小学文明礼仪教育活动方案（共5篇）

第8页共8页小学文明礼仪教育活动方案〔共5篇〕第1篇：小学文明礼仪教育活动方案小学文明礼仪教育活动方案一、活动目的文明礼仪教育是学校德育的根底工程。为进步学生的思想道德修养，弘扬中华美德，创立文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育理论活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的根本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。二、活动内容1、以三月“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做起，在社会理论中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关心别人、关心集体，培养其社会责任感。2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题教育为契机，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生在活动中回报自己对妈妈的“爱”，学会感知亲情，回报亲情。三、活动时间及要求1．宣传发动阶段〔2月25—3月5日〕各班充分利用夕会课、班队会课在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓重的教育气氛。结合学校总方案制定实在可行的班级施行方案。2．方案施行阶段〔3月6日——3月25日〕各班实在按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。〔1〕各班要把主题教育作为“德育作业”告知学生及家长，发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合；把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合；把文明礼仪教育活动与学生的日常行为标准养成教育有机结合。〔2〕“爱妈妈”主题教育以班主任为主牵头施行；“学雷锋”主题教育以辅导员为主牵头施行，也可班主任辅导员协商共同筹划。〔3〕各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类理论体验活动，通过理论体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地理论礼仪，形成高尚的品质。3．成果展示阶段〔3月26——4月10日〕〔1〕各班认真总结活动开展情况〔3月26——4月3日〕。做好“德育活动开放周”的相关准备，根据学生年龄特点和活动开展情况，师生共同筹划展示形式。〔2〕进展“德育活动开放周”展示〔4月6日——4月10日〕。各班以一节德育活动课的形式向家长展示3月主题教育。如有实物展出，其地点为各班教室走廊墙壁、玻璃和教室内文化墙。〔3〕填好申报表格于4月3日前上报到德育处，以便向家长发邀请函。第2篇：小学文明礼仪教育宣传周活动方案一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》为指导，以“学弟子规，做文明人”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪〔坐、立、行、走、言〕为打破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。二、活动目的：1、进步全校学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更标准。2、学生能自觉遵守社会公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。三、施行途径和方法：1、召开发动会，观看礼仪教育宣传片。并利用国旗下讲话进展宣传。2、进一步学习《弟子规》内容，以班级为单位，设立《弟子规课堂》，在早读、班会、品德课上通过讲故事、看录像等形式理解弟子规内容，明确礼仪标准。3、各班出一期专题黑板报、召开一次主题班会〔队会〕、做一件讲文明讲礼貌的实事等，以进步学生的思想道德程度。4、全体学生学唱《感恩的心》、《让世界充满爱》等系列歌曲。5、大力倡导学生开展“五小”活动，即在家做孝顺父母、关心亲人、节俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、老实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重别人、擅长合作的“小伙伴”；在公共场所做保护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理安康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式，促进中小学生良好行为习惯的养成。6、把文明礼仪教育融入到学习《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》、《xx实验小学学生礼仪常规》《xx实验小学学生一日行规》之中。7、学校将开展““文明礼仪从我做起””学生演讲比赛。时间暂定第4周的星期三和星期四下午；比赛分一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组；内容可以结合《弟子规》、《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》、《xx实验小学学生礼仪常规》、《xx实验小学学生一日行规》等，在此根底上，联络本校实际进展拓展；名额分配：每班最多不超过3人。8、做到文明礼仪教育与校园文化建立相结合。四、活动要求：1、统一思想，进步认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌气氛，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。第3篇：小学文明礼仪教育活动施行方案实验小学文明礼仪教育活动施行方案礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风气和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德程度、文化修养、审美情趣和交际才能等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最根本素质之一。在大力提倡社会精神、努力构建和谐社会的今天，重视、开展文明礼仪教育已成为道德理论的一个重要内容。为提升我校全体学生的文明程度，营造良好的文明有礼的育人环境，我校决定开展以“当文明学生、创文明班级、树文明班风”的学生文明礼仪教育活动，特制定本方案。一、指导思想以“文明礼仪伴我行”为主题，以讲文明讲礼仪教育、以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《标准》、《守那么》为打破口；着眼于全面进步学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育理论活动与民族精神教育、传统美德教育、行为标准教育及学校的其他教育教学活动严密结合，通过主题宣传教育理论活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造良好的人文环境做出奉献。二、活动目的：进一步加强少年儿童思想道德素质教育，着力进步少年儿童对文明礼仪修养的认识，并通过各种体验教育活动，把养成文明礼仪习惯当作自己的自觉行动，进而促进少年儿童成长。三、活动领导小组：组长：王耀盛〔校长〕副组长：闫喜凤〔副校长〕刘长友〔德育主任〕宋春播〔少先大队辅导员〕成员：24个班主任和辅导员四、主要内容〔一〕、第一阶段：宣传启动阶段〔2023年10月〕由德育处制定施行方案，启动我校文明礼仪教育理论活动。〔二〕、第二阶段：理论教育阶段〔2023年11月开场〕1、校、班活动时要以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。通过开展“文明礼仪伴我行”主题活动的启动仪式，在全校师生间广泛开展、宣传文明礼仪行为，努力营造一个师生互动、形成共识、互相催促、互相促进的良好气氛。2、要将主题教育理论活动与民族精神教育、传统美德教育、行为标准教育以及学校的其它教育教学活动严密结合，通过不定期开展宣传文明礼仪的活动等形式，进一步引导和促进广阔师生的文明礼仪习惯，力求使大局部师生不但能做文明礼仪的表率，更能进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广，以其推动整个育人环境的进一步改善，更好地促进学生的身心安康开展。3、要充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，通过开展“文明礼仪伴我行”主题班会教育活动，把“文明礼仪伴我行”与《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》教育相结合，并在宣传教育过程中引导广阔学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中承受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广阔师生的自觉行动。4、发挥家庭教育的作用，抓好文明礼仪教育评价工作。各班要