小班美术活动：装饰袜子（绘画）

小班美术活动：装饰袜子（绘画）活动目标

1、乐于参加美术活动，体验美术活动的欢乐。

2、养成良好的操作习惯，能保持作品的干净和美观。

3、学习用绘画、拓印等方式表现袜子上不同的颜色和花纹。

活动预备

1、老师预备：水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、《小脚》的律动音乐等。

2、幼儿阅历预备：有过装饰物品的阅历。

活动过程

1、创设情境，谈话引出活动。

指导语：秋天来了，天气变凉了，小伴侣的脚上都穿上了袜子……

2、幼儿观赏袜子。

（1）引导幼儿观看并谈论自己和同伴的袜子（幼儿所穿袜子为黑白两种颜色）。

（2）引导幼儿观看老师带来的花袜子，说说自己喜爱哪双袜子？为什么？

（3）老师用儿歌进行小结。

3、引导幼儿观看活动的材料，介绍材料的操作方式。

4、幼儿自由分组，装饰袜子，老师进行个别指导，鼓舞幼儿大胆装饰。

5、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏。

说课

一、选材。

该活动选自团结版教材小班下学期的美术观赏活动。由于袜子是孩子很熟识的生活物品，布满了丰富的艺术美感，又易于孩子观看、体验、创作和观赏，所以特别适合小班幼儿。但考虑到现在是小班新生入园刚一个多月的时间，孩子们才刚刚适应幼儿园的集体生活，稳定了心情，所以依据孩子的这一状况又进行了一些必要的调整。将活动设计成嬉戏性、趣味性、操作性较强的绘画（玩色）活动，调动孩子参加活动的爱好，让孩子在开心的氛围中感受袜子颜色和花纹的美，通过大胆的尝试初步学习表现美的方法和技能，例如拓印、绘画的方法。体验到胜利的欢乐。这也正好符合了《幼儿园指导纲要》中艺术领域的目标要求。

二、重点和难点：

分析教材后，我将本次活动的重点定在情感目标上，就是要通过幼儿动手操作的过程，实现幼儿在“爱好”和“体验”方面的进展。难点是在观赏的基础上发觉花袜子的颜色和花纹的美，尝试使用工具进行装饰。

三、活动的预备。

活动中的材料是生活中简洁易见、便于使用的。考虑到孩子的年龄特点和参加活动的难度，我选择的是孩子宠爱和熟识的红、黄、蓝、绿四种颜色。

四、活动组织。

活动组织简洁的概括为“激发爱好——引导观看——鼓舞创作——相互观赏”四个部分。

1、以音乐营造开心、轻松的嬉戏氛围。《小脚》的律动和今日的活动主题很贴切。幼儿在熟识的音乐中消退了面对生疏人的紧急和不适，激发了爱好。

2、老师因势利导，用嬉戏的口吻进行教学。在活动中，留意给幼儿表达和相互沟通的机会。

3、通过老师示范、幼儿示范等多种方式让幼儿了解和尝试新的绘画技能，特殊强调了互助的要求。

4、鼓舞幼儿自由选择自己喜爱的工具进行创作。鼓舞幼儿大胆尝试，体验创作的乐趣。

5、老师关注幼儿的学习过程，适时的加以指导。例如操作时的卫生要求等。这些点点滴滴的常规教育，都隐藏在活动的各个环节中，促进幼儿良好习惯的养成。

6、展现作品，引导幼儿相互观赏和沟通。老师创设花袜子要跳舞的情景，引导幼儿展现自己的作品，通过自评、互评、观课老师的点评来沟通“谁的花袜子最美丽？”“夸夸自己能干的小手。”这个环节又利用了情景嬉戏法，头尾呼应，把活动推上新的高潮。让幼儿充分体会到胜利的喜悦！

反思

优点

1、老师充分考虑了活动过程的嬉戏性、情景性，又加入了适合