幼儿园保教活动一日常规要求

幼儿园一日活动保教惯例要求﹙试行﹚一、晨间活动（一）对幼儿的要求穿着整齐，快乐入园，有礼貌地和老师、伙伴打招呼。主动将自己的物件齐整摆放在固定的橱柜里，身体不适能主动告诉老师。踊跃参加晨间活动，恪守活动规则。﹙二﹚对保教人员的要求做好开窗通风、室内外洁净及消毒工作。热忱、主动、礼貌招待幼儿，与家进步行简洁交流，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。晨间检查：察看幼儿身体、情绪和精神相貌，按晨检惯例规定项目进行。一般要求：察看幼儿的神色、皮肤及精神，发现问题实时跟家长交流并向保健医生报告。对有特别状况的孩子认真做好一摸、二看、三问、四查（即：一摸：能否发热；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便状况；四查：认真察看幼儿有无携带不安全物件，发现问题实时办理）。值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有表记），内容有：1）整理整理室内环境（中班老师需指导），如擦桌椅、整理图书（大班增添修理图书），整理玩具柜及活动角等。改换日历牌（大班）；记录气象志（中大班）；报告本班缺席小朋友（中大班）。自然角的植物浇水、动物喂食及洁净工作。大班还应有察看记录。有计划的组织晨间活动，内容列入周计划。6．查察幼儿的晨检牌，盘点幼儿出勤状况，并做好晨检记录。实时与未到园幼儿的家长获得联系，认识原由。二、操节活动﹙一﹚对幼儿的要求1．做好操前衣饰准备（冬天需要拿掉帽子、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子能否穿好。能快乐地参加操节活动，排队有序，会听信号、口令做动作。幼儿能认真并有精神进行晨操锻炼，做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运起程体的各部分。4．会选择器材活动，并和伙伴合作活动。5．操节结束后，实时整理轻器材。﹙二﹚对保教人员的要求操前保证场所地面平坦，无阻碍物，无积水。检查好器材数目，要求洁净、安全，摆放齐整。保教人员与幼儿共同参加操节活动。带操教师精神饱满，口令和示范动作正确、娴熟。小班以模拟操为主，中大班以徒手操为主，并选做一套轻器材操，操节在必定周期内应有所变化。操节后，幼儿有适合的自由活动时间。三、进餐（点）活动（两餐间隔不得少于三小时半）﹙一﹚对幼儿的要求餐前自觉、认真洗净手、脸。逐渐掌握独立进餐的技术，不依靠教师，正确使用餐具、餐巾，：一手拿勺子（中大班使用筷子），一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。快乐、认真地进食，不边吃边玩，不高声发言，不影响他人，约30-40分钟左右吃完饭菜；15分钟左右吃完点心。渐渐养成文明的进餐习惯。1）进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。2）不挑食，不用手抓食品，不剩饭菜,尽量保持“四净”（身净、碗净、桌净、地净）。骨头、残渣放在渣盘里。3）干稀搭配着吃，不吃汤泡饭。4）饭后送回餐具，漱口、用自己的餐巾擦嘴、洗手。踊跃参加餐后寂静游戏或漫步。﹙二﹚对保教人员的要求1．就餐前：1）进餐前半小时组织幼儿寂静游戏。2）餐前十五分钟帮助或指导幼儿进行餐前盥洗。3）科学、合理的对幼儿进行餐前营养介绍，激发幼儿进餐欲望。（4）指导幼儿有次序地领取饭菜，防备危险发生。2．就餐中：1）创建轻松、快乐的进餐气氛，幼儿情绪优秀，踊跃进餐。2）针对特别个体进行饮食护理。3）进餐时保教人员注意察看幼儿，轻声、平和地指导幼儿养成优秀的进餐习惯。4）鼓舞幼儿细嚼慢咽，不敦促。进餐时，无特别状况不打扫地面。3．就餐后：1）提示幼儿实时送回餐具。2）就餐完成，整理餐桌，打扫地面，冲洗餐具、餐巾，并进行消毒。3）节余餐点送回食堂，不得在班上保存。（4）餐后组织幼儿进行10—20分钟自由漫步或寂静游戏。5）早、午饭后，为带药的幼儿严格按要求服药。一是一般药物各班教师一定由家长填写幼儿带药登记表（幼儿姓名、性别、班级、年纪、带药原由、药品名称、服用时间、服用剂量及方法、家长署名）才能为幼儿服药；二是抗生素类药物幼儿园拒绝接收，特别状况下必定要有医嘱，并有家长拜托书，由专职保健医生为幼儿服药。四、教育活动（上午为两个活动，下午活动以游戏为主。活动时间小班10—15分钟，中班20—25分钟，大班25—30分钟，大班下学期可渐渐延至35—40分钟）﹙一﹚对幼儿的要求活动前转入寂静状态，有参加活动的兴趣，能动用各样感官参加活动。活动中注意力集中，踊跃思虑，踊跃发言。不扰乱他人，不影响活动次序，乐于交流与老师、伙伴分享自己的经验和想法。3．在老师或家长的指导下试试多门路采集信息，并参加做好有关资料的准备，能正确地使用和整理活动资料或器具。恪守集体活动规则，有优秀的聆听习惯、发言习惯，用眼、握笔、坐立姿势正确。活动结束后，主动整理活动资料，物归原位。﹙二﹚对保教人员的要求做好教育活动前的准备工作1）环境：①室内陆面洁净，光芒充分。②常常互换幼儿座位，保护视力。③室外环境寂静无扰乱，场所平展。2）活动准备：①提早按计划备好课，熟习教材和教课设计。②教具准备充分，学具数目要多于幼儿数。保证教育质量1）依据各年纪段幼儿的特色安排活动时间和内容。2）教育计划：依据各年纪段培育目标，选择教育内容，订出确实可行的学期教课计划、月计划、周计划或主题活动计划，计划能表现系统性及纵横联系的特色。此外，可依据本班幼儿实质需要和已有经验，联合本园实行课程的要求，适合改正、增补、调整活动计划。3）教育内容：健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容互相浸透，从不一样角度促使幼儿感情、态度、能力、知识、技术等方面的发展。4）教育目的：教育目的明确，吻合教育任务和本班幼儿的实质水平。以顺序渐进、保教联合为原则，有知识教授，更要重视幼儿感情体验和兴趣培育，同时兼备智能发展和思想道德教育。有一致要求又注意依据幼儿个体差别，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。重视行为习惯的培育。（5）教育方法：①灵巧运用多种教育形式和方法，要点突出，解决难点，拥有创建性。②要注意察看认识幼儿，耐心聆听，理解幼儿的想法与感觉，支持鼓舞幼儿勇敢活动，有不一样层次的要乞降指导。③让幼儿充分运用感官，动脑、动口、着手，启迪幼儿学习的踊跃性、主动性和创建性，关注幼儿在活动中的表现与反响，敏感地觉察幼儿的需要，实时应答。④以幼儿为主体，面向全体幼儿，关注活动中个别教育，因人施教，知足不一样幼儿的需要，关注活动中幼儿能否在原有水平上有所发展。（6）教态和语言：①教态和蔼自然、感情诚挚。②语言清楚、精练、正确、规范、生动形象。（7）作品的保留：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题，并妥当保留。8）活动后实时反省，总结经验，累积资料，不停地改良教育方法，提升教育水平。着重培育幼儿的优秀行为习惯，培育幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。保育员辅助教师组织好教育活动，实时办理活动中发生的特别状况，保证教育活动顺利进行。五、入厕、盥洗、饮水﹙一﹚对幼儿的要求入厕：大小便入池，解便时不弄湿自己和伙伴的衣裤，正确使用手纸，便后会整理服饰，并用肥皂（洗手液）流水洗手。中、大班幼儿逐渐做到便后将卫生间冲刷洁净，大、小便出现异样实时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以辅助。盥洗：随时保持手、脸洁净，饭前、饭后、便后、手脏时会自觉洗手，盥洗时不拥堵，用流水洗手，掌握正确的洗手方法，保持地面、衣饰干爽。喝水：正确取水，不浪费开水，需要时会主动用自己口杯喝水，喝水时不谈笑，口杯用后放回原处。﹙二﹚对保教人员的要求提示幼儿入厕，教给幼儿正确的入厕姿势，帮助托、小班幼儿整理衣裤，实时为遗尿的幼儿改换和冲洗衣、裤。做好盥洗前的准备工作，放好肥皂或洗手液。组织幼儿分批进行盥洗，指导幼儿用正确方法盥洗。口杯准时消毒，幼儿一人一杯，并放在口杯柜中固定的地方。幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上一直有开水，并实时提示幼儿喝足量的水。组织、指导幼儿有次序地喝水、入厕，培育优秀行为习惯并形成班级惯例。7．保持卫生间洁净通风，随时冲洗、消毒，做到洁净、无异味。六、交接班主、配班教师和保育员应共同做好交接班记录：当天到班幼儿人数；落实将来园幼儿的原由；幼儿健康状况；家长反应的相关状况；其余需要连接的相关内容并签全名。七、午休﹙一﹚对幼儿的要求入眠前能主动入厕，保持寂静情绪。不带小玩物上床，睡眠时穿着适合，寂静入眠，睡姿正确（右边卧或仰卧）。准时起床，逐渐学会独立穿脱衣裤及鞋袜。﹙二﹚对保教人员要求睡前调理好室温，幼儿睡眠时拉好窗帘，离卫生间远的寝室要备痰盂。安排适合的睡床、被褥、枕头，幼儿每人一枕、一被。实时、仔细地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培育幼儿右边卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏季酷热时，实时为幼儿擦去汗水。靠床头邻近不安装电源插座或开关。值班人员利用幼儿睡眠时间，应不停进行全面巡视，发现幼儿神情异样实时报告与办理，做好值班记录，不可以以任何借口走开寝室做自己私活、会客、吃零食、看书、睡觉等。幼儿起床后，实时开窗通风，保持寝室整齐。待幼儿离园后，对教室和寝室进行紫外线消毒。八、游戏、户外活动及体育锻炼﹙一﹚对幼儿的要求开朗快乐地参加游戏、户外活动及体育锻炼。在指定的场所游戏，恪守游戏规则，在游戏中对伙伴友善，礼让，能合作。会正确使用玩具，爱惜玩具，会收放玩具。喜爱参加体育活动，知道体育活动中必需的安全保护知识，有必定的自我保护能力。活动结束能主动的整理玩具、资料。﹙二﹚对保教人员的要求每周拟订户外活动计划，目注明确，吻合实质。为幼儿创建优秀的活动环境，供给必需的场所、玩具、资料，保证游戏与活动顺利展开。各项活动要求（1）体育活动：体育游戏，球类活动，各样体育器材活动，体操及单项基本动作练习等。能够全班、小组或个其他形式，展开幼儿喜爱的活动。2）游戏活动：创建性游戏（角色游戏、构造游戏、表演游戏），有规则的游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏），玩沙、玩水、民间游戏等。①每班应有3个及以上能供给多种学习经验的活动区。活动区的空间、构造安排合理，吻合今年纪段幼儿发展需求，有针对性地更改活动区和游戏资料。②应有发展精美动作的资料，有积木、沙水、角色游戏等多种游戏资料。资料数目适合，拥有多功能性和可变性，并便于幼儿取放。③充分尊敬幼儿选择游戏的意向，常常展开幼儿喜爱的且能促使幼儿发展的游戏活动。3）漫步：教师利用漫步，指引幼儿察看社会，察看自然，扩大视线。教给幼儿察看方法，让幼儿学会察看。4）劳动：有饲养小动物，自然角、菜圃的栽种劳动，帮助老师整理活动室等简单的洁净卫生劳动。5）在一天活动中，应给幼儿安排自由活动的时间，让幼儿按个人意向和兴趣，自由选择有利的活动，同意他们自由结伴，自由谈话，自由活动。每日幼儿自由游戏时间许多于一小时，户外活动时间许多于二小时（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。游戏活动的组织指导1）各样游戏与活动安排在每日计划中，注意动静和室内外活动交替。（2）在游戏活动中，认真认真地察看幼儿的活动和表现，有针对性的进行指引，但可是于扰乱幼儿活动。活动中准备洁净的毛巾、纸巾，随时提示或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。保证幼儿活动安全，实时办理活动过程中的突发事件。（3）活动结束，实时评析本次活动状况（如幼儿的表现状况、动作技术的学习状况、幼儿经验的分享等），并对活动进行反省（如动作技术的掌握状况、运动量的大小、幼儿恪守规则的状况等）,整理活动场所和器材。九、离园活动﹙一﹚对幼儿的要求离园前