版画校本课程教案

《认识版画》一课属于“造型表现”领域，通过制作吹塑纸版画，培养学生，眼、手、脑的协调性，训练学生的耐心和自信心。1.了解版画的基本知识以及吹塑纸版画的特点，初步学会用涂色，喷水，刻、印技法制作一幅吹塑版画。3.感受吹塑纸版画独特的肌理美感特性，体验不同工具材料的物性，激发学习版画的乐趣，增强动手实践能力。①能细致观察，发现吹塑纸版画的特点②大胆选材与刻版③与同学或老师交流学习版画的体会。实践应用二次备课学生活动教师活动多媒体展示制作步骤与方法：1、学生学习示范与制作，教师指导。老师示范水溶画棒印制过程：①固定。中的优点①能细致观察，发现吹塑纸版画的特点③与同学或老师交流学习版画的体会。耐心和自信心。制作吹塑纸版画最大的物点是简单、省力、易学、费用低廉，通过自画、自刻、自印三个过程，培养眼、手、脑的协调性，非常适合儿童学习制作。本节课，感觉如果先让学生课前选好绘画的内容，在课堂上就能更快的进入主题制版。何解决这一难点，还需要自身摸索。刻印的乐趣刻印的乐趣本课属于“造型表现”领域的课程。造型表现的方式多样，不仅仅限于最常用的绘画方法，这一课是启发同学们制版方法学以至用的一课。本课中，着重介绍了比较利于高年级学生操作的石膏，橡皮，薯类等原料，也可以根据实际情况选用泥版，纸版，木制品等材料。刻印的方式多样：阳刻、阴刻、漏印、浮雕……也可以充分借鉴我们以前学过的制版方式。通过动手活动制作贺年卡、藏书票、信笺、书签，印在墙上装饰房间等，激发学生的创作热情，鼓励学生大胆创作。应知：通过本课学习，使学生掌握简单的刻印方法。应会：运用刻印的方法设计制作藏书票。2、运用学习到的刻印技法制作藏书票，引发学生的创作欲望，提高动手能力，让学生在与美术活动中，学习相关美术知识，提高审美情趣本课侧重让学生了解吊饰在生活中的应用，在制作中体验美化生活的快乐，培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感，让学生在美术活动中充分展现自己的才能，培养学生的创新精神。同时，本课还侧重启发学生利用身边的多种媒材进行巧妙设制作藏书票教学重点：学习刻印方法，并加以运用。重难点教学难点：图案细节的处理与安全问题。二次备课教师活动师问：同学们，今天老师带来了两幅绘画号）教总结：我们仔细观察还会发现这幅小的藏书票）你想拥有一枚属于自己藏书票吗？那今天我们就用刻印的方法来学习制作藏书票。3、世界最的早藏书票，分析画面内容、寓意画面上一只刺猬叼着一朵鲜花，意思是“谨防刺猬的一吻”这位德国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。以后藏书票就在欧美等国家流行起5、欣赏其他藏书票作品，分析藏书票的结构6、分析藏书票的结构：师：视频中讲述了什么内容？学生总结视频内容。（3）接着印刷作品，注意用手掌顺着同一（4）作品制作完成并签上名字。活动三：作业及评价本课属于“造型·表现”领域的课程，造型表现的方式多种多样，不仅仅限于最常用纸板、石膏板、木制品、塑料制品、金属制品等不胜枚举。在本课中，教材着重介绍了比较利于中高年级学生操作的石膏、橡皮、薯类等原料。当然，在教学中，我根据实际情况，让学生准备了吹塑板易于搜集制作的材质，进行更加多样化的创造表现。前制作好的“刻印”给学生展示了两个可爱的图案，使得学生的眼睛为之一亮，学生从而使作品内容与形式丰富多彩，调动了学生的积极性。的方法也掌握较好，刻作过程中没有受伤。学生作品也构思新颖，对作品的评价也非常充分，各抒己见，别具一格，教学效果还不错。粉印版画①粉印版画①1.认知目标：学习、了解吹粉印版画的相关知识1、学生制作吹塑纸版画的底版2、学生分为小组进行创作。完成粉印版画学习教学重点：启发学生思维，绘制内容生动，画面鲜艳的版画作品重难点教学难点：水粉吹塑纸版画的印制过程，极其颜料水分的掌握二次备课教师活动总结吹塑纸特性1、什么是吹塑纸版画？2、版画的种类木刻版画、铜版画、石版画、纸版画示创作题材图，供学生选择，并分发学生分为小组进行创作。4、引入吹塑纸版画的印制方法：轻轻地起稿，等形画准了，构图等合适了，再进行下一步(因为用水彩笔画在吹塑纸上容易修改)，吹塑纸版画适合表现粗犷一些（注：1、涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一一涂好；2、涂一块印教师巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点。粉印版画②粉印版画②本课主要指导学生亲自动手制作吹塑版画，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。教具：吹塑纸、绘画纸、黑色印纸、复写纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。3、情感目标：通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。选择一种方法创作一幅彩色粉印版画。利。（2印刷用的水粉色不宜太稀薄，印纸不宜太湿，以防止颜色印糊。注意保持画面的整洁。创作一幅彩色粉印版画。设计意图教师活动活动一：体验感受“印”通过简单的对树叶学生体验印的方法，并且通过对树叶的印制让学过印不仅能印出物体的外形还能清楚的表现出树叶的叶下面的环节作铺垫！说明本节课的任务是吹塑纸版画并出示课题：粉印版画（课件图片）在后面的教学中就不用费力的去解释为什么要用印的方法来展示版画！２．画下你所构思的内容３.印（印制成单色的）４．展示师：小结并示范！粉印版画③粉印版画③粉印版画向学生介绍粉印纸版画这种运用水粉颜料涂在刻好的吹塑纸底版上，再转印到印纸上的纸版画品种，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。大多数学生对粉印纸版画并不了解，教师可利用学生对未知画种的浓厚兴趣来调动他们的学习积极性，运用欣赏、游戏等多种手段启发学生思维，在活动中提高动脑动手的能力。创作一幅粉印纸版画。二次备课教师活动①你在电视里看到了什么？②你最喜欢其中哪幅或哪几幅作品？为什么？你知道粉印纸版画究竟是用什么方法怎么和方法。·用水粉颜料转印到色纸上。②组织学生讨论：你在印的过程中有什么发现？怎样才能印出比较好的效果？③组织学生讨论：业。（请各个小组发表意见）3、教师总结：同学们想不想完整地动手来创作一幅粉印纸版画呢？你想表现什么内容？怎么表现？生从构图、色彩、内容等方面分析评价作向大家介绍自己作品的构思；4、教师提出进一步要求：的达标