小学教师个人工作总结最新

第11页共11页小学老师个人工作总结最新小学老师个人工作总结最新1回忆本学期的学校生活,我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的老师群体中，尊敬的领导、热情的老师同事和活泼得意的学生让我感到了大家庭般的温暖;惭愧的是由于自己工作才能有限，没获得什么特别显著的成绩。思来想去，我就从以下几方面做该学期总结：一、在思想上，积极向上。我深知要教育好学生，老师必须先以身作那么，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。加快形成自己的上课风格。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治学。作为一名普通的小学语文老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才可以抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。作为老师，总是深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力进步教学质量。课前，我认真仔细的进展备课，根据本班学生特点，对教案进展认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又进步教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习气氛等。最后，在教学中注重对兴趣的培养，激发学生学习兴趣，培养学生自主发现，自主合作探究的.才能，全年培养学生的语文素养。三、在课余时，努力自学，勇攀顶峰。计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，进步学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的才能，显然和计算机有着直接的、亲密的关系。因此，学习计算机成了当今老师的必修课程，也是形式所迫，有时间我就自学计算机的一些知识，经常在网上查找资料，为教学所用。四、获得的成效和成绩本学期在学校领导的正确领导下，我带着全体学生也获得了一些成绩。学生的学习成绩稳步进步，学习习惯有较大的改善，学习态度也端正了许多。学生可以自主完成学习任务，明确学习目的。五、存在问题。1、工作中不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的考虑多，整体的谋划少。还有一些不尽如人意的地方。2、自身各方面的素养有待进一步进步。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其科学思想、管理方法、科研才能、学习程度等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距六、改良措施1、增强创新意识，多考虑，多谦虚请教，注重学生整体。2、努力学习，刻苦钻研业务，增强业务才能，进步个人素养，虚心请教，不耻下问，不断进步自己各方面的才能。以上是我本学年度的总结，获得了一定的成绩，但仍有缺乏。今后我会更加努力学习进步自己的业务程度，一心一意搞好教学工作，认真努力的做一名合格的人民老师。小学老师个人工作总结最新2转眼间，20xx至20xx年上学期已经将近尾声，回忆这一学期班级平安管理工作上的点点滴滴，有成长，有收获，有缺乏，如今我就讲本学校的平安工作进展概括总结：一、加强教育，防患于未然为保证学生平安的渡过在学校的生活和学习，完成高快乐兴上学了，平平安安回家去的宗旨，我经常对孩子进展平安教育。我始终把平安工作放在首要位置，做到时时讲平安，事事说平安。对上级平安会议精神及时传达，结合文件精神制定实在可行的措施。我主要每天利用上课前的几分钟对孩子进展教育，我也确确实实做到了以下几点：第一、每天早读下课后，我告诉学生正确的上下楼梯的方法，第二、体育课前，我又告诉学生体育课平安活动的重要，合理活动，平安第一，第三、放学时，我又告诉学生路队要保证做到三个字“快、静、齐”，抓紧时间拾掇物品，跟随路队回家，放学途中，不要在沿途逗留，直接回家。第四、在此根底上，我们又获得了家长的支持，让家长每天在学生的作业本上签写孩子到家时间，确保孩子放学及时回家。经过此番教育，学生从思想上重视平安，认识到平安的重要性。二、充分利用班队会平安教育，一个永久的话题，时谈时新。所以，每周的班会，除了对孩子们进展纪律学习的教育之外，平安也是我经常提到的话题。通过丰富多彩的教育活动对学生进展平安预防教育，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、放食物中毒、防病、防体育伤害、防火、防盗等平安知识。教育学生不买三无产品，不吃腐烂变质的食进步物，不喝不卫生的饮料。通过教育进步广阔学生的平安意识、平安防范才能和自我保护才能。三、检查及时，落实有效为防止老师因繁忙忽略学生到校情况，我充分利用学生。每天安排值日学生检查学生的到校情况，并实行点名制度。让值日生把钱班级实到人数及时报告学生，如有未及时到校学生那么及时打通知家长，理解孩子迟到的原因，防止发生意外。站路队时吩咐专人负责，点清人数，确保每一位学生都平安、及时离校，同时催促学生路队不打闹，不在路边玩耍，及时回家。课件，排除平安小委员，及时发现班上存在的平安隐患，对于追逐打闹的学生及时制止，对于特别难以对付的学生那么由老师来负责提醒。四、家校联络，保障平安学生的学习大局部时间都在学校，但学生的生活都是在家庭里面，所以学生家长的联络表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长获得联络。同时强调家长和学校一起教育孩子根本的交通平安知识，认识到：“平安第一”。学生意识到平安第一，安康第一。同时，我还经常利用校信通发布平安教育知识，一是交给他们平安常识，而是提醒他们进步平安意识。经过这一个学期的努力，学生都平安度过，没有发生平安事故，学生都能自我进步平安意识，并且掌握了一定的平安自救知识，不但可以自救，更可以向别人传递自救知识，保证了学生的平安。在接下来的日子里，我将一如既往的坚持学生的方针政策，积极向学生传递平安理念和平安知识，确保每一个学生的平安。小学老师个人工作总结最新3光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，并获得了一定的成绩，现将详细工作总结如下：一、激发学生学习语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。〔一〕、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。〔二〕、培养积极探究习惯，开展求异思维才能。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的'根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《李时珍》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深化的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中第一、和末尾自然段，以及中间精彩的段落，我为他深感骄傲。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。三、注重课内外结合。在课程改革理论中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书；通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。其次，重视丰富多彩的语文理论活动。如：学习《春天》后，组织学生去郊外放风筝，寻找大自然的足迹，总之，这学期我在教学中是快乐的，下学期我会注重学生各方面的训练，特别要加强根底知识、阅读、和作文的训练。小学老师个人工作总结最新4带着这个班级竟然也有一个学期了，真是感慨光阴的飞逝！这个学期，按照学校的工作要求，以“文明于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”这一德育工作主线，从平安工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作，现总结如下：一、全面开展，德育为首。学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为新学校为贫困灾区儿童开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。平时我更是利用一切时机浸透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风二、以爱为纽带，注重师生的情感交流没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价