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文档简介

本文格式为Word版,下载可任意编辑——初二政治教案环境被破环作为一名悄悄奉献的教导工,时常会需要打定好教案,通过教案打定可以更好地根据概括处境对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我为大家整理的初二政治教案环境被破环,仅供参考,接待大家阅读。

一、教材的地位与作用

《环境被破坏》是教科版八年级下册第一单元其次课其次片面的内容。本单元主要对学生举行环境科学教导,贯穿着“正确熟悉自然和人类的关系”这一思想。整个其次课既使学生深刻感受到人类生存的危机,又是第三课落实环保行动的前提。假设不能熟悉到环境问题的严重性,就不会有意识地关爱和气待自然,不会主动地养护自然环境。本课时的教学是在学生初步了解了世界更加是我国资源状况的根基上,进一步感受和理解环境问题的严重性,使学生深切感受到人类生存的危机。让学生熟悉到人类既凭借于环境又影响环境,人类对环境有养护和改善的`责任,为学生树立可持续进展观念,落实环保行动奠定根基。

二、学情分析

经过一年半的初中生活,学生的认知水平不断提高,又正值春天,是学生亲近自然、感悟自然的好时机,对于环境的状况学生尤为关注;学生在地理、生物、语文、英语等课程对于环境问题有所学习,再加上电视、报纸等媒体的报道,学生对于资源、环境问题并不目生。但是学生的活动范围和认知水平是有限的,老师应实时地赋予指导。

当前环境被迫破坏的状况,更加能震撼学生们的心灵,激发学生亲近自然、鉴赏自然、保护自然、养护自然的情感。学生学习这一内容理应不会很困难。

三、教学目标

【情感、态度、价值观】引导学生关注自然;扶助学生熟悉到目前环境的破坏带来的灾难性后果;使学生深切感受到人类生存的危机。

【才能】培养学生关爱大自然,养护大自然,保卫人类家园的才能,分析问题、解决问题的才能。

【学识】了解大自然的状况,资源在枯竭、环境被破坏。知道人类目前的生存环境。

四、教学重点、难点

教学重点:环境污染的现象,熟悉环境污染的严重性

教学难点:环境破环的后果,进一步强化学生的环保意识。

五、教法与学法

1、教学方法:

(1)指导阅读法。

指导学生的课堂阅读活动,重视课堂引导,启发学生察觉和探究问题,并点拨学生学习过程中存在的疑点、难点,做好辅导工作。

(2)直观演示法:利用多媒体、Powerpoint、挂图等教学手段举行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对学识的理解和掌管。

(3)活动探究法:引导学生通过活动形式获取学识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到充分的发挥,培养学生的自学才能、思维才能。

(4)议论交流法:组织学生集体议论和分组议论,促使学生学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。

2、学习方法:

自主探究法、分析归纳法、总结反思法。

总之,在教学过程中要更加重视对学生举行学法指导,让学生从机械的“学答”向主动地“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,真正成为学习的仆人。

六、教学打定

1、学生打定:学习小组课前对当地环境状况举行调查研究,收集有关资源枯竭、环境污染信息,课前打定好调查的文字、图片等资料。

2、教师打定:符合教材的案例资料和图片。

七、教学过程

小结:通过今天的学习与探讨,我们知道了自然环境被破坏的形势分外严峻,无论是水资源,还是土壤资源与空气资源,都遭遇到了前所未有的破坏。而人类对这些资源的破坏,恰恰又反过来受到了大自然的报复:沙尘暴、龙卷风、洪水,等等,都严重伤害了人类和其他生物的健

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