人教版语文五年级下册15 金色的鱼钩同步阅读

人教版语文五年级下册15金色的鱼钩同步阅读姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、课外阅读一个苹果（节选）“给谁吃呢？5,我拿着苹果翻来覆去地想。这时，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况，这个爱说爱唱的小伙子这些天来白天黑夜都守在步话机旁边，一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道血口子，脸上都是灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛，布满了血丝。“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。"我把苹果递给他。小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝再这样传下去是没有用的。我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。我不吃，他们决不肯吃。于是我决定，防炮洞里的八个人一起来分吃这个苹果。吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。“谁没有吃？"我问。可是谁也不回答。我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外（寂静沉静）。我看见步话机员小李的面颊上（闪动闪烁）着晶莹的泪珠，再看看（周围四周），别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的（激烈强烈）感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的（关怀关心）激动着，迸出了幸福的（骄傲自豪）的泪花。[1]划去文中不恰当的词语。[2]防炮洞里格外沉静，假如你就是其中的一位战友，你会想些什么？[31为什么说“迸出”的是“幸福的泪花”、“骄傲的泪花”呢?[4]作者借一个苹果，表现了战士之间（）的情意。A.关心别人，爱护别人。B.互相谦让，互相关怀。C,互相关心的阶级友爱。D.互相照顾。【5】《一个苹果》和《金色的鱼钩》共同表达了一种什么样的思想感情?【答案】【1】划去：寂静、闪烁、四周、激烈、关心、自豪略“幸福”是为生活在这充满战友间友爱的集体中而感到幸福。“骄傲”是为身边这些危难之时不怕牺牲自己、首先想到他人的战友而骄傲（或：为有在困难的时候关心别人的战友而骄傲）C热情歌颂了人民军队战友之间那种深厚的阶级友爱的感情。【解析】【1】略[2]略[3]略[4]略[5]略本题为（现代文阅读）2、课内阅读我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛（li"lidn）了笑容，眉头拧（ningnlng）成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”①最后这句话是严（历厉）的，意思只有我知道。我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹（舒抒）展开了，嘴边露出了一丝笑（意易）。②可是我的心里好像塞了铅块似（sishi）的，沉重极了。【1】划去（）中不正确的字或读音。【2】写出文中加点词的反义词。脆弱——（）沉重——（）【3】画的①句中，“意思只有我知道”，“我知道”什么？[4]用标出与画的②句照应的语句。[5]用”标出与画“”的句子照应的语句。[6]从语段中你感受到了【答案】111划去的：lidnning历抒易si坚强轻松我知道老班长是在撒谎，为了让我们吃下去。我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到