi,从而放出能量。谷氨酸-P+NH3→谷氨酷胺+Pi+16.32kJ/mol作业:3.12,3.14,3.16,3.18参考书:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论