小学英语下学期教学工作总结（共3篇）

第7页共7页小学英语下学期教学工作总结〔共3篇〕第1篇：小学英语四级下册教学工作总结四年级英语下册教学工作总结陈燕婷光阴荏苒，转眼一个学期已经过去,回忆教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的缺乏:由于教学内容的难度太大,导致学生的学习兴趣受阻,班级中学生的两极分化出现.本学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是差生，课堂亲密注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。第二、在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析^p讲解、帮助学生解决疑难习题，大大进步了教学质量。第三、在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。总之，一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，获得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的进步。任课老师：第2篇：小学四年级下英语教学工作总结2023小学四年级下英语教学工作总结尤浪帆光阴飞逝，又一阶段的小学英语教学工作即将告一段落。回忆本学期的教学历程，我学到了不少的小学英语教学知识和技巧，也意识到自己教学中存在的诸多问题。前车之鉴后车之师，为了更好的从事小学英语的教学工作，先将本学期工作作如下总结。重视教学设计，鼓励学生主动学习。只有备好课，才能上好课。一个优秀的教学设计必然会诞生一堂生动、活泼的高效课。本学期，我坚持备好每一节课，以“鼓励学生主动学习，积极参与学习活动”为理念精心设计每一个教学环节，最大限度调动学生参与学习的积极性，给学生学习提供广阔的舞台。学习不再是一种枯燥的听说写记，而成了一个个新颖有趣的游戏活动，课堂充满了欢笑声，学习效果也是有了明显的进步。积极学习，进步自身才能。我是刚接任小学英语的教学工作，对这门课程还不是太理解，不可以完全胜任教学工作。因此，在平时的工作中，我积极学习，努力进步自身才能。首先，纠正自己的发音，练习语气语调。我的英语还是过去学的，有许多地方发音与如今的不同。为此，我利用学校的畅言系统和多媒体网络，积极学习英语发音，练习句子的语气和语调，从零开场，从零起步，与学生共同学习，共同进步。在英语教学上，我利用闲暇时间，积极向有经历的同事进展请教学习，不懂就问，并认真做好笔记。半年来，我长进不少，开场感到英语教学有了一些轻松。王红兵文档1多样训练，稳固进步学生所学。“温故而知新”，复习和测试是稳固学生课堂所学知识的最有效的手段。我采用了机动灵敏、形式多样的复习和测试，有效稳固了学生所学知识。改变了以往单一的一个个提问的形式，大胆使用集体提问，进步了复习提问的效率。在口头提问检测的根底上，我实行了笔试提问，解决了学生会背会念不会写的问题。采用了知识竞赛的形式，充分调动了学生复习的积极性，培养了学生主动复习的良好习惯。鼓励学生积极参与提问、检查、改卷等复习提问的各个环节，让学生亲身体验，以多种形式去学习、复习课堂所学知识，以期在不知不觉中得到进步。通过多种形似的复习练习和检测，学生的复习有了起色，复习的习惯开场养成。我的小学英语教学才刚刚开场，虽然探究到一些比拟好的方法，但仍有许多的问题亟待解决。相信在今后的教学中，我会加倍努力，刻苦学习，不断进步自身素质，做一名合格甚至优秀的小学英语老师。王红兵文档2第3篇：小学英语三级下册教学工作总结2023-2023学年度小学英语三年级下册教学工作总结凯里市第五小学老师：谢志芳本学期，我主要担任三年级的英语教学工作，如今结合本人的教学理论，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能进步教学效率。爱恩斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。因此，培养、进步、保持学生的学习兴趣是进步学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注重激发学生的学习英语兴趣，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习气氛。让学生在这种气氛中充分发挥自己的思维和智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到英语学习中去。二、创设浓重的英语学习气氛。1、用英语来组织英语教学。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生互相打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的时机。2、创设情景，让学生得到广泛的语言理论。创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言理论，使课堂增加了无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们可以运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，进步学习效率。例如：在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,stready,等等。然后逐个读出，要学生听、分析^p、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进展小结。得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进展指导，学生就会学会探究发现规律的学习方法，这样才能大大地进步了教学效果。四、关注学生的学习状况。英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，我发现他们出现问题就及时纠正，课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。另外，对局部不自觉的学生采取”一对一“的监视方式，以确保他们不落后，进步他们的朗读才能。五、“偏爱”后进生，做好”培优补差“的工作。我在教学中很注重学困生的转化工作，采用”一帮一“的方法，同时，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追赶上同学们，直到赶上同学们。回