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文档简介

幼儿园教学活动设计第一页，共十页。二、注意事项1教学目标内容需求化3教学设计弹性化2教学方式活动化<date/time><footer>第二页，共十页。教学目标、内容需求化途径：幼儿兴趣教学需求发现引导<date/time><footer>第三页，共十页。案例一最近这些天班上乱哄哄的，孩子们突然热衷于追追打打的活动，以至于影响了教学活动。<date/time><footer>第四页，共十页。

如果你是老师该怎么办呢？

做法：观察——发现——分析孩子兴趣：警察孩子原有经验：兴趣仅限于暴力模仿，不了解警察职业内涵引申出：《警察叔叔如何工作》途径：从孩子感兴趣的事物中发现有价值的教育目标和内容<date/time><footer>第五页，共十页。引申最近发展区儿童：非书本上的，非量表测出的在与儿童共同生活中观察得出目标：目标过高（托班：描点画线）没有目标（学而优则兴奋）潜在发展水平心中有目标原有发展水平眼中有儿童最近发展区<date/time><footer>第六页，共十页。案例二折纸活动幼儿兴趣中介教学需求枪折纸纸手枪<date/time><footer>第七页，共十页。注意事项教学目标、内容需求化教学方式活动化教学设计弹性化<date/time><footer>第八页，共十页。感谢专家、领导，敬请指正！ThankYou!第九页，共十页。内容梗概幼儿园教学活动设计。最近这些天班上乱哄哄的，孩子们突然热衷于追追打打的活动，以至于影响了教学活动。途径：从孩子感兴趣的事物中发现有价值的教育目标和内容。儿童：非书本上的，非量表测出的。幼

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