人教版语文四年级下册知识衔接一

人教版语文四年级下册知识衔接一题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分姓名:年级:学号:评卷人得分1、选择说法正确的选项。（）A.玩赏”和“游览”意思相近。B.风景旧曾谙”的“曾”是多音字。“变化多端”的“端”的词义是：项目。“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山”，缩写成“我攀登过泰山，游览过香山”，这是错的。【答案】B【解析】此题综合考查了多音字、词义、字义和缩句的辨析能力，解答时一定要认真分析判断。A玩赏：因喜爱而观赏、把玩，领略其中情趣。游览：从容地到各处参观、欣赏名胜、风景等。B正确OC“变化多端”的“端”的词义是：头绪。形容变化极多。也指变化很大。粗细各异，富有变化。D“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山”，缩写成“我攀登过泰山，游览过香山”，这是错的。本题为（选择题）2、“相看两不厌”和“湖光秋月两相和“（）A.这两句诗中的“相”意思相同。B.这两句诗中的“相”意思不同。【答案】A【解析】“相看两不厌”诗句的大意思是：敬亭山和我对视着,谁都看不够。“相相互。“湖光秋月两相和”诗句的大意思是：湖水映着秋月，秋月照着湖水。“相”：相互。故答案为：Ao本题为（选择题）3、选择下面的划线字的正确读音。［1］乘船：A.chengB.cheng【2】仿佛：A.foB.fu［3］围绕：A.raoB.rao【4】微波：A.boB.po【答案】［11BAAA【解析】【1】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。[2]本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。[3]本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字'难读字等。多音字'习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。[4]本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题为（选择题）4、成语接龙。眉善不转睛；情同手不出阔天洞无物；危机四案疾【答案】慈；目；足；户；海；空；伏；书【解析】略本题为（填空题）5、填数字，学成语。例：（十）拿九稳义（十）恶不赦=（百）废待兴①—面楚歌+_视同仁=体投地②—湖四海+_往情深=神无主③一亲不认十.隹不通=上八下④—折不挠又.全十美=钧一发⑤—心一意__目十行=（无）恶不作【答案】①四；一；五;②五；一；六；③六；一；七；④百；十；千；⑤一；—【解析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。本题为（填空题）6、选择正确的答案填空。《忆江南》是一首。A.曲B.诗C.词【答案】C【解析】《忆江南》是一首词，词是一种押韵的可以配乐歌唱的文体。词是诗的别体，它最初是配音乐唱的。词的特点在于它是长短句，词牌是词的调子的名称。不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。本题为（填空题）7、给下面的句子加上合适的标点。①桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人像骆驼奇峰罗列形态万千②人们都说桂林山水甲天下③虽然天山这时并不是春天但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢【答案】①！，，，，，。②：“。”③，？【解析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题O所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。本题为（填空题）8、比一比，填一填泼暇拨假【答案】泼水；闲暇；拨动；假期【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。本题为（填空题）9、读拼音写词语jIngtfngshangdofeixiangkanguyun【答案】敬亭山；高飞；相看；孤云【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“敬、亭、孤”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。本题为（填空题）10、将下列陈述句改成反问句①我看见过波澜壮阔的大海。②今天的天真蓝呀。（2）仿照下面的例句，把句子写具体。例句：桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋。提示：这句话把桂林的山的形态比作绿色的屏障、新生的竹笋，来表现山的秀美。仿写：他跑得真快，,o【答案】（1）①我不是看见过波澜壮阔的大海吗？②今天的天难道不蓝吗？（2）像离弦之剑;像脱疆之马【解析】（1）陈述句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。在肯定词