寻找张丽莉事迹材料

第5页共5页寻找张丽莉事迹材料成就梦想，感受幸福——“寻找身边的张丽茉莉”事迹材料我是薛营小学一名的老师。我用知识启迪学生，用人格感染学生，用激情点燃学生的梦想。把学生培养成为具有乐观向上，积极进取，努力拼搏的安康的人是我的追求。校长说我是一位热爱教育事业的人，家长说我是一位负责人的老师，学生对我说“我们愿意您教我”。我是一个心中有梦的人，在追梦的道路中，我一路探究，一路高歌，一路感受着作为老师的温暖和幸福。2023年度我被北戴河新区评委“优秀老师”和“德育先进个人”，在秦皇岛市“学雷锋，做有道德的人”读书教育活动中评为先进个人，“中国梦，我的梦”主题设计方案和案例在2023年河北省中小学学科教学评比活动中获老师成果评比三等奖。一、怀揣梦想，点燃学生的学习热情。1、打造书声琅琅的语文课堂刚刚接手这个班级的时候，学生的朗读表现出很多问题：语句读不通顺，错别字很多，唱读十清楚显。针对这种情况，我下功夫指导训练学生朗读，在语文课堂上，我针对不同的文章表现的不同情感进展朗读的指导，鼓励学生读出自己的理解和感悟。此外，采用多种形式的朗读训练提升学生的朗读兴趣。一段时间下来，学生愿意朗读，朗读才能也日益进步。很多学生在学期末谈学习收获时说自己的朗读水平提升了。2、营造富有灵性的语文课堂在我的语文课堂上，学生是课堂的主人。老师只是起引导、点拨、启发的作用。语文课上，我充分调动学生的多种感官，让学生全方位参与学习，使语文课堂活力勃勃，充满活力。我鼓励学生大胆发表自己独特的见解，珍视学生独特的体验和感受，我创设自主学习的空间，让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花。记得有一次上完语文课，一名学生说：“啊，这么快又下课了，我还没有上够呢？”朴实的话语透露出学生对语文的兴趣。二、追逐梦想，引领学生超越自我。我的班级女生少，男生多，而且多数男生不爱完成作业，组织纪律比拟差，经常发生追逐打闹的现象。不但如此，班里还有两个非常令人头疼的男生，这两个男生虽然已经上四年级了，但是连汉语拼音都还不认识，一二年级的生字都不认得，在语文学习上非常有障碍。其中一个孩子一个学期有多一半时间要请病假。1、用爱的情怀感染学生别的老师经常会抱怨：咱们班有你们两个学生算是倒霉了，考试成绩会给咱们班拉下来多少分。我从未表现过嫌弃、厌恶这两个学生，而是给予了他们更多微笑，理解和支持。其中一名男生身体素质比拟差，经常生病，长期请病假已经成为他的习惯，上学对于他来说是“三天打鱼，两天晒网”，久而久之耽误了学业。我建议他多锻炼身体，并且告诉他：“只要你坚持来上学，对于你来说就是宏大的进步，老师希望每天都能看到你的身影。”我抓住学生的闪光点进展鼓励。这名男生在同学们进展大课间的时间单独一人做好了班级的值日。老师看在眼里，喜在心头。在周会的时候我对这名同学进展表杨，号召同学们向他学习，并且说：“这名同学对于我们班来说是不可缺少的一份子。”同学们报以热列的掌声。有了老师和同学的认可，这名同学请假天数显著下降。到了五年级时，一个学期最多请五天假了，可以坚持来上学。2、用爱的智慧教育学生通过观察，聊天等方式理解到这两个学生对于拼音符号，汉字的认知是有障碍的。花一节课的时间给他们补习三个拼音字母，他们都很难掌握。对于这样的学生，语文成绩要到达合格是很不容易。因此，我降低对他们的要求，减轻学西对他们的压力。哪怕每天只掌握一点点知识，也许将来对他们也是有用的。渐渐地，这两个学生对于语文越来越有兴趣，上课时，虽然他们自己不能认全文中的字，但是他们会认真听别人读，听老师读，上课时会认真考虑老师提出的问题，课下他们会和同学一起背诵“日积月累”。在检查《草原》这一课的背诵时，其中的一名男生竟然可以准确、流利地背诵下来，我真实喜出望外，当众表扬了他。当然，这少不了家长的辛勤指导。三、放飞梦想，培养学生对学校的情感在布置班级环境时，有一个版块是放飞梦想，那是一个大大的“梦”字。我们班有21名同学，我让他们把自己的梦想写在卡片上，把他粘贴在墙上，21张卡片展现每个人的梦想，我们师生一起为梦想而努力。每一个学生为使这个班级更美妙而默默奉献着。春天，学生主动从家中拿来吊兰摆放在窗台上，夏天，班里少不了几只苍蝇飞来飞去，学生又主动拿来苍蝇拍。卫生评比活动中，学生们积极主动地清扫班级。中午我在学校用餐时，学生把妈妈给他带来的鸡蛋塞到我的手里，“老师，你吃吧。”学生们的一言一行反映出他们对班级的热爱，对学校的热爱，对老师的热爱。师生的共同努力换来了成果，2023年度，我们班被北戴河新区委“优秀班级集体”。焦聪明同学被评委“北戴河新区三好学生”。宋依纯同学的科学梦想画获市级奖励。张博，孙文冉同学在秦皇岛市“多媒体课件制作”活动中获得奖励。我们班的同学曾先后参加过新区组织的“综合理论展评活动”，“学雷锋，做有道德的人”征文活动，“中国梦，我的梦”讲故事的活动……这些经历，这些体验都会放飞学生的梦想，放飞学生的心灵，让学生看到了自身的潜能，也丰富着他们的校园生活，从而激发他们对学校的热爱。每一个学生对于他们的父母来说都寄托着全部的希望，每一个学生都是一株独特的含苞待放的花朵