小学四年级数学教研组工作计划（共5篇）

第41页共41页小学四年级数学教研组工作方案〔共5篇〕第1篇：小学四级数学教研组工作方案小学四年级数学教研组1一、指导思想本学期继续贯彻“以学生的开展为本”的根本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断进步老师的教学程度；以培养学生的灵敏创新意识和理论才能为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，开展创新意识和理论才能。二、工作目的加强集体备课，通过老师间的备课交流，让每一位老师都能很快熟悉教材，把握教材的编写意图，实现教学目的。课堂上我们每位老师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发现学生才能形成的过程和方法。“做一做”、“想一想”、“说一说”，“做”是手指上的灵感，“想”是思维的过程，“说”是语言表达的才能，不仅要让学生做得有效，想的清楚，更要让学生说得明白。让学生能用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念表述正确，明晰地反映出他的思维过程，把孩子理解的知识完好的展现出来。强调老师对自己教学行为的反思，主要反思老师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。通过反思进展总结，通过反思加以调整，通过反思实现开展。三、详细措施1、继续开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位老师必须用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的个性化考虑，然后施行有效的课堂教学，课后有自己的教学理论反思。2、除了学校规定的集体备课讨论的时间外，我们教研组再集体研课，由教研组长组织组内老师随时开展活动，研讨本周的教学内容，解决在操作过程中的疑点和难点。组内成员轮流记载活动情况。3、组内老师按照教诲处的工作安排进展“一人四课”教学活动，通过互相的听课、评课到达互相学习、互相监视、互相进步的目的。4、努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断进步老师自身的理论程度和业务才能。5、“教改的关键是老师，教改的核心是课堂”老师既是教育研究者，又是教学理论者，我们结实树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，把教改的重点放在进步课堂教学效率上，在研究理论中充分关注学生的'行为表现，不断地进步教学质量。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心开展的课堂教学理念、方法和评价体系。改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的承受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和理论性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为培养将来需要的人才打下根底。6、加强学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、擅长表达、按时完成作业、审题、计算、写字等习惯的养成，采取实在的措施抓经常，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。小学四年级数学教研组工作方案2一、指导思想在新的一学期里，我们四年级数学组的全体成员根据《义务教育数学课程标准》的要求，以课程改革为核心，以进步学生的数学素质和为学生可持续开展奠定根底为宗旨，以学校数学教学工作要点为主线，以课堂教学为主阵地，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，加强课堂教学研究，深化推进课程改革，不断进步课堂教学效益，全面提升学生的数学修养。二、主要工作与措施1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵教研组研究和个人自学相结合；学习课改主要精神；数学学科教育改革行动纲领，数学教学大纲；新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经历介绍，从中汲取丰富的养料，并进展内化，每人写好一定数量的学习笔记和8篇教学，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。2、严格执行教学常规。根据学校对备课的规定，多种方式相结合，进步备课质量。主要实行电子备课，利用网上邻居资共享，在备课中重视突出老师如何指导学生学习知识，打破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同讨论备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。加强集体备课，注重个人修改，充分做好课前准备工作。3、改良作业的修改方式。在作业修改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，针对学生的出错原因写出批语，让学生能知道错误原因。同时，采用奖励的手段鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。并且注重差生的作业订正，做到面讲面改。以老师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手理论，合作交流为主的教学形式进展讨论，注重作业内容的研究，把根底性和开放性的研究作为家常研究。4、按时有效地开展教研组活动。每周二和周五下午第三节课为教研组集体研讨时间，除了这一规定时间外，组内老师随时进展各自教学情况的反应交流，进展随机教研，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。结合教研组自身特点，多听一些研讨课和公开课，互相取长补短。平时多汲取其他教研组的优点，努力把教研活动搞得有声有色。5、加强对学困生的辅导工作。学困生转化是教研组不容无视的问题。本学期要对学困生状况分析^p，对学困生的情况进展仔细的分析^p和排查，做到因材施教，做到有针对性、时间落实、过程落实。注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再进步一个台阶。6、丰富学生的数学知识，开展好综合理论活动课，通过活动促进学生才能的进步。三、主要活动安排9月1、制定教学进度、方案2、学习新课标、本册教材的教学要求3、制定教研专题和研讨课四年级数学教研组活动安排表10月1、进展单元测查分析^p2、讨论如何进展本年级综合理论活动课3、讨论如何精心设计练习11月1、讨论如何进步学困生的学习兴趣2、讨论前几个单元教学中存在的问题，改良的方法及弥补的措施12月1、交流、归纳本册教材的疑难问题2、小结本组教研活动开展情况3、讨论复习中存在的疑难问题元月1、结合教研专题撰写教学总结2、期末测查分析^p小学四年级数学教研组工作方案3一、指导思想本学期，四年级数学教研组教学工作将以教诲处的工作思想为指导，立足学校数学教科研实际，深化挖掘教研组内的教学、教研潜力，提倡严谨、科学、务实的态度，实现教学、教研的双赢。以新课标新理念为指导，以学生为本，以自主、合作、探究为主线，努力创立民主和谐的课堂。积极总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。二、工作要点1、学期初组织老师学习教学大纲，制订实在可行的教学工作方案。讨论教学重难点，制定教学措施。2、重视教学常规管理工作，认真做好备课工作，备前组织讨论，打破重难点，课后及时反应交流，鼓励老师进展教学反思，认真总结个人的教育教学心得。注重错题的搜集，建立错题库，注重培养学生的反思习惯。3、本学期重点对计算进展研究和练习，严格控制学生在校时间和作业量，作业设计既要在量上有所控制，更要注重作业质量的精，精炼数学练习及检测，建立数学基此题型库。4、要进步学生学习数学的兴趣。学期期末组织本组老师讨论制订出实在可行的复习方案，加强学习质量调查，检测工作，及时分析^p，做好“查漏补缺”工作。三、工作措施1、利用一月一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨，用好网上教研，做到互相学习，资共享，开展数学老师教学论坛，结合课堂教学认真撰写、搜集课例、教学反思，用新的教学理念将教材教新、教活。2、严格标准数学教学常规，使组内每位老师都能做到认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生；并配合各部门对我们的质量调查。4、注重错题的搜集，建立错题库，注重培养学生的反思习惯。5、开展数学竞赛活动，根据本册教材的特点，本学期重视计算教学，表达算法多样化，允许学生采用自己认为适宜的方法进展计算，同时加强优化过程，引导学生比拟，合理选择算法，并适当强化。并通过计算的教学和竞赛，让学生稳固数学知识，形成数学才能，进步数学素养，推动整个数学的学习。6、作业是学生反思的一个很重要的阵地。本学期要在数学的作业方面下功夫。作业的布置上要做到精选、精练、精批、精评，为进步数学学习的效率效劳。作业的书写从课堂练习的教学就要开场重视，统一书写格式、字的大小等，使其标准化。家庭作业的内容分为三局部，写前先“温故”，再写作业，最后要“反思”，老师在修改时要及时确定等级，鼓励学生认真订正。四、习惯的培养习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。本学期,我们四年级数学组要在学生的习惯培养方面继续努力,进一步地稳固学生已有的习惯,培养学生的反思习惯,到达高效的学习。五、详细工作安排。〔略〕小学四年级数学教研组工作方案4一、指导思想本学期，四年级数学教研组教学工作将以教诲处的工作思想为指导，立足学校数学教科研实际，深化挖掘教研组内的教学、教研潜力，提倡严谨、科学、务实的态度，实现教学、教研的双赢。以新课标新理念为指导，以学生为本，以自主、合作、探究为主线，努力创立民主和谐的课堂。积极总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。二、教研目的聚焦课堂教学、改良课堂教学、减轻教学负担、进步教学效率、进步教研程度。三、工作重点1、以小数思想方法在课堂教学中的浸透和进步学生解决问题的才能作为教研重点，将开展学习、研讨等多种形式的教学活动。2、用教学“六认真”的要求标准教学行为。要求每个老师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心修改每一次作业，真心评价每一个学生，热心参与每一次学习。四、详细工作安排及措施1、根据学校继续完善老师教学“四项标准”达标工作的要求，对照我校教育教学常规评分细那么，四年级数学教研组要求全体数学老师在备课时用心读教材、想设计、勤反思。新课教学前，根据教学实际情况和学生学情进展教学程序调整和补充；课后，对授课任务完成情况、课堂状况、教学目的达成、教学调整效果、教学得失、学生学习才能及改良措施等方面认真及时地进展深度的反思。调整后的文本、课件要求相对应。注重学生的学业评价，作业修改及时，每一单元检测有统计和分析^p。教研组通过“每月一查，月月有重点”和学期期末考核等方法，来落实学校的教学常规要求。2、充分利用每周一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨，开展组内老师集体备课、互相听课、评课、磨课等活动。积极开展“学科疑难问题”和“理论学习”的教学小专题研讨，引导老师深化钻研教材、理解教材、处理加工教材、研磨教学、反思交流，从而进步课堂教学的效益。3、积极有效的开展“研讨课”。“研讨课”是学校一项重要的教研工程，我组老师积极响应和贯彻学校的研讨课制度。本学期，本数学组继续开展组内课堂研讨，互相听课、评课，使全组数学老师都能参与有效课堂的创立，使其“平民化”。课后积极组织评课，并做好评课记录。通过这项活动，让全体老师参与到浓重的教研气氛中，使这项活动真正受益于每位老师，受益于每位学生。4、为组内老师搭建学习展示的平台，促进青年老师的成长。本学期将借助县、学区、校级的各项活动如“学区优质课评比”、“县优质课评比”、“县小学学科老师教学技能评比”等，使我们的老师在各项活动中得到锻炼，在锻炼中逐步成长。并发挥教研组内优秀老师的辐射引领作用，进一步促进我组老师教学、教研程度。5、强化质量意识，做好培优扶差工作，对学困生要有更多的关爱和耐心,记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的问题及时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。五、教研活动安排第一周制定教研、教学方案集体备课根据教研方案，创造性的使用教材。及时进展集体备课讨论出实在可行的教案。第二周集体备课认真学习第一单元的教学方法及重、难点。第三周理论学习确定学习内容和中心发言人，谈学习体会。第四周学习常规指导手册知道备课及修改作业的详细要求。第五周中秋节、国庆节放假中秋节、国庆节放假第六周集体备课明确第二单元的教学重、难点以及教学措施。第七周理论学习学习新教育理念，用新的教育理念来指导自己的教学。第八周集体备课明确第三单元的教学重难点，讨论三位数乘两位数的教学重难点及教学措施。第九周理论学习学习新教育理念，用新的教育理念来指导自己的教学。第十周集体备课明确第四单元的教学重点和教学难点。第十一周集体备课研讨课明确第五单元教学重点和难点；2人上组内研讨课、全组老师评课活动。第十二周教学疑难问题讨论提出教学中的困惑，寻找解决方案。第十三周集体备课明确第六单元的教学重点和教学难点。第十四周集体备课明确第七单元的教学重点和教学难点。第十五周理论学习学习新教育理念，用新的教育理念来指导自己的教学。第十六周教学疑难问题讨论提出教学中的困惑，寻找解决方案。第十七周学习课程标准学习课程标准的学段目的，指导教学。第十八周交流经历总结教研特色第十九周制订复习方案明确复习的内容、重点，设计复习方法。第二十周学期教研工作回忆、总结全面复习迎考【小学四年级数学教研组工作方案】第2篇：小学四级数学教研组长工作方案小学四年级数学教研组长工作方案一、指导思想本学期四年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目的：1、通过学习和讨论，更新老师的观念。组织老师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而进步认识，实现由教书性老师向科研性老师的转变。各位老师积极探究，大胆理论，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。2、坚持教学常规检查制度。严格按照教研组的要求对各位老师的教案、作业、检测等进展全面的检查，对存在的问题进展整改。解教学动向，培养师生才能。3、加强集体备课功能，积极开展教研活动，定时间，定地点，了4、严格按照教研方案开展教研活动，坚持做到活动有方案、有安排、有总结。及时理解老师教的情况和学生学的情况，为教学质量的进步打下坚实的根底。本学期每人至少上一节研究课。5、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。6、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能。三、工作重点：1/101.教学质量新进步。各班的及格率、优秀率均达教育局规定指标，争取名列前茅。2、立足课堂，在有效教学策略上深化理论与研究。让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。文并参加各级的评比。四、工作措施：次修改。3、深化数学课题研究，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论1、研究教材教法，根据教材和学生实际备好课，并有效地进展二2、研究课堂教学，加强组内听课评课活动，“人人参与、人人考虑、人人发言、人人受益”。3、研究阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。4、研究热点难点重点，定期学习教学刊物，分析^p教学问题，以寻找新策略，应用新方法，解决新问题，获得新进展。5、认真做好七认真工作。认真备课，教学设计突出学生活动，能使用多媒体体课件教学，注重教后反思。精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业修改及时、准确、细致。优化辅导过程。针对学生实际，做好“提优补差”工作。对于“学困生”一步不松，及时补习。6、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。7、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。一、学情分析^p：8、开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以2/10进步学生的理论才能及解决日常生活中的问题才能为重点，以改革课堂教学形式为打破口，积极理论“合作学习”教学形式，让学生在动手理论、自主探究、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。本次教学班级为四年级。全班34人，原有数学根底较全镇中游程度。本班外地学生占一半，后进生也比拟多。平时教学时要特别关注后进生的培养和辅导。二、本学期本课程教学目的要求和任务(一)知识与技能：1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。相应的乘、除法估算和验算。2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进展3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。平行四边形和梯形的特征。5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关知识，开展空间观念。7、理解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析^p，进一步体会统计在现实生活中的作用。(二)过程与方法1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。3/102、初步理解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析^p及推理的才能。(三)情感态度价值观信心。1、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。难点：1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。2、使学生掌握乘法的估算方法。行线。3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并答复简单的问题，能发现信息并进展简单的数据分析^p。决实际问题中的应用。三、教学措施5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解1、在教学中，充分发挥学生的主体性作用，在学好根底知识的前提下，鼓励学生提出不同的问题，大胆质疑，努力创新。2、在教学中充分发挥老师的主导作用，垂视学习过程，重视思维才能的培养，增强学生将知识融会贯穿的才能及综合素质的进步。培养学生对数学的热爱。3、认真钻研教材，理解学生进步课堂效率，调动学生学习积极性4、在教学中，加强理论与实际的联络，进步实际运用知识的才能。5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。一、指导思想4/10本学期，四年级数学教研组教学工作将以教诲处的工作思想为指导，立足学校数学教科研实际，深化挖掘教研组内的教学、教研潜力，提倡严谨、科学、务实的态度，实现教学、教研的双赢。以新课标新理念为指导，以学生为本，以自主、合作、探究为主线，努力创立民主和谐的课堂。积极总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。二、教研目的进步教研程度。聚焦课堂教学、改良课堂教学、减轻教学负担、进步教学效率、三、工作重点1、以小数思想方法在课堂教学中的浸透和进步学生解决问题的才能作为教研重点，将开展学习、研讨等多种形式的教学活动。2、用教学“六认真”的要求标准教学行为。要求每个老师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心修改每一次作业，真心评价每一个学生，热心参与每一次学习。四、详细工作安排及措施1、根据学校继续完善老师教学“四项标准”达标工作的要求，对照我校教育教学常规评分细那么，四年级数学教研组要求全体数学老师在备课时用心读教材、想设计、勤反思。新课教学前，根据教学实际情况和学生学情进展教学程序调整和补充;课后，对授课任务完成情况、课堂状况、教学目的达成、教学调整效果、教学得失、学生学习才能及改良措施等方面认真及时地进展深度的反思。调整后的文本、课件要求相对应。注重学生的学业评价，作业修改及时，每一单元检测有统计和分析^p。教研组通过“每月一查，月月有重点”和学期期末考核等方法，来落实学校的教学常规要求。2、充分利用每周一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨，开展组内老师集体备课、互相听课、评课、磨课等活动。积极开展“学5/10科疑难问题”和“理论学习”的教学小专题研讨，引导老师深化钻研教材、理解教材、处理加工教材、研磨教学、反思交流，从而进步课堂教学的效益。3、积极有效的开展“研讨课”。“研讨课”是学校一项重要的教研工程，我组老师积极响应和贯彻学校的研讨课制度。本学期，本数学组继续开展组内课堂研讨，互相听课、评课，使全组数学老师都能参与有效课堂的创立，使其“平民化”。课后积极组织评课，并做好评课记录。通过这项活动，让全体老师参与到浓重的教研气氛中，使这项活动真正受益于每位老师，受益于每位学生。4、为组内老师搭建学习展示的平台，促进青年老师的成长。本学期将借助县、学区、校级的各项活动如“学区优质课评比”、“县优质课评比”、“县小学学科老师教学技能评比”等，使我们的老师在各项活动中得到锻炼，在锻炼中逐步成长。并发挥教研组内优秀老师的辐射引领作用，进一步促进我组老师教学、教研程度。5、强化质量意识，做好培优扶差工作，对学困生要有更多的关爱和耐心,记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的问题及时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。一、指导思想2023年本教研组以学校的工作方案和教科研方案为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，以突出培养学生的创新意识和理论才能为重点来制定本学期的教研组活动方案。二、工作思路及目的：1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进“教学、教研融为一体”的理论与探究。2.再读“课标”，继续深化钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。6/103.将每位老师获得的有效资带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建立可持续开展的教研组团体。学习真正成为数学课堂的现实。三、工作重点学生方面：4.加强“课堂实效性”的研究，开展实在有效的研究，使探究式1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步进步本年级学生学习数学兴趣和积极性。2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习气氛。3、本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯。进步学习效率。4、使本年级学生正确运用错题记录本，进步自己的纠错反思才能，老师方面：1、继续营造并形成和而不同的教研组工作气氛，促进老师成长新的跨越。2、本组老师教学常规扎实有效、人人有进步。获奖或发表。步提升。3、进步本组老师理论学习程度和教学习作程度，力争人人有文章4、使本组老师课堂教学设计及施行程度才能在原有程度上有进一5、加强本组的课题研究，进步老师和教研组的课题研究程度。四、详细措施：(一)加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。教研组研究和个人自学相结合;学习课改主要精神;数学学科教育改革行动纲领，数学课标;新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经历介绍，从中汲取丰富7/10的养料，并进展内化，人人做到手中有书。使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。(二)按时有效地开展教研组活动。1、小教研活动：定于周二下午第二、三节课学校不集体活动时组内自行组织小教研活动。在小教研活动中，要做好“传、帮、带”的工作，加强集体备课，共同研究讨论每一次活动内容的重、难点;打破重、难点的方法;练习题的设计;怎么有效地组织学生上课、知识的落实等。除了这一规定时间外，组内老师随时进展各自教学情况的反应交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题，注重个人修改，充分做好课前准备工作。2、大教研活动：随着学校统一组织的教育活动进展学习活动，积极参与，认真考虑，将别人的资共享为自己的。动促进学生计算才能的进步。(三)、丰富学生的数学知识，开展学生计算比赛的活动，通过活(四)、学困生转化是教研组不容无视的问题。本学期初开展学困生状况分析^p，对学困生的情况进展仔细的分析^p和排查，认真制定转化措施和方案，因材施教，做到有针对性、时间落实、目的落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再进步一个台阶。五、预期到达的效果：通过这个学期的共同努力进步本教研组老师的执教程度及学生的学习才能，进步课堂教学效率，将教学工作做实做有效，为学生的开展铺路搭桥，让我们的教学工作更好的为学生的学习效劳，让优生的优势带动班级学习气氛，尽量让每一个后进生都有一定的进步。一、指导思想2023年我们四年级数学备课组根据学校工作方案，根据《数学课程标准》，结合四年级学生的年龄特点和学习规律，继续以课题研究8/10为载体，认真落实“四效研究”，确实进步课堂教学效率，促进学生良好学习习惯的进一步养成，进步学生自主学习才能。二、工作目的：1、通过学习，进一步进步四年级数学老师的理论程度和专业素养。2、认真落实每次集体备课与教研活动，进步四年级数学课堂教学程度。3、施行课堂改革，让学生轻轻松松学数学。4、深化课题研究，提升本组老师科研素养，争做学习型老师。5、积极参加各级各类的评比活动，并力争起到一定的辐射作用。6、努力探究数学辅导的有效途径，争取在数学考试中获得好的成绩。三、工作措施：1、加强理论学习，构建学习型组织。认真钻研《数学课程标准》，理解课标理念，明确年级的教学目的，认真钻研教材，力求“吃透”教材，以实现真正的活用教材;同时加强对教育杂志的学习与阅读，第一时间吸收最前沿的教育信息。性。学习课题研究的相关理论、案例，进步课题实验的有效性与实用2、理论联络实际，转变教育理念。全体组员要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进展“案例分析^p”，每位老师要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的理论经历，为今后的教学工作积累有价值的素材，认真撰写教育教学论文参与各级评比。3、落实“四效研究”，进步课堂效率。(1)加强集体备课。认真落实学校提出的“集体备课研究”，推行“二次备课”。落实提早一周做好课前组员独立备课的准备，再由主讲人对其所负责的9/10教材进展系统、深化的分析^p，提出相应的教学策略及困惑，其他组员进展适当补充、讨论，力务实在进步备课质量。(2)加强课堂研究。积极开展课堂教学研究，讨论有利于学生参与，有利于学生自主开展，师生双边活动效益高的课堂。本组每位老师认真上好一节研究课，将集体备课的效果落到实处。同时还要认真准备校优质比赛课，力争获得好的成绩。(3)加强有效作业的研究。认真设计课后作业，不仅要落实“双基”的训练，同时也要培养学生的动手理论操作才能，开展学生的思维，更要注意分层布置作业。(4)落实多效活动。结合本组的研究专题，认真组织形式多样的学生学科活动，既激发学生学习数学的兴趣，又检查学生对“双基”的掌握情况。4、加强课题研究，提升师生素养。基于本年段学生的年龄特点与教材教学内容的编排特点，本组确立了“培养学生计算才能”的研究课题。在平时的教学中，每位老师要加强对课题的研究与分析^p，将教学内容与研究实验有机地结合起来，实在进步学生的计算才能;自己也要积极撰写专题研究的论文与总结，努力进步自己的科研才能。5、加强对学生学习习惯的培养。课堂上学生语言表达才能的培养。本学期，老师要特别加强对他们的书写习惯的培养;同时还要加强10/10第3篇：小学一级数学教研组工作方案小学一年级数学教研组工作方案小学一年级数学教研组工作方案一、指导思想在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、进步教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。在教研教学中促进每个老师的专业开展，大力倡导“老师即研究者”的理念，鼓励老师发现问题、分析^p问题、解决问题，在工作理论中不断反思，求真务实，与时俱进。团结本组老师，齐心协力，战胜困难，努力进步一年级数学组教学质量，力争到达一年级数学教学目的。二、本学期工作重点：1、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出合适他们的教学方案。抓好平时的课堂教学，进步平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的根底知识，培养学生的创新精神。2、总结每个单元教学。查找原因，进展详细的反思、回忆，进展及时的查漏补缺。对下个单元的教案再进展集体复备，对在教学中可能出现的问题进展预设，并找到解决的方法。交流作业修改、辅导、检测，研究大家教学中的困惑，传授教学经历等。3、讨论周周练，完善周周练习题资，及其它资库的资搜集。4、结合学校特色创立活动，开展主题教研。根据学科的特点，制定出研究内容，开展好课题的研究，为特色学校创立工作奠定根底。5、积极参加“缙云杯”中青年老师课堂研讨活动，力争获得优异的成绩。6、及时反思，改良教学。做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，根据新的教学理念对自己一天的教学工作进展认真的分析^p与反思，多写多投多参赛，参加实验苑的投稿。通过写论文、反思、案例，梳理教学思路。要求每学期读一本书，每期写出一篇有价值的经历论文。7、加强团队建立，努力争创优秀团队。三、工作措施：1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极理论、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学理论，用好新教材，通过反复探究、研究、反思、理论，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课研究为重点，以课例研究为核心。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，进步课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深化的教学感悟和体会，反思要深化。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。每月组员听本组老师的课2节，组长听课4节。4、开展多样化教研活动，除开展四次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进老师专业成长。5、充分利用采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师及时理解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论程度和教学教研程度。6、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差方案。给后进生多创设时机，品味成功，树信心。多与后进生谈心，多做情感交流。7、在“缙云杯”中青年老师课堂研讨活动，本组内的老师集中智慧,共同商讨一节课,推选出才能强的老师担任“缙云杯”的课堂研讨活动,继续以“研—讲—评—改”四个环节，把课堂教学落实到位,力争出线。8、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动积极分子。鼓励老师积极向《实验苑》和各级刊物投稿。本教研组力争本期内在《实验苑》和各级刊物上发表论文、案例多篇。9、搜集好教研组的各类资料，做好考勤登记。四、本期教研活动安排如下：第一次教研活动活动时间：4周2下午2：40分5：10分活动地点：小学参加人员：活动过程：1、学习教研方案。2、小结第一单元的教学情况，对2、3单元进展深化分析^p解读教材，提出疑惑，再次复备。3、制定第二学月的周周练。4、讨论《板凳龙》的课题讨论，制定出课题的方案。5、分析^p年级组的情况，制定出科学的第二次分配方案。6、布置本学期主要工作：〔1〕每学月组员组内听课2节,组长4节。〔2〕每个成员每期写一篇有价值的论文，设计一份最正确教案，读一本教学专著，上一节优质课。〔四个一活动〕〔3〕认真参加教研组活动，认真做好笔记。〔4〕积极参与课题研究，撰写有价值的经历文章。〔5〕积极上传教育教学经历文章到《实验苑》〔6〕网络教研——远教资需交资料：每期心得体会一篇；每期叫教案2篇，附资使用说明。每期交一份远程资记录表中最后一份〔写详细〕。小学一年级数学教研组工作方案第二次教研活动活动时间：8周2下午2：40分5：10分活动地点：小学参加人员：活动过程：1、倾听祝丹老师的课，进展评课。2、学习《课标解读》，进展评议，学习优点。3、布置课题的工作。4、回忆前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析^p、解读，提出疑惑，共同解决。制定第三学月的周周练。5、布置“88杯”教学研讨活动上课内容，作好教案初稿和改良稿两稿搜集。第三次教研活动活动时间：12周2下午2：40分5：10分活动地点：小学参加人员：活动过程：1、对教学活动本组大讨论，形成第三稿，确定参赛人选。2、回忆前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析^p、解读，提出疑惑，共同解决。3、制定第四学月的周周练。4、说说课题的问题。5、讨论：如何培养学生良好的学习习惯。〔每位老师准备发言稿〕第四次教研活动活动时间：15周2下午2：40分5：10分活动地点：小学参加人员：活动过程：1、交流期末复习方案。2、交流一学期以来，在教材中所遇到的疑难问题，应该怎么去解决。3、交流期末复习的一些好的方法，以到达最终完成学校下达的教育教学目的。4、分析^p年级的学困生情况，商讨辅导差生的措施，大家共同努力，到达年级的目的。5、布置期末要交的一些资料6、课题相关的资料的搜集。第4篇：第四小学数学教研组工作方案第四小学数学教研组工作方案一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步数学课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学形式为主线，以进步数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析^p为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。努力进步数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续加强理论学习，做到理论与教学理论相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、标准老师的业务程度。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、教学反思等，教研组将定期对其进展检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，要及时反应教学效果。3、作业的布置、修改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业修改记录的记载。5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考察学生对数学知识的掌握情况和数学才能的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣，及时进展单元检测，做好检测分析^p、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，及时评注。施行“推门听课”制度。7、本学期每位老师下载课件不少于20课时，自制课件不少于10课时。四、扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体数学组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本研修，围绕课题研究与学习资，，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。第5篇：小学四年级数学教研组工作方案篇1本学期，我们四年级数学教研组将继续本着以新课程标准的精神为指导，以课堂为中心，以进一步全面进步教学质量和全面进步学生的素质为核心。加强学习，加强教学研究和教学管理，强化质量意识，积极工作，努力进取。不断促进老师的专业素质的提升和教学质量的进步。一、着力开展课堂教学的有效性研究1、精心组织组内课活动本学期我们四年级组将结合县、校教研方案的安排，继续在本年级组内开展关于有效课堂提问的同课异构的活动。主要为了增强课堂教学的实效性，进步数学课堂教学效率。用有限的时间，有效的提问，为学生的学习效劳，同时也帮助老师可以实在的解决教学中的问题。2、积极参与学校组织的活动对教研加大