小班美术画栏杆教案反思

小班美术画栏杆教案反思1、小班美术画栏杆教案反思

活动目标：

1、学习用短竖线画栏杆。

2、培育幼儿对绘画的兴趣。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

粉笔若干、室外水泥场上画一大圆、玩具小兔一只(装在笼子里)、范画一张。

活动过程：

1、创设情境，引发幼儿兴趣今日天气真好，教师带小朋友到室外来活动(幼儿分散站在圆圈外)你们看，谁来了?(出示小兔)。

小兔也想和小朋友一起玩，可是，它不想关在笼子里，它想出来玩，你们说行吗?

2、引导幼儿争论：有什么方法让小兔从笼子里出来，又不跑掉?(教师有意识地启发幼儿说出用栏杆将小兔围住)

3、出示范画，讲解栏杆的画法：在教师画的圆圈线上画很多短竖线，要求竖线从上往下画直。

4、幼儿欣赏范画后，用粉笔在圆圈上画栏杆，教师提示幼儿要将栏杆画匀称，不能留出空处，不然小兔就会跑走。

5、请小兔从笼子里出来，小朋友围着圆圈表演《小白兔采蘑菇》。

6、教师小结：今日，小朋友帮小兔用栏杆围了一个大场子，小兔玩得可快乐了，下次我们再为其它动物围场子，让小动物都从笼子里出来和小朋友一起玩，好吗?

7、带幼儿回到室内，洗手。

活动延长：

在美工活动区内投放很多动物卡片，请幼儿添画栏杆。

活动反思：

在本次活动中，教师充分留意发挥幼儿学习的主动性和乐观性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中实现了活动目标;再者，突破了课堂单一的在纸上绘画模式，让幼儿用粉笔在地面上涂涂画画，有得利于幼儿手指小肌肉群的熬炼，更利于表达自我意愿，幼儿学习兴趣也往往更高。

2、小班美术活动教案：画太阳教案(附教学反思)

活动目标：

1、感受冬天，尝试剪圆形的图案。

2、尝试绘画短和直的线条。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

材料与环境创设：

剪刀、胶水、蜡笔、白纸

过程与指导：

一、争论冬天怎么样才能暖和

师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”

“有什么方法可以让我们变得温和啊?”

幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”

二、幼儿实践

师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?”

教师示范，要求：1、延着黑线剪

2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。

三、争论完毕

教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，赐予鼓舞。

课后反思：

今日的美术活动是《画太阳》，我要求小朋友们把太阳涂上红色，要涂完整并要根据教师的要求涂色。活动一开头我让小朋友讲讲太阳是什么外形、什么颜色，再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就讲出来了：是圆形。但问到太阳是什么颜色时，许多孩子讲是黄色。

于是我告知他们：太阳其实是红色的。后来我示范给小朋友们看，然后让小朋友们操作。没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，完全忘了不能画出轮廓线，也不能乱涂。还有的小朋友什么都没画，我走过去看的时候还说：教师我不会画。

我对他们说：“你们别急，你们看好黑板，教师再来教你们，我手把手的教他们做示范，会了后他们不再喊不会了。

小班幼儿的刚开头绘画，所以水平不强，画出来的画相对来说不是很美丽，涂的颜色不是很匀称，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽视了一些画的不好的小朋友，只顾了展现画的好看的作品，而损害了孩子的自尊心，使他们无法体验胜利的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们教师应当敬重他们的成果，鼓舞他们下次画得更好。

3、小班美术活动画栏杆教案反思

活动目标：

1、学习用短竖线画栏杆。

2、培育幼儿对绘画的兴趣。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

粉笔若干、室外水泥场上画一大圆、玩具小兔一只(装在笼子里)、范画一张。

活动过程：

1、创设情境，引发幼儿兴趣今日天气真好，教师带小朋友到室外来活动(幼儿分散站在圆圈外)你们看，谁来了?(出示小兔)。

小兔也想和小朋友一起玩，可是，它不想关在笼子里，它想出来玩，你们说行吗?

2、引导幼儿争论：有什么方法让小兔从笼子里出来，又不跑掉?(教师有意识地启发幼儿说出用栏杆将小兔围住)

3、出示范画，讲解栏杆的画法：在教师画的圆圈线上画很多短竖线，要求竖线从上往下画直。

4、幼儿欣赏范画后，用粉笔在圆圈上画栏杆，教师提示幼儿要将栏杆画匀称，不能留出空处，不然小兔就会跑走。

5、请小兔从笼子里出来，小朋友围着圆圈表演《小白兔采蘑菇》。

6、教师小结：今日，小朋友帮小兔用栏杆围了一个大场子，小兔玩得可快乐了，下次我们再为其它动物围场子，让小动物都从笼子里出来和小朋友一起玩，好吗?

7、带幼儿回到室内，洗手。

活动延长：

在美工活动区内投放很多动物卡片，请幼儿添画栏杆。

活动反思：

在本次活动中，教师充分留意发挥幼儿学习的主动性和乐观性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中实现了活动目标;再者，突破了课堂单一的在纸上绘画模式，让幼儿用粉笔在地面上涂涂画画，有得利于幼儿手指小肌肉群的熬炼，更利于表达自我意愿，幼儿学习兴趣也往往更高。

4、小班美术公开课栏杆教案反思

活动目标：

1、尝试用粘贴的方法装修金色房子的屋顶、墙面等部位。

2、能用折叠、填画等方法布置装扮屋子四周的景物，体验制作活动的乐趣。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备：

房子模型三间、浆糊、稻草、木质纸张、砖型纸张贴面，人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。

活动过程：

一、导入局部，回忆故事。

提问;《三只小猪》中小猪们分别造了三间怎样的房子?