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文档简介
第第页幼儿园大班科学课教案《实物与点卡匹配》
活动目标
1.体验数学活动带来的爱好。
2.提升幼儿的观测力和辨别技能。
3.为实物匹配相应的.点卡,依据出示的动物和水果图片,说出它们可以用几个点表示。
活动重点
为实物匹配相应的点卡。
活动难点
出示动物和水果图片,说出它们可以用几个点表示。
活动预备
实物(动物和水果)卡片5张,点卡5张。
活动过程
一、复习点数
1.点数5以内数量。
师:今日我带来了很多小图片,请珍宝们一起来看一看吧。
师(出示大象卡片)问:图片上有什么呀?有几只大象呀?
师(出示小兔子卡片)问:这张图片上又有什么呢?它们有多少呢?
师:真的有两只小白兔吗?大家一起来用手数一数。
(幼儿手口全都地数数一只、两只。)
以同样的方法出示小老鼠卡片、小蜜蜂卡片、小鸡卡片。
师:这些动物卡片想和你们一起做游戏,大家情愿吗?
2.按量排序。
师:现在我们要来给这些动物卡片排排队了,记住,要按卡片上的动物数量从少到多排一排。那么哪张卡片排在最前面呢?哪位小伙伴情愿到前面来排一排?
师:哪张卡片排在大象的后面呢?(指名幼儿上前操作,强调边排边说什么排在大象的后面)
师:你们看他排得对吗?
师:接下来该怎么排了呢?指名幼儿前来操作。
师:我们为动物卡片排好队了,现在请小伙伴一起说一说它们是怎么排队的?
3.送圆点。
师:接下来我们要给动物送圆点伙伴,一只动物送几个圆点呀?
师:我们要边送边说:一只大象,我送你1的点卡。那两只兔子呢?三只小老鼠呢?
请幼儿前来送点卡,边送边说。
师:现在让我们一起来说一说几只什么我送你几的点卡,行吗?
二、操作活动
1.提出要求。
师:今日,老师也给你们预备了很多材料,有的小伙伴是水果卡片,有的小伙伴是动物卡片(分别出示一下卡片),请你们先给水果卡片或动物卡片排好队,再给它们送上点卡,记住了,要边排边说,边送边说,听明白了吗?那就一起去操作吧。
2.幼儿操作,老师指导。
师:珍宝,你在给谁送点卡?
3.活动评价。
师:谁情愿到前面来向大家说说自己是怎么操作的?
三、活动结束
师:今日,小伙伴们都很棒,不仅给动物卡片和水果卡片排好了队,
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