五年级上学期美术教学工作计划5篇

五班级上学期美术教学工作计划汇总5篇五班级上学期美术教学工作计划汇总5篇

时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，让我们一起来学习写计划吧。信任大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我精心整理的五班级上学期美术教学工作计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五班级上学期美术教学工作计划篇1学生知识能力现状分析

五班级学生对美术基础知识和基本技能有一定的，学习习惯较好，对美术的学习爱好也较深厚。

学段目标

1、留意培育和进展学生的奇怪   心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的制造性思维能力，培育学生创新意识和动手实践能力。

3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

4、培育学生团结协作的团队意识。

5、学会把美术知识与其他学科知识相联系。

6、训练仔细观察事物的能力，并能运用线条、颜色、体块、肌理和空间等美术语言，来表现自己的所见所闻、所感所想的事物。

7、采纳游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演，指导和展现学生作品。并适时给予老师的示范作品。

8、了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

教学重点、难点

1、培育学生的创新意识和动手实践能力。

2、学生规律思维能力的培育、空间想象能力的培育。

3、团结合作意识的培育。

教学实施措施

1、专心备课、上课。

2、做好课前的各项打算活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求达到最佳教学效果。

教学进度安排：

根据本册教材的内容，结合教学大纲的要求，合理安排教学进度。

五班级上学期美术教学工作计划篇2一、学生情况分析

五班级的学生经过几年的学习认知和训练，已把握了很多简洁的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和制造力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。

二、指导思想

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，继续探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

三、教学目标

1、通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发学生学习爱好。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。

3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等能力。

四、教材重难点

(一)教学重点

1.学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色知识，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。

2.能用日记画的`形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。

(二)教学难点

1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2.欣赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。

3.用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。

4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

四、教学措施

继续发扬优点：

1、加强培育学生的评价能力，是评价方式趋于更完善，从而体现以人为本，使评价人人参加，面对全体学生，培育学生的审美能力，提高学生的美术素养。

2、不断地转变教法，使学生的制造力得到最大限度的提高和培育。

3、创设空间，不断的激发学生学习美术的爱好，培育熬炼学生的合作学习能力。

克服的缺点：

1、重点讨论探究式学习模式，注意学生能力培育，如：搜集资料的能力、小组探究合作的能力等。

2、加强学生基本功的培育。正确地处理好双基与制造力的关系。

3、努力转变教法，大力发挥师生的作用，使美术学习成为一种文化学习。

4、老师要准时地进行学习，了解更广泛地的探究性学习。

五、教学内容安排

周次教学内容课时备注

1～3第1课多来咪3

4～5第2课彩云衣2

6～7第3课布艺温馨2

8～9第4课搭架子2

10第5课周末日记1

11第6课勤俭1

12第7课闹花灯1

13第8课石头说话1

14～15第9课家乡古建筑2电教课

16～17第10课演戏2

18～19第11课信息联通2

20第12课飞机工厂1电教课

五班级上学期美术教学工作计划篇3新的学期开头了，对于五班级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了一定的审美能力和制造能力。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术知识，进一步提高学生的欣赏水平及创作能力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，根据重点制定如下计划：

一、学生概况分析：

五班级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于颜色的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。

二、教学要求：

美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素养教育的过程中具有不行替代的作用。美术课程力求体现素养教育的要求，加强学习活动的综合性和探究性，注意美术课程与学生生活阅历紧密联系，是学生在乐观的情感体验中提高想象力和制造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，进展制造美妙生活的愿望与能力。

三、教学目标：

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、欣赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。

四、措施：

1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。

2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习爱好和激情。

3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的爱好，开拓视野，激发爱好，并辅以技法训练及增强其表现力。

五班级上学期美术教学工作计划篇4一、教材分析

本册教材共16课，每一课即为一个单元。教材关注五班级学生的年龄特征和成长需要,选择组织的教材内容丰富多彩，思想性、知识性、有用性、趣味性强；“作业”改为“活动”，活动形式多样，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验；各单元后设置了三个栏目“评价建议”“资料库”“学习大空间”，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，进一步让学生开阔视野启迪思维，着力培育小学生的审美情趣和审美制造美的能力。在执行教学计划的过程中，老师还可根据学生的爱好爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，激励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习。

二、学生概况分析：

五班级学生已经初步熟悉形、色、空间与肌理等美术语言，学会了使用各种绘画创作工具，体验感受过不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的颜色基础，也有了较好的学习习惯和较强的学习美术的能力，对美术学习依然有着深厚的爱好，但想象力和制造力还有待进一步提高。

三、教学目标：

1、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作品，用简洁的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术制造的欲望学习。

2、进一步学习运用形、色、肌理和空间等以描绘和立体造型的方法，选择恰当的工具材料记录表现，进展美术构思与创作能力。

3、学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简洁的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。

4、结合实际，与其他学科相结合进行策划制作表演展现，体会美术与环境及传统文化的关系。

四、教学措施

1、专心钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的教学计划。

2、深钻教材结合学生实际精心备课，做好课前的各项打算工作。

3、充分利用各种教学手段，调动学生学习爱好和激情。

4、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果

5、老师加强自身学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，改进教学方法，努力提高美术教学水平。

6、开展丰富多彩的美术活动，引导学生学以致用，在活动中提高创新实践能力。

六、教学进度安排：

第一周：1、崇敬的人

第二周：2、长长的路

第三周：3、高凹凸低的房子

第四面：4、将来的交通

第六周：5、将来的家用电器

第七周：6、小小桌椅设计师

第八周：7、热线你我他

第九周：8、扎扎糊糊

第十一周：9、老矿灯

第十二周：10、走进自然（一）

第十三周：11、走进自然（二）

第十四面：12、重复的美

第十五周：13、渐变的美

第十六周：14、感悟陶彩

第十七周：15、走进青铜

第十八周：16、小我辑部

第十九周：复习

第二十周：考试

五班级上学期美术教学工作计划篇5一、学生素养进展基本情况分析：

五班级有教学班三个。从总体上来看，学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩色笔的运用能力较强，大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的爱好不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、本期教材分析：

（一）教学重点

1．颜色的色相和明度等颜色知识，颜色的表现力。

2．抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。

3．绘画中的比例常识，运用比例进行作画。

4．绘画中的透视现象。

（二）教学难点

1．由于全部学生都是借宿制学生，对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。

2．电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。

3．人物的内心表现。

4．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

本期课程目标（按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举）

三、教学目标

（一）总目标

学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标

1．造型表现学习领域

初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。

2．设计应用学习领域学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。

3．欣赏评述学习领域

欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4．综合探究学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。

四、教学措施：

1、老师本人乐观学习提